孫明輝

[摘 要] 當(dāng)今社會(huì)，教育事業(yè)快速發(fā)展，課堂教學(xué)模式不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，新課程改革的教學(xué)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)，為順利完成素質(zhì)教育的教學(xué)任務(wù)，提供有力的發(fā)展時(shí)機(jī)。中職政治教師，徹底打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式對學(xué)生思想觀念的束縛，切實(shí)突出政治學(xué)科理論性、思想性的特征，加強(qiáng)案例教學(xué)法的有效應(yīng)用，認(rèn)真分析案例教學(xué)法實(shí)施的優(yōu)缺點(diǎn)，融入趣味性、生動(dòng)性的教學(xué)案例，適時(shí)加入實(shí)際的時(shí)政事件，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣和熱情，有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的成績和能力。

[關(guān) 鍵 詞] 政治教學(xué)；案例教學(xué)法；應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）16-0159-01

隨著我國教育教學(xué)體制的深入實(shí)施和進(jìn)行，課堂教學(xué)改革的呼聲日益高漲，學(xué)科課堂教學(xué)模式、教學(xué)策略，猶如一縷溫暖的陽光照射著課堂教學(xué)的各個(gè)方面，滋潤著學(xué)生的心田，從而全面推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，其中最具特色的就是案例教學(xué)法的有效運(yùn)用，對課堂教學(xué)更是產(chǎn)生巨大的推動(dòng)和引領(lǐng)作用。中職政治教師，站在課堂教學(xué)改革的前列，勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，不斷地探究案例教學(xué)法的有效應(yīng)用，切實(shí)做好政治教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生密切關(guān)注國家方針政策的變化，了解國內(nèi)外發(fā)生的大事，分析當(dāng)前的政治形勢，審時(shí)度勢，學(xué)會(huì)觀察社會(huì)的發(fā)展變化情況，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛國主義情操，從而深化案例教學(xué)法的現(xiàn)實(shí)意義。本文，如何結(jié)合中職政治課堂教學(xué)的實(shí)踐，就如何運(yùn)用案例教學(xué)法進(jìn)行以下教學(xué)探究和分析。

一、有效開展案例教學(xué)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野

任何學(xué)科的課堂教學(xué)內(nèi)容都是沒有邊界的，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是無止境的，但是想要讓學(xué)生對學(xué)科知識(shí)保持長久的激情，必須采用有效的案例教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生對課程案例的學(xué)習(xí)興趣，從而充分地拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，增長學(xué)生的學(xué)習(xí)見識(shí)。中職政治教師，要把握案例教學(xué)法有效開展的實(shí)質(zhì)，把教材內(nèi)容與國內(nèi)外重大時(shí)政密切聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)政治知識(shí)，感受世界所帶來的不同感受，可以把與教材相關(guān)的時(shí)事政治作為測試的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對政治知識(shí)的獨(dú)到見解，把考察學(xué)生的政治能力作為教學(xué)的方向，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可政治學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)案例教學(xué)法的升華。比如，教師在講解和分析“世界文化的多樣性”這節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，可以找尋案例教學(xué)法的突破口，在案例中，呈現(xiàn)不同地區(qū)、不同民族見面的交際禮儀、節(jié)日習(xí)俗、職場藝術(shù)等，全方位展示多樣化的文化特色，幫助學(xué)生樹立尊重文化豐富性和多樣性的觀念，實(shí)現(xiàn)政治課堂教學(xué)的情感目標(biāo)，有效開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。在案例教學(xué)法的應(yīng)用中，中職政治教師要突出中國文化的特色，讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的積極影響，在學(xué)習(xí)和掌握政治基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，自然而然地接受中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、巧妙地應(yīng)用案例教學(xué)法，提升課堂教學(xué)的活躍度

活躍課堂氣氛一直以來備受廣大教育者的高度關(guān)注，只有在這樣的良好氛圍中，學(xué)生才會(huì)有主動(dòng)探究學(xué)科知識(shí)的欲望，才會(huì)萌生出對課堂教學(xué)參與的意識(shí)，從而最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而案例教學(xué)法恰恰符合活躍課堂氣氛的需求。中職政治教師要深入研究案例教學(xué)法，在運(yùn)用的過程中，活躍課堂氣氛，促使學(xué)生對課堂教學(xué)進(jìn)行積極思考，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的探究，從而充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如，教師在講解“世界是普遍聯(lián)系的”這節(jié)課的內(nèi)容，可以首先提出“世界是相互聯(lián)系的，萬物是相互聯(lián)系的”這一哲學(xué)觀點(diǎn)，然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞這一觀點(diǎn)進(jìn)行思考和反省，從而引入相關(guān)的案例，像“蝴蝶效應(yīng)”或“全球氣候變暖”等，這種案例是學(xué)生提出的，更具時(shí)代性和新穎性的特征，學(xué)生更感興趣。運(yùn)用這種案例教學(xué)法，不僅可以開發(fā)和分析政治，還可以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。

三、靈活運(yùn)用案例教學(xué)法，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)價(jià)值觀的形成

學(xué)生進(jìn)入中職階段后，面臨著重大的抉擇，其人生觀和價(jià)值觀的形成尤為關(guān)鍵。中職政治教師要靈活地運(yùn)用案例教學(xué)法，促使學(xué)生形成正確的世界觀和價(jià)值觀，切實(shí)履行自身的職責(zé)，讓學(xué)生通過案例更深入地了解國家的發(fā)展局勢，從而規(guī)范學(xué)生的人生觀念。比如，教師在講解“我國公民的政治參與”這一節(jié)的內(nèi)容時(shí)，可以針對選舉權(quán)的問題，通過人大代表選舉案例的分析，讓學(xué)生意識(shí)到選舉權(quán)的重要性，促進(jìn)學(xué)生珍惜自己的選舉權(quán)，明確社會(huì)責(zé)任感。

總而言之，課堂教學(xué)改革越來越深入，素質(zhì)教育也愈加突出，其中案例教學(xué)法對學(xué)科課堂教學(xué)的促進(jìn)作用也越來越明顯。中職政治教師要巧妙地運(yùn)用案例教學(xué)法的有效實(shí)施和推進(jìn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，吸引學(xué)生的注意力，采用新穎獨(dú)特的教學(xué)案例，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，促使學(xué)生主動(dòng)地掌握政治學(xué)科知識(shí)，展示學(xué)生的個(gè)人智慧，一針見血地分析時(shí)政熱點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)政治理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的完美結(jié)合，從而促使學(xué)生思維意識(shí)的全面發(fā)展和進(jìn)步。

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