郭書(shū)含

二胎政策，帶給社會(huì)和家庭無(wú)限生機(jī)，但同時(shí)，也帶給身為“獨(dú)生子女”的家長(zhǎng)們空前挑戰(zhàn)。

在生第二個(gè)寶寶前，我們先來(lái)思考幾個(gè)問(wèn)題吧：

1先弄清楚孩子為誰(shuí)而生？

很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)老大：“你想要小弟弟/小妹妹嗎？”如果孩子說(shuō)“是”，就似乎和他達(dá)成了共識(shí)，他就要對(duì)他說(shuō)的“是”負(fù)責(zé)，以后就要?dú)g天喜地地喜愛(ài)老二，不能有欺負(fù)或不喜歡老二的行為；如果老大說(shuō)“不”，似乎家長(zhǎng)再要老二就對(duì)不起老大，因?yàn)樗⒉粴g迎弟弟或妹妹，家長(zhǎng)的心里就會(huì)充滿內(nèi)疚和自責(zé)：“我們太自私了，要老二給老大造成了多大的傷害呀?！?/p>

有些父母因?yàn)樾闹袧M是對(duì)老大的歉疚，就故意忽視老二，讓保姆或老人帶老二，老大自己帶，老二成了那個(gè)被故意忽視的孩子。用忽視老二，來(lái)證明父母對(duì)老大的愛(ài)沒(méi)有變。

家長(zhǎng)朋友們錯(cuò)了！想要孩子，那是你和你愛(ài)人的決定，是這個(gè)家庭的決定，這個(gè)決定是由愛(ài)而生，是因?yàn)樵陴B(yǎng)育老大的過(guò)程中，感受了那么多的幸福和美好，讓這個(gè)家庭有力量去迎接新的生命。孩子不是家長(zhǎng)，他不能對(duì)自己的暫時(shí)想法負(fù)責(zé)，他也無(wú)法對(duì)大人的做法負(fù)責(zé)。要負(fù)責(zé)的是父母本人。如果老大出現(xiàn)了什么問(wèn)題也并不是因?yàn)橛欣隙艜?huì)有，只是在老二出生后，問(wèn)題呈現(xiàn)得更明顯。即使沒(méi)有老二的到來(lái)，在老大進(jìn)入社會(huì)后同樣的問(wèn)題也會(huì)出現(xiàn)。

如果家長(zhǎng)心里認(rèn)定老大對(duì)老二不歡迎，那么孩子就會(huì)把我們的擔(dān)心全部演繹出來(lái)。我們也要注意，不能說(shuō)“你不聽(tīng)話，媽媽就喜歡弟弟了”，這會(huì)內(nèi)耗孩子成為自己的力量。

2對(duì)第二個(gè)孩子的性別期待。

討論性別的文章很多，這里我只想說(shuō)，孩子優(yōu)秀與否，拼得不是性別，拼得是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是否有能力勝任，成為那個(gè)“別人家的”優(yōu)秀家長(zhǎng)。如果你們是，不管孩子是男孩女孩，他/她都會(huì)成為優(yōu)秀的人。

家長(zhǎng)對(duì)性別的期待，往往會(huì)隱藏著對(duì)自己的不夠滿意。

3不要在一個(gè)孩子面前評(píng)判另一個(gè)孩子。

評(píng)判的過(guò)程是比較和警告的過(guò)程，是殺雞儆猴的道理。

“看你哥哥多淘氣，整天就是破壞東西，什么東西只要到了他的手里，肯定會(huì)弄壞?！?/p>

“看他，總買那些沒(méi)有用的玩具，把家里弄得亂七八糟。”

老二在旁邊聽(tīng)了是什么感覺(jué)？他一定會(huì)乖乖地聽(tīng)著，這些事情也許他也有愿望嘗試，但聽(tīng)完媽媽對(duì)老大的批評(píng)，無(wú)形中就成了對(duì)他的禁令。

每個(gè)年代都有屬于那個(gè)年代的時(shí)尚，每個(gè)年齡段都有不同的喜好，那些沒(méi)有經(jīng)歷的體驗(yàn)，將會(huì)成為終身的渴望和遺憾，一種無(wú)形的制約總是無(wú)法讓他追求想要的幸福

或者，我們當(dāng)著一個(gè)孩子的面，表?yè)P(yáng)另一個(gè)孩子

“看看你哥多有禮貌”

