許海媚

[摘 要] 隨著新技術(shù)的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)的普及，傳統(tǒng)的媒體受到了沖擊，社會的道德觀念出現(xiàn)了明顯的改變。在我國高校的思想政治教育中，傳統(tǒng)的教育方式逐漸暴露出一些問題。在此背景下，詳細(xì)分析新媒體對高校思政教育帶來的沖擊，并通過觀念更新提出運用新媒體工具提升高校思政教育的思路。

[關(guān) 鍵 詞] 新媒體；高校思政教育；挑戰(zhàn)；機遇

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）07-0132-01

一、新媒體對高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

（一）新媒體對傳統(tǒng)信息媒介的挑戰(zhàn)

在新媒體出現(xiàn)之前，學(xué)生獲得信息的渠道往往局限在課堂與電視等傳統(tǒng)媒介中。傳統(tǒng)的媒介由于信息來源較為單一且接受了較為嚴(yán)格的審核過程，因此所傳播的內(nèi)容較為接近，使學(xué)生的政治思想較為統(tǒng)一。但新媒體的出現(xiàn)改變了這一現(xiàn)狀，首先新媒體的信息傳播突破了傳統(tǒng)媒體所受到的時間約束，學(xué)生可以根據(jù)自身的時間安排，隨之獲取所需的信息。再有傳統(tǒng)媒體的信息傳播方式使學(xué)生缺乏選擇的機會，但網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)信息傳輸?shù)挠^念，使學(xué)生擁有了選擇信息的主動權(quán)。同時新媒體信息的內(nèi)容與形式更加豐富多彩，呈現(xiàn)手段更加直觀且具有藝術(shù)感。因此新媒體的出現(xiàn)給傳統(tǒng)媒體帶來了挑戰(zhàn)。

（二）新媒體對傳統(tǒng)教育內(nèi)容的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)高校思想政治教育過程中，所采用的內(nèi)容存在一些問題。首先高校的思想政治教育是較為嚴(yán)肅的一項工作，學(xué)校的相關(guān)教育內(nèi)容與理念是有關(guān)專家與相關(guān)部門嚴(yán)格審核制定出的，這樣的制定機制可保證高校的教育內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，但同時影響了教材內(nèi)容的拓展性與延伸性。在新媒體高速發(fā)展的時代，這樣內(nèi)容的設(shè)定常常難以及時掌握社會的熱點，以致無法有效吸引學(xué)生的關(guān)注。再有思想政治的教學(xué)內(nèi)容，通常較為局限，在互聯(lián)網(wǎng)時代信息內(nèi)容較為多元，學(xué)生的思想動態(tài)跳躍性較大，較為固化的教育內(nèi)容使學(xué)生難以應(yīng)用在實踐生活當(dāng)中。這樣的差異使高校的思想政治教育效果受到限制。

（三）新媒體對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為學(xué)生創(chuàng)造了一個有別于現(xiàn)實的虛擬世界，在這一世界中，學(xué)生的想法可以得到有效拓展。這使學(xué)生的聯(lián)想能力得到了極大的鍛煉，在進(jìn)行傳統(tǒng)思想政治學(xué)習(xí)的過程中，由于許多內(nèi)容缺乏討論空間，使學(xué)生的聯(lián)想能力得不到發(fā)揮，因此影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時在網(wǎng)絡(luò)媒體中，學(xué)生養(yǎng)成了對不同觀點進(jìn)行對比的習(xí)慣，并通過自己的分析總結(jié)出相對獨立的答案，但傳統(tǒng)的思想政治課程中，哲學(xué)概念較多，使學(xué)生難以發(fā)揮創(chuàng)新精神，因此對思政理論的學(xué)習(xí)興趣逐漸減弱。

二、新媒體對高校思想政治教育帶來的機遇

（一）利用新媒體豐富教學(xué)內(nèi)容

在新媒體時代，教師可通過選取網(wǎng)絡(luò)信息來豐富教學(xué)內(nèi)容。教師可在網(wǎng)絡(luò)中尋找熱門話題，并將話題引入到對學(xué)生的教育過程中，同時鼓勵學(xué)生闡述自己的觀點，在了解學(xué)生觀點后，教師可積極引導(dǎo)學(xué)生運用高校傳授的哲學(xué)理論審視這些社會現(xiàn)象，并通過對比學(xué)生所闡述的觀點，使學(xué)生理解到自身價值觀的偏差，從而提升自身的思想境界。

（二）運用新媒體豐富教學(xué)手段

傳統(tǒng)的教學(xué)方式相對枯燥，使教育過程難以對學(xué)生內(nèi)心造成有效的沖擊。針對這一問題，學(xué)校可引進(jìn)新媒體工具，通過豐富的教學(xué)手段開展思想政治教育。例如，學(xué)?？杉糨嬁篂?zāi)救援當(dāng)中的感人畫面，使學(xué)生在觀看的過程中了解到祖國發(fā)展的艱辛，從而使內(nèi)心受到觸動。再有可通過視頻連線的方式邀請參加過抗日戰(zhàn)爭的革命戰(zhàn)士，通過其真實的講解，使學(xué)生了解到國家富強的重要性，從而對社會的建設(shè)生發(fā)出更大的熱心。這些新媒體方式的運用，可有效豐富高校的教學(xué)手段，從而提升思想政治教育對學(xué)生的吸引力。

（三）通過新媒體組織社會活動

在傳統(tǒng)的思想政治教育過程中，由于缺少必要的實踐活動使學(xué)生對理論的理解難以有效地運用到實踐當(dāng)中。針對這一問題，高?？舍槍W(xué)生的思想情況組織相關(guān)的實踐活動。例如，高?？蓜訂T學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面信息一一統(tǒng)計出來，并根據(jù)所學(xué)理論對其作出對應(yīng)的駁斥，這樣的行動可有效鍛煉學(xué)生的實踐能力，并通過學(xué)生的參與使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得以凈化。再有可在祖國出現(xiàn)重大自然災(zāi)害的時期，組織學(xué)生對災(zāi)區(qū)進(jìn)行相應(yīng)的救助，使學(xué)生可以為社會作出實際貢獻(xiàn)。

總之，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)對傳統(tǒng)的高校思政教育帶來了許多影響，首先是改變了學(xué)生獲取信息的渠道，使學(xué)生接觸到更為多元、復(fù)雜的信息。再有互聯(lián)網(wǎng)的使用使學(xué)生的思考方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式逐漸失去興趣。針對這一問題，我國高校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，利用新媒體豐富教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)化教學(xué)方式，并組織學(xué)生開展有益的社會活動，使學(xué)生的思想境界得到升華。

參考文獻(xiàn)：

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