代桂蘭

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，每個(gè)人都難以逃離競(jìng)爭(zhēng)。如何對(duì)孩子進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)教育，雖然它不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣是一門(mén)課程，但它卻非常現(xiàn)實(shí)地?cái)[了我們的面前，對(duì)此必須給予高度重視。

競(jìng)爭(zhēng)是一把雙刃劍，正確的競(jìng)爭(zhēng)能夠激勵(lì)孩子奮發(fā)向上，而錯(cuò)誤的競(jìng)爭(zhēng)則會(huì)導(dǎo)致孩子意志消沉。雖然處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，但作為家長(zhǎng)或老師，我們不能教育孩子凡事都要爭(zhēng)、凡事都要搶?zhuān)尯⒆羽B(yǎng)成自私霸道的習(xí)慣。在對(duì)孩子進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)教育時(shí)，要把謙讓教育融入其中，把競(jìng)爭(zhēng)教育和謙讓教育緊密地結(jié)合起來(lái)，對(duì)于名譽(yù)和利益等，要教育孩子懂得謙讓?zhuān)瑢?duì)于學(xué)習(xí)和工作等，要教育孩子學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

競(jìng)爭(zhēng)總與勝敗相伴，要教育孩子正視競(jìng)爭(zhēng)，做到勝不驕、敗不餒。這就需要教育孩子端正競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)，讓孩子明白競(jìng)爭(zhēng)可展示自身實(shí)力，是件美好的事情，要用從容的心態(tài)看待超越和被超越，不應(yīng)充滿(mǎn)忌妒和憤懣。要告訴孩子，在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利固然值得驕傲，但和同伴之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是現(xiàn)代生活中不可或缺的。也可以把孩子在競(jìng)爭(zhēng)中的失敗，視作對(duì)孩子的挫折教育，使他們?cè)诖煺勖媲安坏皖^、不泄氣，以良好的心態(tài)不斷接受挑戰(zhàn)。

在對(duì)孩子進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)教育時(shí)，要鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)自己的內(nèi)心感受，用正確的價(jià)值觀判斷是非，相信自己有能力去實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)，而不是只能通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)體現(xiàn)自我價(jià)值。要讓孩子明白，自己在盡了最大努力之后，去做一個(gè)繼續(xù)努力的贏家或是毫不氣餒的輸家，而不是過(guò)分注重競(jìng)爭(zhēng)本身。特別是對(duì)盡了全力，但仍然未能取勝的孩子更要對(duì)其加以肯定，鼓舞其斗志。要引導(dǎo)孩子善于總結(jié)，明白自己為什么能勝、為什么會(huì)敗，從中吸取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，以取得更大的進(jìn)步。

對(duì)孩子進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)教育的目的，是要讓孩子適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，使其能夠健康成長(zhǎng)。鼓勵(lì)孩子積極參與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?？梢越?jīng)常讓孩子參加各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、共同提高。為了吸引孩子的注意力，競(jìng)爭(zhēng)的形式要多種多樣，如通過(guò)考試、演講、唱歌、繪畫(huà)等，使孩子在公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，逐漸樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，從而積極進(jìn)取、奮起直追，健康成長(zhǎng)。