李揚(yáng)

摘要：本文就新形勢下如何開展職業(yè)院校思想政治工作進(jìn)行分析闡述。在新形勢下，職業(yè)院校思想政治教育工作的開展必須圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，強(qiáng)化“四個意識”，堅(jiān)守“不忘初心”的信念，培育“四有”好教師隊(duì)伍，切實(shí)加以踐行。

關(guān)鍵詞：十九大 思想政治 教育

黨的第十九次全國代表大會于2017年10月18日召開，以習(xí)近平主席為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)班子在探索社會主義新實(shí)踐過程中，通過對實(shí)踐新條件的全面回應(yīng)、對時代走向的精準(zhǔn)推測、對人民新需求的主動滿足，產(chǎn)生了一套新思想新觀念新策略，為高效發(fā)展社會主義現(xiàn)代化、推進(jìn)新時代的全面深化改革預(yù)備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和行動方針。十九大提出的新思想新觀念新策略更加充盈和繁榮了中國特色社會主義理論，為全國黨務(wù)工作者和職業(yè)教育提高思想政治指明新道路，是新時代高校開展思政工作堅(jiān)實(shí)的理論后盾和實(shí)踐指導(dǎo)。

一、思想政治教育工作必須圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想開展

在高職院校中，無論教師或是學(xué)生都需要深刻踐行黨中央在“十九大”上提出的新思想新觀念新策略，統(tǒng)一觀念和行為，不僅要對思政專業(yè)的邏輯思想、發(fā)展內(nèi)涵和實(shí)踐需求有一個整體把握，還要深入理解該學(xué)科包含的方法理論特征及時代特征，通過黨的理論新成果進(jìn)行思想政治教育工作的指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

中國共產(chǎn)黨第十九次代表大會在北京隆重舉行，習(xí)總書記做出的報告總結(jié)得到了全國人民的熱烈支持。十九大報告是捍衛(wèi)和推進(jìn)中國特色社會主義的重要綱要，更匯集了總書記對新時代中國特色社會主義的新思想，是有助于黨中央和人民群眾貫徹學(xué)習(xí)會議精神的科學(xué)基礎(chǔ)。報告中提及的一切新理論新方法新實(shí)踐，都是具有大視野、大方向的宏觀內(nèi)涵，是具備科學(xué)指導(dǎo)、因小見大、耐人尋味的，更是經(jīng)得起實(shí)踐推敲和歷史檢驗(yàn)的?！笆糯蟆眻蟾嫣岢龅男滤枷胄掠^念新策略是對“十九大”會議在指導(dǎo)思想、政治價值、理論發(fā)展和實(shí)踐改革方面的高度凝結(jié)。十九大報告是在充分總結(jié)前五年工作成就和變革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化和升華的新時代中國特色社會主義革命綱領(lǐng)。報告向全國和全世界人民展示了我國新的發(fā)展方向，同時也標(biāo)志著國家戰(zhàn)略和改革重心的轉(zhuǎn)移，以及國際地位和影響力的增強(qiáng)。“十九大”報告回首了黨的發(fā)展歷程，在闡述歷史責(zé)任和“四個偉大”的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家現(xiàn)階段發(fā)展方向提出了馬克思主義中國化的最新理論成果，即習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的誕生，這體現(xiàn)出黨指導(dǎo)思想的再次創(chuàng)新，還全面表達(dá)了新時代中國特色社會主義戰(zhàn)略思想的大視野性。在新時代特殊背景下，新理論、新實(shí)踐、新行動勢必會帶來革命的新成功、新高度、新征程。

