Q 兒子現(xiàn)在剛滿12個(gè)月，特別黏我，睡覺(jué)醒來(lái)不見(jiàn)我就會(huì)哭，我要出門(mén)一下他也哭。請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家，這類(lèi)情況屬于分離焦慮嗎？該如何應(yīng)對(duì)和緩解這種焦慮？

A 12個(gè)月的寶寶處在安全感的關(guān)鍵期，父母需要接納孩子這樣的情緒，保持平靜而積極的回應(yīng)。

分離焦慮是指嬰幼兒與父母和主要照顧者分開(kāi)所產(chǎn)生的焦慮、不安的情緒，且影響其社會(huì)適應(yīng)和社交功能。在孩子3歲左右入園時(shí)最明顯，每個(gè)孩子程度不同。所以，只要是嬰幼兒，和父母及主要照顧者分離，都會(huì)焦慮。焦慮是正常的情緒，嬰幼兒也有焦慮的權(quán)利。寶寶剛滿12個(gè)月，依然處在需要安全感的關(guān)鍵期，父母需要接納孩子這樣的情緒，保持平靜而積極的回應(yīng)，如抱著孩子輕輕撫摸，溫柔地回應(yīng)孩子的語(yǔ)氣，關(guān)切又讓孩子放心的眼神等。如果孩子很快可以被媽媽安撫平靜下來(lái)且繼續(xù)投入到游戲或感興趣的活動(dòng)中，那么孩子和媽媽之間的依戀關(guān)系就是比較安全的、值得信任的。

Q 女兒現(xiàn)在26個(gè)月，感覺(jué)她最近特別任性，凡事都要由著自己的性子來(lái)，比如我們和她說(shuō)去洗臉，她就跑去看電視；去超市想要某個(gè)玩具，不給買(mǎi)就發(fā)脾氣等等。請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家，該如何應(yīng)對(duì)她的任性昵？

A 如何讓孩子既能感受到自己的影響力，又能懂得遵守基本規(guī)則是很重要的。

2歲的孩子有了“物權(quán)意識(shí)”，很正常。

1.5—3歲的孩子，需要發(fā)展自主感。體驗(yàn)和證明“自己可以說(shuō)了算”，會(huì)讓一個(gè)孩子真正有機(jī)會(huì)成為他自己。如何讓孩子感受到自己的影響力，又讓孩子懂得遵守基本規(guī)則呢？

適當(dāng)?shù)爻扇涸诜窃瓌t性的事情上，盡可能詢問(wèn)孩子的想法，允許和配合孩子實(shí)現(xiàn)小愿望。在原則性的事情上，先反饋接納孩子的愿望，再明確慣例和規(guī)則，適當(dāng)限制，比如：“你現(xiàn)在想看電視是嗎？嗯，你可以這么想，但現(xiàn)在是洗臉的時(shí)間，我們應(yīng)該去洗臉，看電視的時(shí)間結(jié)束了?！?/p>

無(wú)言的行動(dòng)：父母解釋完，孩子哭鬧發(fā)脾氣時(shí)，最好的辦法就是“不說(shuō)話、少說(shuō)話”，直接用無(wú)言的行動(dòng)，如抱著孩子摸摸他的背，離開(kāi)超市。表達(dá)溫和而堅(jiān)定，讓孩子感到“我們是不會(huì)被她的哭鬧纏住的，但我們?cè)诤跛母惺堋?。?guī)則是堅(jiān)定不移的，慢慢孩子就會(huì)平復(fù)。

Q 兒子36個(gè)月了，我?guī)谕饷嬗龅绞烊藭r(shí)他總不愿意叫人。我們每次也都給他做好榜樣，見(jiàn)到朋友都會(huì)主動(dòng)打招呼，但是他就是不肯叫。他這樣是不是會(huì)讓人覺(jué)得很沒(méi)教養(yǎng)，該如何讓他改變這種狀況？

A 去真正接納孩子的個(gè)性，再適當(dāng)降低程度，然后放心等待，適當(dāng)忽略。

從字里行間可以感受到你對(duì)“不打招呼”的道德焦慮，這可能會(huì)讓你的示范和榜樣變成一種“溫柔的強(qiáng)迫”，孩子感受到的仍然是不被接納。這種“被改造”的壓力，會(huì)讓孩子更執(zhí)拗。

3歲左右，即使是外向的孩子，遇到熟人也不一定會(huì)像成人那樣主動(dòng)打招呼。因?yàn)椤爸鲃?dòng)打招呼”本來(lái)就是一件大人才會(huì)自然而然去做的事，像條件反射一樣、訓(xùn)練有素一樣。當(dāng)然有些幼兒園、小學(xué)階段的孩子可以做到。那是因?yàn)?，孩子自發(fā)的，被積極強(qiáng)化的，至少不是被強(qiáng)迫的。除了真正的接納外，還需要降低程度，比如微笑、眼神關(guān)注，都可以是孩子能做到的“打招呼”。剩下的就是：放心等待，適當(dāng)忽略。