羅榮

【摘要】本文論述了新時(shí)代藝術(shù)院校思想政治工作的重要性和針對(duì)性，結(jié)合實(shí)際，提出開(kāi)展富有藝術(shù)院校特色的思想政治工作，切實(shí)提高藝術(shù)院校思想政治工作針對(duì)性和實(shí)效性的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)院校；思想政治工作；重要性；針對(duì)性

我國(guó)藝術(shù)院校承擔(dān)著繁榮社會(huì)主義文藝、培養(yǎng)“德藝雙馨”文藝工作者的光榮使命，必須深化對(duì)做好思想政治工作（以下簡(jiǎn)稱思政工作）重大意義的認(rèn)識(shí)，結(jié)合藝術(shù)院校特點(diǎn)，切實(shí)提高思政工作的特性。以天津音樂(lè)學(xué)院為例，學(xué)院正處于深化藝術(shù)教育綜合改革、全面推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的重要時(shí)期，只有把牢政治方向，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思政工作，才能為建設(shè)有中國(guó)特色、世界一流藝術(shù)院校凝心聚力，從而保障立德樹(shù)人這一根本任務(wù)得以落實(shí)。

一、藝術(shù)院校思政工作的重要性

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告里指出，“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興”，深刻闡明了文化之于國(guó)家、民族、偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要價(jià)值和意義，再次發(fā)出“繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝”的號(hào)召。

（1）藝術(shù)院校師生承擔(dān)新時(shí)代文化使命的現(xiàn)實(shí)要求。天津音樂(lè)學(xué)院作為中國(guó)專業(yè)藝術(shù)教育高等學(xué)府，幾十年來(lái)一直以發(fā)展和繁榮文化藝術(shù)為己任，傾力培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)專業(yè)人才，為國(guó)家文化建設(shè)作出了不可替代的貢獻(xiàn)。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，要承擔(dān)新的文化使命，需要更加重視思政工作，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，以文化人、以文育人，培養(yǎng)更多“德藝雙馨”的優(yōu)秀藝術(shù)人才，創(chuàng)作更多有“筋骨”、有道德、有溫度的優(yōu)秀藝術(shù)作品奉獻(xiàn)給人民，為繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

（2）推進(jìn)中國(guó)特色世界一流音樂(lè)藝術(shù)大學(xué)建設(shè)的重要保障。習(xí)近平總書(shū)記指出，高校思政工作關(guān)系培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。在大力推進(jìn)中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)進(jìn)程中，必須把思政工作放在引領(lǐng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，把扎根中國(guó)大地、辦好中國(guó)特色的社會(huì)主義學(xué)校作為根本任務(wù)，充分履行藝術(shù)人才培養(yǎng)基地、藝術(shù)學(xué)術(shù)研究基地、藝術(shù)作品創(chuàng)作基地、藝術(shù)文化傳承創(chuàng)新基地和藝術(shù)文化藝術(shù)智庫(kù)的職能，積極構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)牽頭協(xié)調(diào)、基層黨組織具體落實(shí)、全校師生共同參與的大思政格局，為“雙一流”建設(shè)提供強(qiáng)大的政治保證、組織保證、思想保障和精神動(dòng)力。

（3）培養(yǎng)德藝雙馨的社會(huì)主義文藝事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求。作為藝術(shù)院校，明確學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義文藝事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)，強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持正確政治方向，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和文藝方針，貫徹落實(shí)全國(guó)高校思政工作會(huì)議精神，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思政工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，加強(qiáng)思想引領(lǐng)、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、隊(duì)伍建設(shè)、制度保障，全面提升學(xué)校思政工作水平。只有在強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的同時(shí)，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，才能促進(jìn)學(xué)生成為德藝雙馨、全面發(fā)展的社會(huì)主義文藝事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、藝術(shù)院校思政工作的針對(duì)性

思政工作從根本上說(shuō)是做人的工作，要堅(jiān)持以人為本，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，結(jié)合藝術(shù)院校學(xué)生特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合社會(huì)實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，有針對(duì)性地開(kāi)展思政工作。

（1）結(jié)合藝術(shù)院校的學(xué)生特點(diǎn)。藝術(shù)院校學(xué)生特點(diǎn)較為鮮明，他們情感豐富、個(gè)性突出、求新求異，比較注重個(gè)性化發(fā)展，相對(duì)而言，更加重視專業(yè)課學(xué)習(xí)，文化基礎(chǔ)較為薄弱。此外，藝術(shù)院校學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)較多，受社會(huì)環(huán)境的影響也比較大。根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，思想政治教育需要在內(nèi)容方法上創(chuàng)新，在共性基礎(chǔ)上體現(xiàn)特色，更多調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性，由單項(xiàng)灌輸向雙向互動(dòng)的教育方式轉(zhuǎn)變，只有這樣才能提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

