王琦

摘 要：社會教育是教育類型中一種最直接、接受范圍最廣的教育形式，和其他類型的教育方式相比，社會教育所涉及的知識面覆蓋更廣，相比家庭教育和學(xué)校教育，能夠傳遞更多的信息。博物館在社會教育方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，豐富的文物陳列和歷史文化知識，能夠給參觀者傳遞關(guān)于不同時期不同種類的眾多信息。在社會教育方面，如何充分的發(fā)揮博物館的科普作用是非常值得研究的一個問題。文章圍繞博物館的社會教育功能展開研究，關(guān)注博物館在社會教育方面的具體作用和教育方式，以及如何最有效地發(fā)揮其教育功能。

關(guān)鍵詞：博物館；社會教育；功能

在剛剛提出的黨的十九大報告中明確提到了文化對國家的重要意義。文化作為一個國家的靈魂，一個民族的脊梁，承載著文明興衰的變遷歷程，記錄著歷史滄桑、風(fēng)云變幻的時代變化。如今的人們學(xué)習(xí)、了解歷史文化的方式多種多樣，但最直觀、最直接了解歷史的方式一定是參觀博物館。博物館是收集、陳列和典藏那些能夠代表自然和人類文化遺產(chǎn)文物的公共場所。它能夠為公眾汲取歷史文化知識提供便利的條件，豐富的文物收藏使其同時還具有一定的教育和欣賞價值。博物館是精神文明的重要載體，也是基層文化建設(shè)的主要方式之一。通過引領(lǐng)參觀者對歷史文化進行感知的方式，可身臨其境的感受時代的變化所帶來的生命真諦?？梢哉f，博物館在社會教育功能上有著極其重要的作用。它可以作為面向社會教育的主要基地，專門負責(zé)陳列和展示歷史文化的遺存，為公眾了解歷史、接觸文明提供有效的渠道。館中藏品的陳列方式和相關(guān)服務(wù)設(shè)施能夠直接影響到社會教育功能的實現(xiàn)，也關(guān)系到國家的文化事業(yè)發(fā)展。因此，為了有效地保障博物館的社會教育功能充分發(fā)揮，同時使公眾最大限度地汲取精神文明營養(yǎng)，就需要對博物館的文物陳列重新進行設(shè)計和規(guī)劃，還要加強服務(wù)設(shè)施的相關(guān)投入并拓寬教育宣傳途徑，讓公眾有更多的機會了解到博物館的社會教育特性。

1 優(yōu)化創(chuàng)新文物陳列方式

為了充分發(fā)揮博物館特有的社會教育功能，首先應(yīng)從博物館本身的文物陳列方式入手。優(yōu)化創(chuàng)新文物和藏品的陳列方法，提高其對公眾的吸引力，具體來說，文物和藏品的陳列設(shè)計應(yīng)該滿足以下幾個條件。

1.1 博物館藏品陳列要獨具特色

為了保證藏品和文物的展示方式對觀眾有足夠的吸引力，博物館方面應(yīng)該保持陳列方式與時俱進，符合當(dāng)前受眾的審美體驗，從最能夠吸引人目光的方式進行陳列和布置。陳列內(nèi)容的方式可以概括為令人耳目一新的創(chuàng)新內(nèi)容，如當(dāng)今熱門的社會熱點，或者是短小精悍的評語論述等。從受眾的角度考慮，在博物館中如果隨處可見都是比較陳舊的內(nèi)容，一定不會提起興趣，但令人耳目一新且具有較高新鮮感的文物和藏品，總會不由自主地將注意力集中于此。為此，博物館方面可以針對藏品種類仔細篩選，盡量多設(shè)置一些不常見或是獨具特色的藏品文物，以供參觀，時刻保證受眾具有較高的參觀興致。其次，在博物館文化展覽內(nèi)容上，應(yīng)該以國家和當(dāng)?shù)氐纳鐣狳c為主要展示內(nèi)容。參觀者對當(dāng)今熱門討論的話題會比較敏感，一些關(guān)于國家和自身地區(qū)的社會新聞也容易引起共鳴，在保證當(dāng)?shù)厣鐣狳c新鮮度的基礎(chǔ)上，盡量提高對其他城市和地區(qū)的熱點關(guān)注度。最后，對于觀眾不熟悉的國外和國內(nèi)其他地區(qū)的人文地理和自然科學(xué)方面的文物和藏品，可以利用短小精悍的簡短介紹語吸引公眾目光。在給文物起一個充滿吸引力的標(biāo)題之后，用簡短的介紹語來介紹當(dāng)?shù)氐娜宋牡乩砗妥匀豢茖W(xué)知識，讓受眾自然而然的去接受富有新鮮感的文化內(nèi)容，潛移默化地實現(xiàn)博物館的社會教育功能。

