吳海霞

《這就是二十四節(jié)氣》是一套國內(nèi)原創(chuàng)繪本，整套繪本分為學(xué)春夏秋冬共四冊(cè)，你可以以二十四節(jié)氣為時(shí)間線，和孩子讀上一整年。

跟以往單純從科普角度來講二十四節(jié)氣的讀物不同，《這就是二十四節(jié)氣》從小女孩牙牙的視角出發(fā)，用孩子容易理解和接受的方式來展示二十四節(jié)氣中的自然物候、風(fēng)俗習(xí)慣等。既有故事，也有關(guān)于二十四節(jié)氣的科普知識(shí)，當(dāng)然還有跟節(jié)氣相關(guān)的經(jīng)典詩詞。這樣的內(nèi)容設(shè)定，讓這套書閱讀層次更加豐富，同時(shí)閱讀年齡也更加寬泛，孩子可以從3歲左右開始，讀到小學(xué)畢業(yè)也不會(huì)覺得太淺顯。

讓小孩子覺得有趣

給3歲左右的孩子讀，可以沿著書中“牙牙的二十四節(jié)氣故事”這條線，通過牙牙在一年中的活動(dòng)，看見大自然四季之時(shí)不同而景亦不同的變化，在爸爸媽媽的適當(dāng)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)觀察周圍的花草樹木、飛烏鳴蟲在一年中不同的樣子。

讓大孩子學(xué)會(huì)思考

大一點(diǎn)的孩子，除了故事線外，可以通過這本書中的科普部分，了解我國古代人為什么會(huì)設(shè)定二十四節(jié)氣？他們?cè)O(shè)定的依據(jù)是什么？二十四節(jié)氣的設(shè)定對(duì)古人的生活有什么作用？更深層次的甚至可以帶著孩子思考：在現(xiàn)代社會(huì)，二十四節(jié)氣是不是已經(jīng)過時(shí)了？除了給我們一些詩意的聯(lián)想，它在我們的實(shí)際生活中有什么意義呢？這些問題的思考和探索，不僅是一件非常有趣的事情，對(duì)孩子來說，也是一次有意義的科學(xué)探索。

激發(fā)更廣泛的興趣

探索這樣一個(gè)“二十四節(jié)氣”的課題，需要運(yùn)用很多方面的知識(shí)，也是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情的好機(jī)會(huì)。比如有的孩子會(huì)在驚嘆古人智慧的同時(shí)，對(duì)博物學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣才是最好的老師，從一個(gè)“點(diǎn)”出發(fā)，以點(diǎn)帶面，不斷擴(kuò)大孩子的視野。另外，跟節(jié)氣相關(guān)詩詞的加入也為這套書增加了亮點(diǎn)，和孩子一起讀一讀、背一背，不僅能提高文學(xué)修養(yǎng)，同時(shí)也有助于增進(jìn)孩子對(duì)二十四節(jié)氣更全面的了解。

與生活巧妙結(jié)合

我們常說根植于生活品閱讀，閱讀才會(huì)更深入、更有趣。讀這套書的同時(shí)，我們也可以和孩子一起，尋找生活中跟節(jié)氣相關(guān)的事物。比如留心觀察一下，雨水那天真的會(huì)下雨嗎？除此之外，還可以和孩子一起做一些簡單的自然觀察。比如找一棵家門口的樹，拍下一年中二十四節(jié)氣里孩子和那棵樹的樣子。這件事說起來簡單，但是要堅(jiān)持一整年也不是件容易的事呢！等一年過去，把二十四張照片排在一起，通過衣著、樹的樣子的變化，孩子就能很直觀地了解二十四節(jié)氣的氣候變化。