（2）結(jié)合社會(huì)需求的實(shí)際變化。當(dāng)前，人民對(duì)美好生活的需要日益增長(zhǎng)，其中包含著精神層面、文化層面的需要。正確反映人民的美好愿望和普遍心聲，創(chuàng)作思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的優(yōu)秀藝術(shù)作品是廣大文藝工作者的責(zé)任。然后隨著時(shí)代進(jìn)步，藝術(shù)人才的市場(chǎng)需求發(fā)生悄然變化。為此，學(xué)校正在不斷深化藝術(shù)教育教學(xué)改革，同時(shí)更加重視思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生積極唱響主旋律、弘揚(yáng)正能量，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。

（3）結(jié)合思政工作中的實(shí)際問(wèn)題。當(dāng)前，藝術(shù)院校學(xué)生思想政治狀況主流是積極、健康、向上的，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)和多元文化價(jià)值追求的沖擊，各種社會(huì)思潮相互激蕩，學(xué)校思政工作面臨許多新情況新問(wèn)題。部分學(xué)生一定程度上存在重專業(yè)、輕思政的問(wèn)題，社會(huì)責(zé)任感和道德觀念往往停留于情感層面，缺乏對(duì)自身行為的嚴(yán)格約束，存在政治信仰迷茫、理想信念模糊等問(wèn)題。同時(shí)，由于藝術(shù)院校規(guī)模較小，人員編制緊張，專職思政工作隊(duì)伍力量薄弱，部分教師對(duì)思政工作重要性的認(rèn)識(shí)仍需進(jìn)一步提高，對(duì)思政工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的研究把握有待深入。為此，需要整合思政教育資源和力量，解決“兩張皮”問(wèn)題，要“接地氣”，在“融入”上下功夫。

伴隨著改革開(kāi)放，我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了翻天覆地的變化，各種意識(shí)形態(tài)也通過(guò)形式多樣的方式逐漸涌入中國(guó)，與中國(guó)傳統(tǒng)思想以及馬克思主義發(fā)生各種碰撞與融合，并伴隨著改革開(kāi)放的深入和人們思想的解放，形成了今天的多元化的思潮。藝術(shù)作品正是印證了這個(gè)思潮多元化時(shí)代的到來(lái)，也進(jìn)一步的推動(dòng)和促使了這個(gè)思潮多元化的時(shí)代的到來(lái)，藝術(shù)作品本身被藝術(shù)工作者賦予了鮮明的意識(shí)形態(tài)特征，并且成為目前各個(gè)國(guó)家中最常見(jiàn)的意識(shí)形態(tài)的滲透手段。

藝術(shù)院校作為國(guó)家培養(yǎng)專門(mén)化、系統(tǒng)化的培養(yǎng)未來(lái)藝術(shù)工作者的院校，其所培養(yǎng)的藝術(shù)生因其具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，可以說(shuō)是未來(lái)藝術(shù)領(lǐng)域及文化宣傳領(lǐng)域的中流砒柱，如果不能把握好他們的思想政治教育問(wèn)題，那么，就會(huì)給未來(lái)我國(guó)的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作帶來(lái)難以估計(jì)的壓力甚至損失

這種多元化思潮的局面，直接影響到了當(dāng)代大學(xué)生的思想政治信仰，使得大學(xué)生中不同程度的出現(xiàn)了政治信仰的危機(jī)、社會(huì)關(guān)注的不足、人生觀、價(jià)值觀的扭曲，社會(huì)責(zé)任感缺乏等等迷茫和困惑，藝術(shù)生更是首當(dāng)其沖的收到各種思潮的沖擊，并且由于社會(huì)、家庭、學(xué)校、自身和所學(xué)專業(yè)的特性，造成了眾所周知的藝術(shù)院校思想政治工作難的局面。

藝術(shù)生是一個(gè)影響巨大的群體，他們不但是未來(lái)的文化宣傳領(lǐng)域的中流砒柱，更在在校期間就對(duì)大學(xué)生群體產(chǎn)生了巨大的影響，在一定程度上影響和引導(dǎo)了大學(xué)生群體的思潮和觀念。因此，加強(qiáng)藝術(shù)院校對(duì)藝術(shù)生的思想政治教育就是十分必要的了。

總之，我國(guó)藝術(shù)院校既然承擔(dān)著為繁榮社會(huì)主義文藝培養(yǎng)“德藝雙馨”文藝工作者的光榮使命，那就必須深化對(duì)做好思想政治工作重大意義的認(rèn)識(shí)，結(jié)合藝術(shù)院校特點(diǎn)，切實(shí)提高思政工作的緊迫性、重要性、針對(duì)性和實(shí)效性，把牢政治方向，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思政工作，才能為促進(jìn)中國(guó)特色世界藝術(shù)教育事業(yè)凝心聚力，從而保障立德樹(shù)人這一根本任務(wù)得以落實(shí)。

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