李恒

摘 要：基于文化視角來看，大學(xué)階段的“校園足球”文化是高校體育文化建設(shè)中不可或缺的組成部分。隨著教育改革進程的持續(xù)推進，校園足球文化與高校體育文化的完美融合已經(jīng)成為研究的重點所在。本次則是基于校園足球文化視角談其在高校體育文化建設(shè)當中的作用與二者的融合途徑，為高校校園體育文化的更加豐富提供保障。最終形成多元的校園體育文化與多元足球觀。

關(guān)鍵詞：教育改革 校園足球 體育文化 建設(shè) 融合

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（a）-0002-02

高校體育文化的形成是現(xiàn)代體育與現(xiàn)代教育完美融合的產(chǎn)物，也代表著高校體育教育的發(fā)展水平。高等院校在全面推廣足球運動的同時，也使得校園足球成為體育文化建設(shè)中不可或缺的組成部分。并且在快速的發(fā)展與沉淀當中逐漸形成一種大學(xué)足球文化，豐富高校體育文化內(nèi)涵，讓校園足球文化推動校園體育文化的快速發(fā)展。

1 教育改革視野下校園足球在高校體育文化建設(shè)中的作用

1.1 增進學(xué)校凝聚力與向心力

高校作為社會主義建設(shè)人才的培養(yǎng)基地，承擔著應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)的重擔。而高校校園足球發(fā)展依托于高校提供的良好的軟硬件設(shè)施，師生的共同參與，逐漸形成一種全新的足球文化形式。在這種校園足球文化的支撐下，校園足球的發(fā)展能夠增強學(xué)生的體魄，增進高校的凝聚力與向心力。足球文化在高校的形成與發(fā)展具有劃時代意義，作為一項集體運動，需要依靠學(xué)生這一主要參與群體來共同推動，成為學(xué)校體育精神的踐行者[1]。足球運動本身在技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)技巧上要求團隊的配合與協(xié)作，每一個成員都需要在自己的位置發(fā)揮作用，從而在團隊精神的支撐下獲得比賽勝利，激發(fā)學(xué)生的集體意識與團隊意識。

1.2 豐富校園文化發(fā)展內(nèi)涵

高等教育的課程設(shè)置與基礎(chǔ)教育階段有所不同，學(xué)生本身有充裕的活動時間，可以更主動的參與到足球運動當中。也正是這一原因的存在，使得校園足球文化與體育文化建設(shè)的融合具有現(xiàn)實性與基礎(chǔ)性，為校園文化活動的開展提供開放性的發(fā)展環(huán)境。以校園足球文化的持續(xù)發(fā)展來增強校園體育文化的內(nèi)涵，促進校園文化發(fā)展的多樣性則顯得十分必要。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，通過移動終端可以收看各類的運動賽事，包括足球運動的歐冠、歐洲杯、世界杯等高水平的足球運動賽事[2]。并且從現(xiàn)有的調(diào)查結(jié)果分析也可以發(fā)現(xiàn)，高校校園足球文化建設(shè)具備良好的群眾基礎(chǔ)，參與積極性較高，對豐富校園文化發(fā)展內(nèi)涵具有積極作用。

1.3 大學(xué)生普適性價值構(gòu)建

中國傳統(tǒng)的體育文化強調(diào)的是一種表現(xiàn)在體育運動本身的人文精神，而西方的體育文化則強調(diào)的是個性的發(fā)展與競技體育文化內(nèi)涵，不同的體育文化所代表的體育精神有所差異，但是在普適價值層面則有共通關(guān)系。校園足球在高校體育文化建設(shè)當中的價值能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生普適性價值構(gòu)建。在參與到體育鍛煉當中能夠形成一種較強的運動精神，在團隊的相互配合下養(yǎng)成團隊意識，從而形成高尚的人格，通過處理足球運動當中的各類突發(fā)事件來強化自身解決問題的能力，以體育文化映射生活實際，為充分適應(yīng)未來的人才競爭打下堅實基礎(chǔ)[3]。

2 教育改革視野下校園足球與高校體育文化建設(shè)融合途徑

2.1 開設(shè)足球選項課

校園足球與高校體育文化建設(shè)的有效融合，最終會形成一種校園足球文化。在高等體育教育中，足球運動是其中一項重要的組成內(nèi)容。在高校開設(shè)足球選項課，能夠吸引更多的足球運動愛好者參與其中，培養(yǎng)高素質(zhì)足球運動人才。足球選項課為高校大學(xué)生提供了一個接受專業(yè)化足球運動的途徑，這就對體育教師提出了較高的要求，需要教師適應(yīng)學(xué)生對于校園足球運動開展的基本需求與學(xué)習(xí)目標，從而結(jié)合專業(yè)的講解與示范讓大學(xué)生掌握基本的技能技巧與戰(zhàn)術(shù)技巧，在校園足球運動實踐中形成良好的運動品質(zhì)。開設(shè)足球選項課需要高校投入基礎(chǔ)資源與師資資源，保證資源的有效整合。以此來全面提升學(xué)生對于足球選項課的參與積極性，為足球優(yōu)質(zhì)人才儲備提供條件。通過足球選項課帶動校園足球文化建設(shè)，從而豐富高等體育文化內(nèi)涵[4]。