對于中央提出的新治國理念要反復(fù)學(xué)習(xí)和深入體悟，對新理論新思想的學(xué)習(xí)不僅停留在理論上，還要踐行到高職院校的思政專業(yè)中去，尋求教育教學(xué)中的創(chuàng)新和執(zhí)行。要從科學(xué)客觀的角度切入對新觀念新思想的學(xué)習(xí)，同時明確其歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，使其進(jìn)入課堂，得到學(xué)生們的認(rèn)同，讓這些思想深入到學(xué)生的思想中。其次要通過各種教育活動以及實(shí)踐活動，使教師與學(xué)生走進(jìn)社會，深入基層感受黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的實(shí)踐性?？偠灾殬I(yè)院校的思想政治教育要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨中央的治國新思想新戰(zhàn)略方針運(yùn)用到思政教育教學(xué)當(dāng)中去，將其作為發(fā)展思政專業(yè)的思想論和方法論，為教學(xué)理論和實(shí)踐提供新指導(dǎo)方向。

二、牢固樹立“四個意識”

黨的“十九大”報告要求牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定不移加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。穩(wěn)固建設(shè)政治意識、核心意識、大局意識和看齊意識，毫不動搖地堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。因此在高職院校的思政教育中，要時刻以習(xí)近平講話重要精神為重心，向黨中央政治高度看齊，將“四個意識”進(jìn)一步強(qiáng)化和深入應(yīng)用到教育教學(xué)中。

政治意識的加強(qiáng)要將黨的基本性質(zhì)與人民基本要求做有機(jī)結(jié)合。對黨員同志來講，首先要做到政治及格，其政治意識是實(shí)現(xiàn)政治及格的基礎(chǔ)。在黨的發(fā)展歷史中，一直秉持將黨性和人民性統(tǒng)一，從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的原則。因此在高職院校開展思想政治教育，要維護(hù)教書與育人相結(jié)合，才能夠堅(jiān)持黨性和人民性，立德樹人，要以人為發(fā)展根基，做到理論思想和社會實(shí)踐的高效融合，既要看重觀點(diǎn)理論的言授，也要身授方法論中牢固的黨性原則，還要體悟政治意識的社會意義和現(xiàn)實(shí)意義，充分展現(xiàn)黨的工作中一切為人民的核心態(tài)度。

大局意識的加強(qiáng)需要扎實(shí)思想基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)。大局意識，顧名思義要具備宏觀勘測局勢的能力、長遠(yuǎn)發(fā)展工作的視野，運(yùn)用馬克思主義方法論和觀點(diǎn)論，從高度、寬度或廣度上處理新時代中國的現(xiàn)實(shí)問題。新時代中國所面臨的大局是指完成兩個一百年奮斗目標(biāo)，達(dá)到社會主義現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢。同樣高職院校的思政教育也要跟隨國家“大局”完成局部“大局”，即如何培育一批高素質(zhì)思政人才，如何增強(qiáng)教育對標(biāo)社會服務(wù)，如何盡施全力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如何解決限制新時代高職院校發(fā)展的直接因素，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，將制度應(yīng)用到約束和指引大學(xué)生思想和行為中去。

核心意識的加強(qiáng)離不開堅(jiān)定不移維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的決心。漫長的實(shí)踐檢驗(yàn)得出領(lǐng)導(dǎo)核心對集體和國家發(fā)展有顯著促進(jìn)作用。志向教育和信仰教育是現(xiàn)階段大學(xué)生思政教育的重中之重，要為大學(xué)生們樹立正直積極的“三觀”態(tài)度。因此，思想政治教育專業(yè)的學(xué)生不僅要明確國家發(fā)展歷史進(jìn)程和國情現(xiàn)狀，還要展望于宏遠(yuǎn)未來，將個人的志向和信仰豎立于國家之上，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的重要責(zé)任，始終跟隨馬克思主義中國化道路，切實(shí)貫徹四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決維護(hù)黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心。

