帥陸虎

[摘 要] 高校校園文化建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校的人才培養(yǎng)實(shí)力和大學(xué)生所能接觸到的精神氛圍質(zhì)量。在倡導(dǎo)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)理念的過(guò)程中，雷鋒精神作為一種文化現(xiàn)象，對(duì)高校校園文化建設(shè)以及人才全面培養(yǎng)的影響力是不容忽視的。鑒于此，首先對(duì)雷鋒精神在高校校園文化建設(shè)中的功能進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，并以續(xù)寫(xiě)雷鋒日記為建設(shè)載體，總結(jié)了完善高校文化品牌建設(shè)機(jī)制的途徑，以供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 高校文化品牌；建設(shè)機(jī)制；雷鋒日記；續(xù)寫(xiě)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）07-0094-01

一、雷鋒精神在高校校園文化建設(shè)中的功能

（一）導(dǎo)向凝聚功能

在校園文化中突顯雷鋒精神，能夠從價(jià)值觀和精神追求等角度喚起學(xué)生心理上的共鳴，促使學(xué)生在心靈上產(chǎn)生形成較強(qiáng)的自豪感和認(rèn)同感，從而形成較強(qiáng)的凝聚力[1]。在這一過(guò)程中雷鋒精神發(fā)揮著紐帶的作用，引導(dǎo)來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生形成統(tǒng)一的思想，共同努力維護(hù)一個(gè)良好的道德環(huán)境，在這一道德環(huán)境下，學(xué)生會(huì)向著一致的目標(biāo)不斷努力和自我約束，最終促使高校校園文化呈現(xiàn)出較強(qiáng)的穩(wěn)定性。由此可見(jiàn)，在高校校園文化建設(shè)中雷鋒精神具有較強(qiáng)的導(dǎo)向凝聚功能。

（二）審美教育功能

實(shí)施有效的審美教育、培養(yǎng)人才的審美能力，對(duì)提升人才的精神力量和感性力量具有重要意義。雷鋒精神包含了豐富的美學(xué)內(nèi)涵以及高雅的格調(diào)，其中所蘊(yùn)含的民族氣息和文化會(huì)從本質(zhì)上提升人才的文化修養(yǎng)，促使其在成長(zhǎng)中形成良好的鑒賞和審美能力，這樣一來(lái)，就會(huì)養(yǎng)成追求美好事物、努力進(jìn)行自我升華的習(xí)慣[2]。因此高校在積極進(jìn)行校園文化建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)意識(shí)到雷鋒精神的重要性，并通過(guò)續(xù)寫(xiě)雷鋒日記的方式，努力通過(guò)校園文化達(dá)到良好的審美教育效果。

（三）約束規(guī)范功能

雷鋒精神是一種價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)對(duì)大學(xué)生的處事方式和原則造成直接影響，因此能夠有效規(guī)范、約束大學(xué)生的行為。學(xué)校的規(guī)章制度只能夠從表面上對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行制約，但是雷鋒精神可以得到學(xué)生心靈深處的認(rèn)可，能夠促使學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行自我約束，在高校校園文化建設(shè)中融入雷鋒精神所能達(dá)到的約束規(guī)范效果更加強(qiáng)大，對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成良好的品格和習(xí)慣具有重要意義。

二、以續(xù)寫(xiě)雷鋒日記為建設(shè)載體完善高校文化品牌建設(shè)機(jī)制的途徑

近日，全國(guó)各地高校積極展開(kāi)了重溫《雷鋒日記》、續(xù)寫(xiě)《雷鋒日記》、踐行雷鋒精神等活動(dòng)，以期構(gòu)建科學(xué)的高校文化，并完善高校文化品牌建設(shè)機(jī)制，以續(xù)寫(xiě)雷鋒日記為建設(shè)載體完善高校文化品牌建設(shè)機(jī)制的途徑如下：

（一）校園精神文化建設(shè)

精神文化以其豐富的內(nèi)涵，能夠?qū)Ω咝５幕咀呦蚱鸬經(jīng)Q定性影響，因此也是高校校園文化建設(shè)的核心。而雷鋒精神中所包含的堅(jiān)定的信念、偉大的理想等深刻內(nèi)涵終將成為高校校園精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容[3]。因此，新時(shí)期高校在積極進(jìn)行校園文化品牌建設(shè)的過(guò)程中，必須將雷鋒精神強(qiáng)大的影響力充分發(fā)揮出來(lái)，鼓勵(lì)大學(xué)生通過(guò)續(xù)寫(xiě)雷鋒日記的行為，不斷完善校園精神文化建設(shè)。