1.2 提高陳列展覽形式的觀賞性

博物館中藏品的陳列和展覽形式是文物與參觀者之間產(chǎn)生聯(lián)系的唯一途徑，藏品的展覽形式吸引人，參觀人員則會自然地被吸引過去，這時博物館的社會教育功能也就實現(xiàn)了。由此可見，博物館中產(chǎn)品的陳列形式對于實現(xiàn)博物館的社會教育功能有著極其重要的作用，最能夠吸引人眼球的無疑是讓別人眼前一亮的獨具觀賞性的藏品陳列方式?，F(xiàn)今的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)已經(jīng)相對成熟，各種媒體平臺時刻向我們傳輸著豐富多彩的多媒體信息。博物館中的藏品本身的樣式可能過于陳舊，如果將其與豐富多彩的多媒體技術(shù)相結(jié)合就能夠使有著厚重歷史的文物和藏品重新煥發(fā)出生命的活力，原本暗淡的色彩也會被明亮鮮艷的色彩所取代，這對受眾來說無疑是更好的觀賞體驗。因此，博物館陳列內(nèi)容的展覽形式應(yīng)該結(jié)合多媒體技術(shù)，加強色彩的運用，從多個角度展示歷史的變遷和生命的繁衍過程。還可以設(shè)置一些與陳列主題相關(guān)的攝影作品，能夠以現(xiàn)代文化的形式進行產(chǎn)品的展示，使其極富有歷史也具有現(xiàn)代情懷。同時展現(xiàn)出濃厚的地域風(fēng)情，參觀者會身臨其境地感受到這些豐富多樣的互動方式所帶來的文化熏陶。

1.3 陳列展示手段要先進

為了盡可能的突出博物館的社會教育功能，就要讓參觀者對陳列展覽的內(nèi)容產(chǎn)生足夠的興趣，這樣在參觀時才能足夠投入。文物的陳列形式和展覽手段這時就發(fā)揮了它的作用。在如今這個高科技發(fā)達的時代，各種多媒體技術(shù)的運用能夠為展覽形式創(chuàng)造更多可能，真正做到錦上添花。除了圖片、文字、實物這些傳統(tǒng)的展覽形式，通過聲、光、電等多樣性的展覽方式，建立逼真的原始場景復(fù)原，能夠為參觀者提供多感官多角度的豐富參觀體驗，便于讓參觀者更近距離的接觸文物和藏品所處時代的歷史文化風(fēng)貌。社會教育功能最終實現(xiàn)的目的就是讓參觀者身臨其境，仿佛觸手可及，能和文物進行對話，讓受眾在博物館中得到歷史和科技的雙重享受。

2 加大服務(wù)設(shè)施投入

博物館中的主角永遠是參觀者，不管參觀方式如何變化，博物館都應(yīng)該為博得受眾的好感而努力，不僅要在展示的藏品和文物上做工作，還要不斷在陳列的展覽方式上推陳出新，相關(guān)的硬件設(shè)施和服務(wù)工作也要達到一定水平。隨著當(dāng)前生活水平的逐漸提高，服務(wù)行業(yè)的平均水準(zhǔn)已經(jīng)達到了一定的程度。而博物館作為為觀眾提供文化服務(wù)的平臺，如果沒有一套服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，就無法保障觀眾在參觀博物館過程中的舒適體驗。忽視硬件設(shè)施和軟件服務(wù)方面，就無法為博物館贏得生存機會。為此，就需要有針對性地加強對博物館講解和管理人員的專業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)，建立一支文化和思想素質(zhì)都過硬的服務(wù)團隊，并時刻秉持以人為本的服務(wù)理念。對講解人員的普通話水平和外語掌握情況要制定標(biāo)準(zhǔn)，講解員是博物館對外的展示窗口，在面向觀眾講解時不僅要時刻面帶微笑，還要扮演好作為文物與觀眾之間的歷史文化知識傳播者的角色，其服務(wù)態(tài)度和熱情將直接感染到觀眾，令觀眾對文化知識內(nèi)容產(chǎn)生興趣，以此更好地實現(xiàn)博物館的社會教育功能。在博物館的硬件設(shè)施設(shè)置方面，可以設(shè)置跨國語言自助服務(wù)系統(tǒng)，為觀眾提供多媒體自助式的展品了解方式，豐富參觀體驗。設(shè)置足夠多的休憩空間，增加綠色植物的擺放。還可以為兒童提供游戲?qū)W習(xí)歷史文化知識的場地，用一些文物模型來讓觀眾觸摸歷史的滄桑。博物館中設(shè)施建設(shè)的投入力度直接決定了觀眾的參觀體驗，在保證硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，博物館更應(yīng)對軟件參觀服務(wù)體系加強管理，培養(yǎng)專業(yè)的講解員隊伍，豐富展覽形式，讓觀眾多感官近距離接觸歷史，了解文化。

3 結(jié)束語

綜上所述，社會教育的實際意義遠不是人們傳統(tǒng)認知的以政治、經(jīng)濟為背景的教育方式。它更多關(guān)注的是人們在思想和人文等方面綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。博物館在社會教育方面有著先天優(yōu)勢，充分利用這些優(yōu)勢最大限度地發(fā)揮其社會教育功能是實現(xiàn)社會教育的重要手段。對此，可以通過豐富博物館的展覽形式，加大服務(wù)設(shè)施的投入力度，提高服務(wù)質(zhì)量等方式強化博物館的文化傳播特性，充分實現(xiàn)博物館的社會教育功能。

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