徐紅霞

【摘要】大學(xué)生能夠在幾年的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有所成，掌握了知識技能，能夠找到適合自己能力的職業(yè)，在日后工作崗位中有很好的表現(xiàn)，這是自身與高校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長與社會共同的愿望。職業(yè)是關(guān)系大學(xué)生未來發(fā)展的重要問題，做好職業(yè)生涯規(guī)劃對其就業(yè)問題具有重要的指導(dǎo)作用，采取科學(xué)的規(guī)劃對其未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生就業(yè)；職業(yè)生涯規(guī)劃；指導(dǎo)策略

一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述

（一）含義

職業(yè)規(guī)劃指的是職業(yè)生涯當(dāng)中對職業(yè)與人生做出的具有持續(xù)系統(tǒng)性的計劃，職業(yè)規(guī)劃主要有對職業(yè)的定位與目標(biāo)的設(shè)定，以及對通道的設(shè)計這三個方面的內(nèi)容。這種規(guī)劃并不是個體的，在廣義角度看包括個體與父母，以及社會這三種規(guī)劃。在進(jìn)行規(guī)劃中要認(rèn)識到自身特點(diǎn)，對自己在社會當(dāng)中的長處與不足加以準(zhǔn)確分析判斷，結(jié)合社會、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對職業(yè)規(guī)劃加以制定，制定的規(guī)劃既要與自己的發(fā)展要求相符合，又要與社會發(fā)展的形勢相符合。在狹義上看，目的是讓學(xué)生更多地認(rèn)識了解自己，對工作目標(biāo)與規(guī)劃加以制定，向著目標(biāo)前進(jìn)，使人生規(guī)劃能夠得以實現(xiàn)。

（二）意義

對職業(yè)生涯進(jìn)行的規(guī)劃指的是個體結(jié)合主觀與客觀這兩方面的因素，根據(jù)社會、市場發(fā)展的趨勢，從綜合角度對自身的實力加以分析。對熟悉工作崗位的職業(yè)者而言，在個人發(fā)展、工作發(fā)展職業(yè)規(guī)劃在其中具有重要地位。這種重要地位體現(xiàn)為對職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，對潛能具有有效的激發(fā)作用，將能動性充分發(fā)揮，使價值得以實現(xiàn)。對職業(yè)者來說能夠使目的性、計劃性得以增強(qiáng)，使自身素質(zhì)能力更具競爭力。能夠?qū)Ξ?dāng)前就業(yè)形勢作出正確判定，把握住關(guān)鍵的職業(yè)生涯問題，同時也能夠使社會發(fā)展需要得以滿足。

二、開展職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

在完成職業(yè)生涯這種規(guī)劃當(dāng)中個體從主觀與客觀這兩種條件因素出發(fā)，全面地對職業(yè)生涯加以客觀的認(rèn)識，從自身特點(diǎn)中做出權(quán)衡，使個人發(fā)展和社會發(fā)展得到結(jié)合，立足于職業(yè)傾向偏好，對職業(yè)發(fā)展當(dāng)中的目標(biāo)加以確立，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)，針對能力開發(fā)對計劃加以制定，采取行動使職業(yè)生涯中的目標(biāo)得以實現(xiàn)。針對大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃而開展的教育要在學(xué)校的部門與人員協(xié)助下來進(jìn)行，學(xué)生在自我認(rèn)識與分析中更為理性，經(jīng)過不斷探索，立足現(xiàn)實，根據(jù)對自己的性格與興趣，以及能力等方面的認(rèn)識對人生理想、職業(yè)目標(biāo)加以確立，堅持科學(xué)合理與系統(tǒng)性的原則對成長成才的道路加以規(guī)劃，使職業(yè)在未來發(fā)展基礎(chǔ)更加良好。在人生與事業(yè)成功當(dāng)中職業(yè)生涯規(guī)劃扮演著導(dǎo)航儀的角色，對個體人生各階段成長與發(fā)展具有指導(dǎo)參考作用。