2.2 依托俱樂部凸顯終身足球觀

為滿足校園足球與高校體育文化建設(shè)融合的基本要求，可以建立高校足球俱樂部?，F(xiàn)代大學(xué)建立足球俱樂部已經(jīng)做出了嘗試，根據(jù)足球運動的培養(yǎng)目標與發(fā)展方向，充分利用高等院校的資源優(yōu)勢有助于高素質(zhì)足球運動人才的培養(yǎng)，為大學(xué)生提供一個相對立體化的校園足球發(fā)展環(huán)境。校園足球俱樂部的建設(shè)，能夠通過科學(xué)化的運作模式與訓(xùn)練方案為學(xué)生提供更加全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練內(nèi)容，吸引更多的足球運動愛好者參與其中，充分激發(fā)每一個學(xué)生的潛能。且這樣的方式也能夠為校園足球的推廣提供保障，形成全新的體育課堂教學(xué)新模式。校園足球俱樂部在運營的過程中，需要不斷的策劃比賽、組織比賽、接洽贊助商等，與其他高校之間形成良好的體育文化交流環(huán)境，開展足球友誼比賽，為今后足球運動人才的培養(yǎng)與參與大賽經(jīng)驗奠定堅實基礎(chǔ)，使得高校學(xué)生形成終身足球觀。

2.3 依托網(wǎng)絡(luò)做好足球文化宣傳

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，信息的傳播速度明顯加快。校園足球與體育文化的融合還需要依托網(wǎng)絡(luò)的信息流通快速性做好對校園足球文化的宣傳工作。在高校校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)足球運動專欄網(wǎng)頁，以此來擴大校園足球文化的影響范圍。具體實施策略如下：首先，在高校的體育教學(xué)過程中做好校園足球內(nèi)容的開發(fā)與設(shè)計工作，為廣大學(xué)生提供多元化的足球教育教學(xué)服務(wù)；其次，強化基礎(chǔ)資源建設(shè)。學(xué)校強化有關(guān)于足球運動發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保為校園足球的發(fā)展提供良好的運營環(huán)境。并且依托網(wǎng)絡(luò)資源與多媒體閱覽室，確保學(xué)生可以在多方面獲得有關(guān)于足球運動的相關(guān)內(nèi)容；最后，引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生樹立正確的足球觀，深刻的理解校園足球文化，在堅持原有體育文化建設(shè)的前提下做好校園足球文化的融合，為學(xué)生普適性價值構(gòu)建提供條件[5]。

2.4 加速校園足球普及與推廣

校園足球與體育文化的融合發(fā)展，需要加速校園足球的普及與推廣，只有校園足球在高校中形成良好的運行環(huán)境與發(fā)展模式，才能夠形成系統(tǒng)的校園足球文化，豐富我國高校體育文化內(nèi)涵。具體從兩個方面入手：第一，加強校園足球文化產(chǎn)品的研發(fā)力度。高校足球俱樂部的建設(shè)需要設(shè)計隊徽、隊歌以及口號等，這些都是足球文化不可或缺的組成部分，能夠更全面的體現(xiàn)出校園足球隊的精神風貌與技術(shù)風格。高?？梢酝ㄟ^海選的方式評選這些設(shè)計作品，并最終對優(yōu)秀設(shè)計作品給予獎勵，以活動的方式最大限度上的提升校園足球運動的影響力；第二，增強校園足球曝光率。高校要充分利用多種宣傳手段與宣傳方式，形成以橫幅、海報、校園網(wǎng)以及微信等社交平臺為手段的綜合宣傳平臺，組織各項校園足球活動。在體育教學(xué)中加入足球文化、足球歷史、足球禮儀等多方面的內(nèi)容，加深學(xué)生理解的同時，讓校園足球得以深入人心，為校園足球與體育文化建設(shè)的有效融合提供條件。

參考文獻

[1] 高源.新形勢下高校校園足球文化建設(shè)的思考[J].當代體育科技，2017，7（23）：90，93.

[2] 金仁祥，蔡廣.“校園足球”在高校體育文化再造中的作用[J].赤峰學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2017，33（9）：146-147.

[3] 岳銳，劉霞.校園足球在深化學(xué)校體育改革中的作用研究[J].體育科技，2017（1）：142-143，146.

[4] 姚焱兵.高校體育校園文化發(fā)展中高水平運動隊的作用[J].當代體育科技，2015，5（28）：135-136.

[5] 張建軍，付蘭花，劉飛.體育文化在高校校園文化中的傳承和建設(shè)中的作用[J].承德石油高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2013，15（4）：48-49，58.