焦琛　劉妍君

[摘 要] 新時代下高校青年學生的成長成才決定國家發(fā)展前途、民族希望，高校輔導員肩負青年學生思想政治教育與日常學生管理工作，是連接高校與學生的紐帶，是學生成長成才的關鍵。作為一名新進輔導員，從確立工作目標、做好學生工作、提升綜合素質等方面淺談新進輔導員工作認識，并展望如何成為一名合格的輔導員。

[關 鍵 詞] 新時代；新進輔導員；工作認識

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0270-01

高校輔導員是大學生思政教育的骨干力量，承擔著對大學生進行教育和管理的雙重責任，有著對學生進行學習輔導、生活輔導、生涯輔導的任務。身為一名新進輔導員，如何制定自己的職業(yè)規(guī)劃，如何開展學生思政教育與日常管理工作并完成立德樹人的根本任務，幫助學生系好人生的第一粒扣子，都是亟待解決的問題。

一、轉變身份，找準定位，確立工作目標

隨著時代發(fā)展，“90后”末乃至“00后”青年學生陸續(xù)進入大學校園，“00后”所處環(huán)境更為優(yōu)異，所能享受到的經濟紅利也將明顯提升。“00后”與“90后”相比，物質追求明顯下降，但人生追求逐漸模糊，存在更為明顯的孤獨感、無人生方向感[1]。新時代青年學生具有的新特點，不僅給高校輔導員工作提出了新的要求，也對輔導員工作提出了新的挑戰(zhàn)，但同時也是輔導員全面提升自我的機遇。作為輔導員的我們應當深入新時代青年學生之中，更多地和他們進行交流，了解學生性格特點及內在需求，以學生喜聞樂見的教育方式幫助新時代青年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，不斷提高學生思想覺悟，切實增強思政教育吸引力和感染力，全面落實立德樹人的根本任務，為社會建設和祖國的未來培養(yǎng)具有較強綜合素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才。

二、不忘初心，腳踏實地，做好學生工作

輔導員是建設和諧校園，貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和良師益友，是和諧校園建設中的橋梁和紐帶。隨著時代進步，高校青年學生心理問題逐年增多，學生相處不和睦、不合群現(xiàn)象時有發(fā)生，輕者可能導致抑郁休學，重者甚至會造成不可挽回的后果。身為輔導員要善于察言觀色，將問題消除在萌芽之中，與此同時，積極組織開展系列心理講座，幫助學生養(yǎng)成積極向上的性格。

網絡新媒體作為一把雙刃劍，對我國傳統(tǒng)的思想政治教育理論與方法提出了新的更高的要求[2]。網絡成為高校學生思政教育的主陣地，能夠為學生提供大批量的優(yōu)秀資源，然而，在網絡豐富學生的日常學習生活的同時，也存在過度沉迷網絡游戲而導致學生荒廢學業(yè)的問題。因此，要引導學生合理使用網絡，同時新進輔導員要善于利用網絡平臺進行思想政治教育，如微信公眾號、易班網等，易班網是基于開展學生網絡思政工作需要而創(chuàng)造性地建設的集學生思政教育、教育教學、生活服務、文化娛樂于一體的大數(shù)據(jù)學生網絡互動平臺，能夠實現(xiàn)教師及學生在線互動交流、交換各種信息及資源、上傳照片、撰寫博客、發(fā)布微博、話題等，輔導員可依據(jù)不同學科、不同專業(yè)的學生的思想素質、興趣愛好等差異，專門組織針對性強、內容豐富的班級文化活動，如班徽設計大賽、“踐行新思想、擁抱新時代”組織生活會、“不忘初心跟黨走、牢記使命勇?lián)敗睂W習宣傳貫徹黨的十九大精神主題演講比賽、學習貫徹十九大報告知識競賽等，在豐富學生大學生活的同時，增強思想政治教育的有效性，全面提高當代青年學生的綜合素質文化水平。

三、加強學習，完善自我，提升綜合素質

在全面提高自身政治素養(yǎng)的同時，輔導員還應該加強職業(yè)道德修養(yǎng)。學生日常工作繁重且瑣粹，在日常工作中要有耐心、有責任心，盡己所能為學生解決問題，為學生創(chuàng)造較為良好的學習環(huán)境。輔導員是一個勇于奉獻的崗位，要樹立甘于奉獻、樂于為學生服務的職業(yè)觀念，切實助力學生成長成才。對待工作要有熱心，做事認真細心，工作態(tài)度積極端正；對學生要有愛心，平時工作應多深入學生群體，走進課堂、宿舍，用心感受學生所需、所惑，用實際行動解決學生在學習生活中遇到的困難；還需要具有耐心，學生在求學過程中會遇到各種各樣的問題，這就需要輔導員不厭其煩地幫助學生解決困難；與此同時，還要有恒心，工作要持之以恒，堅持不懈，從自我做起，為學生樹立好的榜樣，以德服學生，全面引導學生成長成才。

身為一名新進輔導員，不僅要掌握輔導員日常工作中必要的工作技巧，為日后工作打下堅實的基礎，還需要在后續(xù)工作中繼續(xù)深化對學校、學生及自身工作的認識。學習作為一名輔導員在日常工作中應該具備良好的素質，彌補自身不足，結合自己的實際工作經驗，全面提升自身素質，切實提高工作效率，做好本職工作，盡自己最大努力幫助學生度過大學四年的美好生活，做學生的良師益友，共創(chuàng)美好明天。

參考文獻：

[1]趙會利.“00后”大學生思想政治教育模式研究[J].學校黨建與思想教育，2016（22）：37-38.

[2]張筠，方一鳴.高職院校新進輔導員快速適應工作法之淺議[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術學院學報，2011，11（5）：104-105.