張勇

明朝曹臣編撰的《舌華錄》中記錄，有一天，漢武帝和東方朔游上林苑，漢武帝看見(jiàn)一棵不知名的樹(shù)，便問(wèn)是什么樹(shù)。東方朔說(shuō)樹(shù)名叫“善哉”。漢武帝記住了。過(guò)了幾年，再游上林苑時(shí)，漢武帝又問(wèn)東方朔同一棵樹(shù)的名字。東方朔說(shuō)名叫“翟所”。漢武帝說(shuō)被他騙了幾年了，因?yàn)閹啄昵八f(shuō)的不是這個(gè)名字。東方朔回答說(shuō)：大的叫“馬”，小的叫“駒”；長(zhǎng)成了的叫“雞”，年幼時(shí)叫“雛”；大的叫“?！?，小的叫“犢”；人初生時(shí)叫“小兒”，年長(zhǎng)了叫“老人”。這棵樹(shù)從前叫的名字當(dāng)然和現(xiàn)在不同了。老與少，死與生，萬(wàn)物的敗與成，豈有一定。

東方朔，絕非油嘴滑舌之輩，關(guān)鍵時(shí)刻的“急智”，不僅化解了尷尬，還輕松免除了欺君之罪，這樣的事在一些國(guó)外名人身上也多有發(fā)生。

有一次，美國(guó)總統(tǒng)林肯正在演講時(shí)，有位青年遞過(guò)來(lái)一張紙條，他拆開(kāi)一看，上面只有兩個(gè)字“傻瓜”。林肯臉上掠過(guò)一絲陰云，隨即平靜地說(shuō)：“我收到過(guò)許多匿名信，全都只有正文，不見(jiàn)署名。今天，我收到的這封正好相反。剛才這位遞條子的先生，只署上了自己的名字，卻忘了寫(xiě)正文?！闭f(shuō)完他便繼續(xù)他的演講。

蕭伯納和音樂(lè)家萬(wàn)達(dá)里爾李一起外出時(shí)，遇到了萬(wàn)達(dá)里爾李的好朋友馬爾費(fèi)特。馬爾費(fèi)特緊緊握著萬(wàn)達(dá)里爾李的手說(shuō)：“我的鄰居克斯米克去世了，今天是他的葬禮?？怂姑卓朔蛉寺?tīng)說(shuō)我們是好朋友，非要我請(qǐng)你給她丈夫致悼詞。幫幫我，請(qǐng)馬上跟我走一趟吧?！?/p>

當(dāng)時(shí)親人去世，以請(qǐng)到名人致悼詞為榮，名氣越大似乎就越有臉面。蕭伯納看見(jiàn)萬(wàn)達(dá)里爾李有應(yīng)酬，就要離開(kāi)。萬(wàn)達(dá)里爾李說(shuō)：“就跟我一起去看看吧，說(shuō)不定能給你找到點(diǎn)寫(xiě)作素材和靈感呢，估計(jì)那里的人不會(huì)認(rèn)識(shí)你?！笔挷{礙于朋友的面子，只好答應(yīng)隨同前往。到了克斯米克家，有人認(rèn)出了蕭伯納，馬上告訴克斯米克夫人：“那就是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者蕭伯納先生?！笨怂姑卓朔蛉梭@喜不已，在征得馬爾費(fèi)特和萬(wàn)達(dá)里爾李的同意后，決定改由蕭伯納致悼詞。

蕭伯納聽(tīng)說(shuō)后直搖頭，說(shuō)：“葬禮馬上開(kāi)始，可是，我對(duì)逝者的生平一點(diǎn)也不了解，叫我怎么說(shuō)呢？”克斯米克夫人說(shuō)：“憑先生的聰明才智，隨便怎么說(shuō)都可以。”馬爾費(fèi)特和萬(wàn)達(dá)里爾李也在旁邊給他加油。蕭伯納無(wú)奈之下，答應(yīng)試一試。

蕭伯納略加思索，說(shuō)出了如下悼詞：“各位朋友，女士們、先生們，今天我們以無(wú)比沉痛的心情，送別克斯米克先生。在此我想問(wèn)諸位幾個(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)建立了諾曼底王朝？是誰(shuí)解放了黑人奴隸？是誰(shuí)發(fā)明了蒸汽機(jī)？又是誰(shuí)寫(xiě)出了《哈姆雷特》？也許，這都不是克斯米克先生。假如給克斯米克先生這種機(jī)會(huì)，他是可以完成這些豐功偉績(jī)的。愿上帝保佑克斯米克先生的靈魂早升天堂。”

喬冠華曾任中國(guó)外交部長(zhǎng)，有雄辯之才。辯論時(shí)，喬冠華可以互換位置，無(wú)論站在哪一方，都能把對(duì)方駁倒。這種才能，早年他在鹽城縣第二高等小學(xué)讀書(shū)時(shí)，就顯露出來(lái)了。

有一次，縣教育局長(zhǎng)到學(xué)校視察，找?guī)孜焕蠋熥?。語(yǔ)文老師提起了喬冠華，將他作為自己的教育成果展示出來(lái)。局長(zhǎng)大為驚訝：“不會(huì)是編故事吧？”校長(zhǎng)趕忙作證：“名副其實(shí)，我已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)他的厲害了?！?/p>

局長(zhǎng)還是認(rèn)為不可思議：“能不能讓我也領(lǐng)教一下呢？”

校長(zhǎng)哪有不同意的道理。喬冠華被叫到了校長(zhǎng)室，一點(diǎn)兒也不怯場(chǎng)：“局長(zhǎng)好，校長(zhǎng)好，各位老師好。”

“你也好?！本珠L(zhǎng)故意一本正經(jīng)地說(shuō)：“在座的各位都不知道電報(bào)是誰(shuí)發(fā)明的，你知道嗎？”

喬冠華機(jī)靈的雙眼盯著局長(zhǎng)，說(shuō)：“您肯定是明知故問(wèn)。哪個(gè)不知道電報(bào)是愛(ài)迪生發(fā)明的？”

“對(duì)，我是明知故問(wèn)?！本珠L(zhǎng)笑了，說(shuō)：“是愛(ài)迪生發(fā)明了電報(bào)，而不是愛(ài)迪生的兒子發(fā)明了電報(bào)，這說(shuō)明什么問(wèn)題呢？”

喬冠華知道這不是一般的問(wèn)題，所以沒(méi)有打斷他的話，靜等下文。

局長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“說(shuō)明什么問(wèn)題呢？說(shuō)明上代人比下代人聰明。你贊成這個(gè)結(jié)論嗎？”

校長(zhǎng)擔(dān)心喬冠華不理解局長(zhǎng)的目的是要他“怪題怪答”，暗示說(shuō)：“你說(shuō)這個(gè)結(jié)論對(duì)不對(duì)呢？”

喬冠華胸有成竹，以稚嫩的嗓音高聲說(shuō)：“不是上代人比下代人聰明，而是下代人比上代人聰明。因?yàn)榘l(fā)明電報(bào)的是愛(ài)迪生，而不是愛(ài)迪生的爸爸，所以下代人比上代人聰明。”

喬冠華剛一說(shuō)完，局長(zhǎng)、校長(zhǎng)和幾位老師便不約而同地鼓起掌來(lái)。

其實(shí)，“急智”是智慧的“高段位”，它不是嘩眾取寵，不是無(wú)理狡辯，而是建立在深厚學(xué)養(yǎng)基礎(chǔ)上的一種人生智慧。