“看看弟弟，從來(lái)不像你那樣淘氣”……

這樣的表?yè)P(yáng)，是起不到激勵(lì)作用的，有時(shí)反而會(huì)讓孩子做出一個(gè)選擇，做成與家長(zhǎng)愿望相反的那個(gè)人；因?yàn)椋词故秦?fù)面的影響，也能引起家長(zhǎng)的關(guān)注。所以，這樣的家庭會(huì)有兩種截然不同的兩個(gè)孩子：一個(gè)懂事聽(tīng)話，一個(gè)調(diào)皮惹事。

家長(zhǎng)們還要覺(jué)察，我們一不小心就會(huì)對(duì)更像自己的孩子偏心寵愛(ài)。如果夫妻關(guān)系不好，那么長(zhǎng)得更像對(duì)方的孩子就容易受到不恰當(dāng)?shù)膶?duì)待。

4不要以為老二年齡小就弱小，他有他的智慧。

寫(xiě)到這，我就想到了那個(gè)“燦爛迷人的回眸一笑”。我們?cè)谑フQ節(jié)的一個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)把兩個(gè)孩子帶來(lái)了，哥哥和妹妹。妹妹只有兩歲半，是第一次來(lái)，很安靜，活動(dòng)中，妹妹只是在旁邊靜靜地看?；顒?dòng)結(jié)束離開(kāi)時(shí)，哥哥跟著父母進(jìn)了電梯，妹妹在最后面，在進(jìn)電梯之前，她回過(guò)頭來(lái)，對(duì)著我們嫣然一笑，那個(gè)笑，無(wú)比燦爛可愛(ài)，老師們頓時(shí)被迷倒，紛紛蹲下來(lái)和她說(shuō)再見(jiàn)，以至于家長(zhǎng)再來(lái)時(shí)，總會(huì)問(wèn)怎么沒(méi)帶妹妹來(lái)。小家伙用自己的方式，征服了一群大人，這是不是力量？

5不愛(ài)哭的孩子也許更需要關(guān)注。

有的寶貝天生很順從，有位媽媽說(shuō)：“我家的老大，從小就很聽(tīng)話，讓干嗎就干嗎，給他換尿布，特別配合，一動(dòng)不動(dòng)，做撫觸，半小時(shí)都不反抗……老二就不是這樣，一點(diǎn)不滿意都不行，哭聲也大，力量也大，不好好對(duì)待他可不行。”

對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)久的順從是需要他壓抑很多真實(shí)的愿望和想法。所以敏感的父母要給予家里那個(gè)順從的孩子更大的耐心和允許，鼓勵(lì)他表達(dá)出真實(shí)的想法，允許孩子有不同的情緒表達(dá)，允許孩子犯所有孩子容易犯的錯(cuò)。

6不要讓老大要讓著老二，或者聽(tīng)話懂事的一方要讓著另一方。

不要試圖讓誰(shuí)讓著誰(shuí)。謙讓，孩子屈服的是父母的意志，不是孩子自己的真實(shí)意愿?！白尅焙?，總會(huì)藏著攻擊。不利于孩子間真實(shí)情感的流動(dòng)。

7為了避免爭(zhēng)端，讓兩個(gè)孩子分開(kāi)。

有些家庭為了避免看到兩個(gè)孩子起爭(zhēng)端，就以各種理由把兩個(gè)孩子分開(kāi)。有的是一個(gè)去奶奶家住，一個(gè)留在自己家；還有時(shí)把兩個(gè)孩子的時(shí)間和房間錯(cuò)開(kāi)，避免兩個(gè)孩子見(jiàn)面相處；還有的會(huì)緊張地看著兩個(gè)孩子，稍有矛盾，立刻分開(kāi)。

這樣做就體現(xiàn)不出生兩個(gè)孩子的益處了，因此不建議這樣做。恰恰是兩個(gè)孩子間的相處，可以讓兩個(gè)孩子都有不同的體驗(yàn)，老大 兩個(gè)或多個(gè)孩子的家庭，更是遵循了自然的規(guī)律。這種情況下成長(zhǎng)的孩子們會(huì)有更多的自然的情感流動(dòng)，童年的生活會(huì)更充實(shí)，未來(lái)的世界會(huì)更完整.