程淑艷

【摘 要】英語是一門學(xué)科，更是一門語言。學(xué)習(xí)英語的精髓在于掌握了多少單詞或者是語法，更在于的是熟練的運用。現(xiàn)如今我國的英語教學(xué)，最欠缺的就是關(guān)于英語運用方面的教學(xué)。所以為了彌補(bǔ)這方面的缺失，必須對教學(xué)手段有所創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】影視劇 英語 創(chuàng)新 口語

雖然當(dāng)前推行素質(zhì)教育，但是要升入理想的學(xué)校，成績還是最主要的考察因素。這就造成了無論是老師還是學(xué)生，在學(xué)習(xí)中都過于重視成績的高低，而忽略了其他方面的教育。特別是英語教學(xué)，因為口語不在考試的考察范圍之內(nèi)，所以在一定程度上也就忽略了這方面的教育。通常老師在課堂上都會強(qiáng)調(diào)單詞或者語法，口語的訓(xùn)練通常是早上的晨讀，而這種方式存在諸多的局限性，教學(xué)效果一般，學(xué)生們通常只是機(jī)械的跟讀，缺少自己的思考。

所以筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)在課堂中引入影視劇，通過對影視劇的賞析來促進(jìn)口語的學(xué)習(xí)。下面筆者就借此篇文章談一下關(guān)于影視劇在英語課堂當(dāng)中的作用。

一、提升興趣

興趣是最好的老師，被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的效率相差甚遠(yuǎn)。就當(dāng)前的教育情況來看，大部分的學(xué)生都屬于被動的學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)英語不是為了掌握這門語言，更不是因為出自內(nèi)心的喜歡，而是因為家長、學(xué)校、老師的強(qiáng)制性要求，是為了在考試中得到一個理想的分?jǐn)?shù)，為了以后升入心儀的學(xué)校。這種學(xué)習(xí)狀態(tài)目標(biāo)性太強(qiáng)，同學(xué)們都是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，這樣造成了學(xué)習(xí)效率下降，教學(xué)效果不理想。作為任課教師，我們需要做的就是轉(zhuǎn)變同學(xué)們的這種不正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”。

筆者認(rèn)為影視劇會是提升學(xué)生們學(xué)習(xí)英語興趣的重要渠道。一般來說，教科書都是相當(dāng)枯燥、無謂的，其中的課文也大多是無聊的說明文，可讀性不強(qiáng)，再加上單一的板書講授，學(xué)生們自然提不起興趣。而影視劇則不同，相比于教科書，我相信同學(xué)們更喜歡看影視劇。影視劇中跌宕起伏的劇情，錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系，都會吸引學(xué)生們的注意力，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)效率。

二、提升口語能力

口語是一門語言的核心，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。而我國的英語教育恰恰就忽略了口語的訓(xùn)練，特別是初高中階段，這種現(xiàn)象尤為明顯。現(xiàn)今我們的英語教育，雖然在語法上沒有問題，但是在思維模式上還屬于“中國式英語”。比如說讓一個英文還不錯的中國人，看兩份不同的報紙，一份中國出版的英文報紙，另一份美國出版的英文報紙。前者可以看懂個大概，而后者就完全看不懂。原因不在于詞匯量，而在于思維方式，用中國式思維寫出的英文和美式思維有本質(zhì)上的區(qū)別。再比如說我們平時授課所講的日常用語，家里來客人了會說“Welcome”，而真正的美國人家里來了客人會怎么說呢？美國人很直接，所以絕對不會是“Welcome”，而是“Hey，come in”。

這就是美式英語和中式英語的區(qū)別，要想學(xué)好英語，首先要了解美國人的思維方式。影視劇中所展示的，都是美國人的日常行為和對話方式，原汁原味的展現(xiàn)出了美國人的思維方式，通過對影視劇的賞析，能讓學(xué)生們更清晰的了解美國人是怎么思考的，是如何講話的，只有了解了他們的思維模式，才能更好的理解英語，提升口語能力。

三、寓教于樂，減輕壓力

在推行素質(zhì)教育的今天，對于學(xué)生們的要求越來越全面也越來越高。不同于從前的應(yīng)試教育，如今學(xué)生們不單單要注重自己的學(xué)習(xí)成績，還需要注重德智體美勞的全面發(fā)展。要促進(jìn)自身的全面發(fā)展，就要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相比于從前的教學(xué)模式，如今的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力更大。這種繁重的課業(yè)壓力，已經(jīng)對學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率造成了嚴(yán)重的影響，所以學(xué)生們需要一個放松、釋放的渠道。筆者認(rèn)為影視劇教學(xué)是一個很好的選擇。

將影視劇引入英語課堂之中，可以讓學(xué)生們有耳目一新的感覺。因為平時大多數(shù)的時間都是板書授課，學(xué)生們對多媒體非常好奇，另外這也是一種全新的授課模式，新鮮的事物從來都是受學(xué)生們歡迎的。通過影視劇的教學(xué)，不但可以減輕學(xué)生們平時的課業(yè)壓力，還能提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)英語的興趣和能力，可謂是寓教于樂、兩全其美。

四、結(jié)語

筆者認(rèn)為，英語不應(yīng)該被認(rèn)定為一門學(xué)科，而應(yīng)該是一門語言。在教育的過程中，要以掌握這門語言為教學(xué)目的，而不是單純的為了考試成績。如今全球化發(fā)展越來越迅速，英語所應(yīng)用的領(lǐng)域也會越來越廣泛，由此可見，未來英語的地位會越來越高。所以學(xué)好英語，提升英語應(yīng)用能力和水平，對于學(xué)生們來說非常有必要。

綜上所述的幾個方面，是筆者在平時的教學(xué)工作中所總結(jié)出來的教學(xué)經(jīng)驗，希望可以為我國的英語教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。也希望影視劇教學(xué)法，可以真正的幫助到學(xué)生，促進(jìn)他們英語能力的提升和發(fā)展。