高校針對大學(xué)生職業(yè)生涯進(jìn)行教育很有必要，主要體現(xiàn)為下面幾點(diǎn)。自從實施擴(kuò)招政策以來高等教育越加普及。在過去高等教育被看作是一種精英教育，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種大眾化的教育。大學(xué)生人數(shù)越來越多，這使得就業(yè)形勢越加困難，就業(yè)難成為一種現(xiàn)實。在這種形勢下職業(yè)規(guī)劃對職業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)具有有利的作用，對就業(yè)壓力具有減輕的作用。使職業(yè)發(fā)展道路更加長久。對新生本科學(xué)校而言職業(yè)生涯規(guī)劃重要性越加突出，這類學(xué)校從生源質(zhì)量與知名度上看并不高，學(xué)校正處于從?？葡虮究妻k學(xué)這個探索的階段，對辦學(xué)思路與目標(biāo)加以明確，對就業(yè)實踐的增強(qiáng)，如何使培養(yǎng)的人才適應(yīng)社會發(fā)展需求，這些都是重點(diǎn)考慮的問題。

職業(yè)規(guī)劃越合理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力來說越能夠起到激發(fā)的作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有目標(biāo)性，對社會實踐具有重要的引導(dǎo)作用。對剛步入大學(xué)的學(xué)生來說對就業(yè)市場加以關(guān)注，對人才需求加以了解，了解社會對大學(xué)生知識技能的掌握，也能夠認(rèn)識到社會實踐在其職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要性。在社會實踐中能夠了解自己所學(xué)的知識是否是所要從事職業(yè)真正需要的，自己是否具有勝任的資格，如何對日后工作后需要的知識加以完善，這都需要職業(yè)生涯規(guī)劃在其中使指導(dǎo)作用得以發(fā)揮。

三、如何有效加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)

對相關(guān)課程加以合理設(shè)置，設(shè)置的課程要與學(xué)生特點(diǎn)相符合。既要開設(shè)相關(guān)的課程，也要開設(shè)相關(guān)的社團(tuán)活動，對不同年級的相關(guān)教育內(nèi)容加以細(xì)分，使科學(xué)性的課程教學(xué)得以提高。對測評機(jī)制加以構(gòu)建，使學(xué)生能夠?qū)σ?guī)劃方案加以實時調(diào)整，為對課程合理設(shè)置提供依據(jù)。要讓相關(guān)教育成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中的一部分，為學(xué)生對職業(yè)生涯做出的規(guī)劃提供理念上的幫助，使學(xué)生學(xué)到相關(guān)職業(yè)規(guī)劃理論，對規(guī)劃方法能夠正確掌握，根據(jù)自身情況做好規(guī)劃工作。學(xué)校要給予學(xué)生參加實習(xí)實踐的機(jī)會，對社會資源充分利用，同企事業(yè)單位保持聯(lián)系，對實習(xí)基地加以建立，搭建實習(xí)與工作平臺，從而使學(xué)生對社會更加適應(yīng)，學(xué)生能夠?qū)ψ陨砼c社會，及其職業(yè)做到更多了解，對規(guī)劃的合理性進(jìn)行檢查，對職業(yè)目標(biāo)加以修正。對學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐加以鼓勵，提供支持與指導(dǎo)。

四、結(jié)語

結(jié)合以上論述可知，本文從三個方面對高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)路徑展開論述。在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作中需要明確的是學(xué)校要將針對大學(xué)生職業(yè)生涯進(jìn)行的教育工作納入到教育教學(xué)體系當(dāng)中，對相關(guān)課程合理設(shè)置，建立實習(xí)基地，為其提供學(xué)習(xí)實踐的機(jī)會，使學(xué)生在實踐中多與社會接觸，既能接觸到學(xué)科專業(yè)知識，也能夠?qū)W到為人處世的方法；學(xué)生應(yīng)認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃是其大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的重要部分，認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃對日后職業(yè)發(fā)展的重要性，多學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的知識理論，在學(xué)習(xí)理論與參加實踐中提高素質(zhì)能力發(fā)展，能夠適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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