看齊意識的加強(qiáng)需要毫不懈怠地對標(biāo)黨中央?！氨娙她R心，其利斷金”的典故中蘊(yùn)含了團(tuán)結(jié)齊心的大能量。從我黨的歷史進(jìn)程中可以看出，組織內(nèi)部出現(xiàn)矛盾和分裂是黨出現(xiàn)指導(dǎo)失誤的絕對原因。因此要與時俱進(jìn)地加強(qiáng)看齊意識，時刻緊跟習(xí)總書記和黨中央領(lǐng)導(dǎo)班子的政治決斷。在教育過程中，高度發(fā)揮教師作用、黨性作用，還要引領(lǐng)學(xué)生約束自身不良行為，解放自我認(rèn)知和自我服務(wù)。改革和創(chuàng)新是經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的，只有樹立堅(jiān)定立場，毫不動搖的對標(biāo)黨中央，才能有效維護(hù)核心思想。

三、堅(jiān)守“不忘初心、牢記使命”的信念

“不忘初心，牢記使命”是“十九大”主題中的點(diǎn)睛之筆?！安煌跣摹保煌覀凕h的最初追求，為了人民的幸福；“牢記使命”，牢記我們的奮斗目標(biāo)是為了國家的富強(qiáng)、民族的復(fù)興。為了這樣的追求，為了這樣的目標(biāo)，地不分南北，人不分老幼，都將此作為我們不停歇進(jìn)步的永久動力。黨員同志要時刻與群眾站在統(tǒng)一的戰(zhàn)線，擁有相同的脈搏，擁有共同的心跳，擁有能夠相互扶持、同甘共苦的面對命運(yùn)的勇氣，擁有對美好生活的無限企望，和面對困難的堅(jiān)持不懈、勇往直前的昂揚(yáng)的姿態(tài)，擁有堅(jiān)守美麗中國夢的執(zhí)著追求。我們的黨之所以能夠建設(shè)具有宏偉的中國特色社會主義事業(yè)，是因?yàn)椴徽撌窃诔闪⒊?，還是走過的艱難過程中，還是在富足的今天，從始至終都秉持初心，贏得了百姓們的信任、擁護(hù)和愛戴。生活在幸福今天的我們，更要牢牢謹(jǐn)記，并身體力行地按照習(xí)總書記的“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的要求和期望，更加努力地為人民做貢獻(xiàn)，并將此融入到思想政治教育中。

不忘初心是對過去一百年黨發(fā)展進(jìn)程的智慧凝結(jié)?；厥h的經(jīng)歷與成長，靠的就是對馬克思主義的強(qiáng)大信心、對國家和人民的強(qiáng)大責(zé)任，靠的就是不變的一切為人民服務(wù)的初心。我黨在今后的發(fā)展中仍然會不忘初心，砥礪前行。報告中習(xí)主席還指出不忘初心的實(shí)際所指，也就是在黨的內(nèi)部還有很少的一些共產(chǎn)黨員沒有堅(jiān)守不忘初心，在思想和行動上脫離了黨。所以，對不忘初心的強(qiáng)調(diào)就是在糾正這些共產(chǎn)黨員的錯誤思想。不忘初心四個字對黨在歷史進(jìn)程中指導(dǎo)思想和行為作風(fēng)的深刻總結(jié)，也是對黨今后工作的指示。

不忘初心不僅是“十九大”會議的主題，更是思政教育的基本性質(zhì)。中國共產(chǎn)黨矢志不渝地堅(jiān)守馬克思主義思想對黨的指導(dǎo)地位，并在進(jìn)一步改革創(chuàng)新和現(xiàn)代化建設(shè)中持續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國化，將黨的歷史進(jìn)程向前推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了不斷飛躍，將中國共產(chǎn)黨與時俱進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)體現(xiàn)得淋漓盡致。在“十九大”上，習(xí)主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)在黨今后的工作中貫徹“不忘初心”的理念，就是重新規(guī)劃了黨的發(fā)展方向，使黨在新時代新起點(diǎn)上，始終堅(jiān)持馬克思主義中心、堅(jiān)持鄧小平理論，取優(yōu)良傳統(tǒng)之精華、去馬克思主義之糟粕，推陳出新，集百家智慧于馬克思主義中國化一身，明晰政治教育的本性。