在續(xù)寫(xiě)雷鋒日記過(guò)程中，鼓勵(lì)大學(xué)生積極努力學(xué)習(xí)雷鋒義務(wù)勞動(dòng)、助人為樂(lè)的精神，并從現(xiàn)代社會(huì)需求的角度出發(fā)，積極組織學(xué)習(xí)幫扶、為空巢老人送溫暖和為單親家庭兒童提供心理服務(wù)等活動(dòng)，從而在雷鋒日記中注入時(shí)代氣息，為構(gòu)建和諧的校園環(huán)境和文化奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）校園物質(zhì)文化建設(shè)

生活物質(zhì)以及高校教育等共同構(gòu)成了校園物質(zhì)文化，這些實(shí)體文化可以被學(xué)生直接感知，能夠?qū)⒏咝Ｐ@文化以物質(zhì)和外部形態(tài)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。在尊重人才個(gè)性化特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，新時(shí)期高校應(yīng)在堅(jiān)持學(xué)生綜合素質(zhì)全面培養(yǎng)的同時(shí)，積極開(kāi)展多樣性、多層次的校園文化活動(dòng)。而在這一過(guò)程中，始終應(yīng)將雷鋒精神作為核心，努力通過(guò)載體和形式上的創(chuàng)新來(lái)滿(mǎn)足人才的個(gè)性化需求。

事實(shí)上，傳統(tǒng)的“雷鋒精神”電影和歌曲等已經(jīng)無(wú)法有效吸引大學(xué)生的注意力，而在積極展開(kāi)續(xù)寫(xiě)雷鋒日記活動(dòng)的過(guò)程中，高校的校園物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)從大學(xué)生興趣愛(ài)好入手，充分利用網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)等媒介，通過(guò)手機(jī)短片、視頻和動(dòng)漫等形式，突顯學(xué)雷鋒活動(dòng)的時(shí)代特點(diǎn)[4]。同時(shí)還可以借助社團(tuán)等活動(dòng)，給予大學(xué)生續(xù)寫(xiě)雷鋒日記的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，自編、自導(dǎo)、自演微電影，將學(xué)術(shù)性?xún)?nèi)容與弘揚(yáng)雷鋒精神進(jìn)行融合，提升校園文化建設(shè)的娛樂(lè)性，高效完成校園物質(zhì)文化建設(shè)。

（三）校園制度文化建設(shè)

以文字形式為主的校園制度文化可以一定程度上維護(hù)校園秩序，對(duì)學(xué)生的作風(fēng)以及行為起到規(guī)范化作用，但是學(xué)生對(duì)制度的理解始終會(huì)存在缺位現(xiàn)象。因此，新時(shí)期高校在以續(xù)寫(xiě)雷鋒日記為載體積極進(jìn)行校園文化品牌建設(shè)的過(guò)程中，必須努力利用校園制度來(lái)表達(dá)雷鋒精神，努力構(gòu)建全新的文化風(fēng)尚，提升校園制度的影響力。在這一過(guò)程中，可以實(shí)現(xiàn)校園精神文化的有效傳播，更能夠?yàn)樾@文化的創(chuàng)新奠定良好基礎(chǔ)。

綜上所述，校園文化對(duì)人才的全面健康成長(zhǎng)具有不容忽視的重要作用。新時(shí)期高校在積極進(jìn)行人才培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)意識(shí)到雷鋒精神的重要價(jià)值，并以續(xù)寫(xiě)雷鋒日記為載體，將其同現(xiàn)代化人才培養(yǎng)理念進(jìn)行融合，創(chuàng)新性構(gòu)建高校文化品牌建設(shè)機(jī)制，從校園精神文化、物質(zhì)文化、制度文化等角度出發(fā)，為人才的全面成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]高悅敏，許小麗.高校校園文化建設(shè)在地方文化建設(shè)中的地位和作用：以秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015，12（14）：133-134.

[2]石娟娟.高校校園藝術(shù)文化品牌建設(shè)與高校教職工的文化需求[J].北方音樂(lè)，2015（10）：181.

[3]李南，張瑞.高校校園文化品牌建設(shè)研究：以桂林理工大學(xué)“社區(qū)文化節(jié)”三自教育主題實(shí)踐活動(dòng)為例[J].思想政治教育研究，2016，29（4）：93-95.

[4]楊凱，施險(xiǎn)峰.高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的策略分析：基于文化大發(fā)展大繁榮的背景[J].黑龍江高教研究，2016，31（7）：32-34.