趙艷華，張亞林，高雋

[摘 要] 選取河北中醫(yī)學(xué)院為研究對象，運(yùn)用調(diào)查問卷方法對大學(xué)生新黨員教育與培育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解黨員教育形式等情況，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的創(chuàng)新措施。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；新黨員；培養(yǎng)；創(chuàng)新

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）01-0229-01

黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀群體，也是黨的事業(yè)發(fā)展的后備力量。近年來，高校在黨的領(lǐng)導(dǎo)下嚴(yán)格黨員發(fā)展與培訓(xùn)工作，積累了大量成功的經(jīng)驗，但是大學(xué)生黨員教育與管理還存在一些不足，有待完善。故在傳統(tǒng)培養(yǎng)方法基礎(chǔ)上予以創(chuàng)新非常必要。

一、大學(xué)生新黨員教育與培訓(xùn)工作現(xiàn)狀分析

（一）教育形式單一

目前，河北中醫(yī)學(xué)院新黨員多為“90后”，他們是非常具有個性的群體。調(diào)查結(jié)果顯示，新黨員認(rèn)為教育形式單一，且不同年級學(xué)生對黨員的教育形式要求也有所差別，如低年級學(xué)生希望有更多實踐活動，而臨近畢業(yè)的新黨員則希望形式簡單一些。48%的黨員認(rèn)為教育形式單一，還有43%的學(xué)生認(rèn)為重視短期集中性教育，經(jīng)常性教育活動重視不夠，需要加強(qiáng)。

（二）教育內(nèi)容不夠豐富

調(diào)查中，很多新黨員希望教育內(nèi)容更加豐富，尤其是反腐倡廉、廉潔建設(shè)等內(nèi)容，其中民主法治內(nèi)容占比34%為最高。而當(dāng)前教育內(nèi)容多集中在基本理論、發(fā)展政策等方面，與時事政治結(jié)合較少，無法為黨員實踐提供更好的指導(dǎo)。

（三）教育載體利用率低

現(xiàn)階段，37%的黨員認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)等新載體沒有得到有效利用。信息時代背景下，手機(jī)普及度越來越高，網(wǎng)絡(luò)與生活緊密結(jié)合，大學(xué)生思維更加活躍[1]。但高校網(wǎng)上黨建內(nèi)容枯燥、以理論知識為主、缺少互動平臺，難以激發(fā)新黨員的參與熱情。

（四）師資隊伍有待加強(qiáng)

調(diào)查中，多數(shù)黨員認(rèn)為高校教育管理師資力量尚可。但有13%的學(xué)生認(rèn)為黨員教師隊伍還需要加強(qiáng)。隨著高校擴(kuò)招，新黨員隊伍日益長大，且“90后”黨員更加注重自身自主權(quán)，對教育工作要求更高。在“你最希望誰講黨課”調(diào)查中，希望黨政領(lǐng)導(dǎo)干部講課的占比為32.7%，其次為先進(jìn)人物、基層黨組織干部，比例分別為30%、29%。

二、大學(xué)生新黨員教育和培養(yǎng)工作創(chuàng)新機(jī)制

（一）創(chuàng)新教育形式

針對大學(xué)生新黨員教育工作，要改變以往單一的授課形式，經(jīng)常組織辯論賽、演講比賽等活動，或者以讀書分享會等不同的形式，將單一灌輸式教育轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動形式，增強(qiáng)教育主動性，促進(jìn)黨員教育形式多樣性，激發(fā)新黨員參與興趣，提高教育實際效果。加強(qiáng)對新黨員群體需求的分析，根據(jù)調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生更加感興趣的形式主要是集體研討學(xué)習(xí)、觀看電教片。故教師可以將這些作為主要形式開展教育活動，不斷提高黨員教育有效性。

（二）豐富教育內(nèi)容

教育內(nèi)容是黨員教育與培訓(xùn)的基礎(chǔ)，內(nèi)容設(shè)計是否合理直接影響教育效果。因此在教學(xué)中，要結(jié)合“90后”學(xué)生特點(diǎn)，每年更新教育內(nèi)容，將新黨員感興趣的內(nèi)容納入其中，基于傳統(tǒng)理論基礎(chǔ)之上，結(jié)合社會熱點(diǎn)、反腐倡廉等內(nèi)容開展教育活動，以此來提高教學(xué)實效性。如2017年持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢，力度不減，我們可以將其作為教育內(nèi)容，進(jìn)行紀(jì)律教育。與此同時，醫(yī)學(xué)院還可以對新黨員進(jìn)行醫(yī)德教育灌輸，拓展黨員教育內(nèi)容時效性，使新黨員能夠接受更多新知識和新理念。

（三）拓展教育載體

教育載體是連接教育者與新黨員的媒介，應(yīng)積極拓展教育載體，在保留原有教育載體的基礎(chǔ)上，根據(jù)新黨員特點(diǎn)，拓展教育載體，培養(yǎng)黨員對黨組織的認(rèn)同感。如盡快完善新媒體平臺，通過網(wǎng)上黨校等，做好對新黨員政治、思想的引領(lǐng)。同時，要積極走出校園，深入到醫(yī)院等場所進(jìn)行實踐調(diào)研活動，積累更多實踐經(jīng)驗[2]。如針對醫(yī)學(xué)院優(yōu)勢，可以利用課余時間到社區(qū)為群眾提供量血壓等基礎(chǔ)醫(yī)療服務(wù)。通過組織實踐活動，能夠進(jìn)一步讓學(xué)生感受到全心全意為人民服務(wù)宗旨的內(nèi)涵，且能夠提高教育效果。

（四）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

當(dāng)前，醫(yī)學(xué)院黨員教育隊伍是由黨務(wù)工作者、教師等構(gòu)成，其中輔導(dǎo)員與學(xué)生聯(lián)系密切。為了提高教師業(yè)務(wù)能力，學(xué)院應(yīng)定期組織黨務(wù)知識培訓(xùn)，為輔導(dǎo)員更好地開展工作提供支持。同時，還要經(jīng)常邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)人物等到校開展講座，充實師資隊伍，為新黨員帶來更多新知識。

根據(jù)上文所述，全球一體化趨勢下，高校新黨員教育也面臨著更大的挑戰(zhàn)。因此在實踐中，要加強(qiáng)對新黨員需求的分析，了解新黨員身心特點(diǎn)，加強(qiáng)教育創(chuàng)新活動。豐富教育內(nèi)容，融入更多時政內(nèi)容，同時，還要拓展教育載體，采用信息化交流方式，增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動，及時了解新黨員的心理變化情況，并予以指導(dǎo)和梳理，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，為黨員培訓(xùn)及教育活動順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)合格的社會主義接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳創(chuàng)榮，官坤祥，鐘亮環(huán).高校大學(xué)生黨員教育的現(xiàn)狀調(diào)查及機(jī)制創(chuàng)新研究：以廣州中醫(yī)藥大學(xué)為例[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（上旬），2015（10）：26-28.

[2]張昭，王瓊，陳立新.大學(xué)生新黨員教育和培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀與創(chuàng)新[J].學(xué)理論，2015（17）：82-83.