四、培育“四有”好教師隊(duì)伍

習(xí)主席在北師大召開座談會時向北師大教師講到，一個好的老師要有志向、有信仰、有職業(yè)道德、有豐富內(nèi)涵、有仁有德。思想政治教育要立足于改善教師隊(duì)伍的建設(shè)，完善全面發(fā)展、長遠(yuǎn)作戰(zhàn)機(jī)制，以“四有”好教師為目標(biāo)。要致力于做好高職院校思想政治教授工作，需要做到以下幾點(diǎn)。

首先，教師要有理想有志向、有信念有信仰。新時代中國特色社會主義教育中教師的新任務(wù)是為學(xué)生筑夢，做黨和人民堅(jiān)強(qiáng)的守衛(wèi)。因此，要刺激高職院校教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推進(jìn)筑夢工作的有序進(jìn)行。第一步，要打牢政治基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)制定符合高職教師吸收程度的政治培訓(xùn)，提高教師政治素養(yǎng)，自覺將教師工作上升到政治高度。第二步，要升華思想認(rèn)知，要緊跟時代步伐加強(qiáng)政策方針教育，幫助教師選對立場，自覺抑制腐朽意識。教師要以身作則，自覺宣傳國家政治觀念和政策意識，弘揚(yáng)中華文化，發(fā)揚(yáng)正能量。

其次，教師要有職業(yè)素養(yǎng)。正所謂一日為師終身為父，教師的一言一行都是學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，教師不僅要約束自己抵制誘惑，還要為學(xué)生樹立榜樣，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀人生觀和價值觀。因此，要重視教師的仁德教育，成為學(xué)生的精神依托。教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德風(fēng)氣不僅關(guān)乎對學(xué)生人生道路的引導(dǎo)，更標(biāo)志著一個時期國家和社會的精神風(fēng)貌，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德情操，對學(xué)生、國家和社會都具有積極的推動作用?？梢酝ㄟ^賞罰并存、樹立典范的方式激勵教師自我規(guī)范，通過年度綜合考評，規(guī)范和制度化教師仁德建設(shè)，一切為建成高水平仁德教師做鋪墊。

第三，教師要具備堅(jiān)實(shí)牢固的學(xué)識基礎(chǔ)。教師的職能是傳道授業(yè)解惑，要向?qū)W生教授全部學(xué)識，幫助學(xué)生選擇發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)生答疑解惑。因此要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的繼續(xù)教育，提升教師整體水平。學(xué)校要嚴(yán)格控制教師再學(xué)習(xí)再教育的時間，力求在有效的時間內(nèi)完成全部再教育課程。教育部應(yīng)該建設(shè)一個公共平臺，供全國教師進(jìn)行教學(xué)交流、科研溝通、自身教育進(jìn)修以及快穩(wěn)準(zhǔn)地建立和諧的師生關(guān)系。利用一切互聯(lián)網(wǎng)和傳媒工具，貫徹對教師的培訓(xùn)和自我培訓(xùn)，教師豐盈自身學(xué)識水平后，能更好地為學(xué)生服務(wù)。

最后，教師要常存仁愛之心。教師在教育學(xué)生的時候，應(yīng)在心中充滿著愛與希望，對每一名學(xué)生都應(yīng)一視同仁，在每個學(xué)生身上下的功夫都應(yīng)一致。所以，在培養(yǎng)教師的專業(yè)素質(zhì)的同時，也應(yīng)該對教師的道德素質(zhì)，主要是“仁愛之心”進(jìn)行培養(yǎng)，而這種人格魅力的提升能夠讓教師在學(xué)生們的心目中建立良好的形象。而對于責(zé)任，教師應(yīng)具備較為完善的責(zé)任感，要對學(xué)生進(jìn)行個性教育，要關(guān)注學(xué)生的動態(tài)、學(xué)生的問題，及時了解出現(xiàn)的狀況，及時解決出現(xiàn)的問題，并激發(fā)學(xué)生的興趣，更好地學(xué)習(xí)。