■ 水生煙

1

雪從清晨便開(kāi)始飄搖落下，潔白的六瓣雪隨風(fēng)溜溜地打著旋兒，不知不覺(jué)積下了厚厚的一層。樓下的操場(chǎng)上，男生們正在進(jìn)行一場(chǎng)雪地足球賽，女生們大多怕冷，躲在教室里看書、聽(tīng)歌，也有人拿出習(xí)題來(lái)做。江小漁正翻看著一本漫畫，聽(tīng)見(jiàn)教室門外有人說(shuō)：“丁沛和陳誠(chéng)打起來(lái)了！”當(dāng)江小漁跟著幾個(gè)女生一起跑到操場(chǎng)上時(shí)，丁沛和陳誠(chéng)已經(jīng)被同學(xué)拉開(kāi)了，雪地上有凌亂、雜沓的腳印，呈現(xiàn)出不太和諧的觀感。

江小漁隱約知道他們?yōu)槭裁创蚣?，臉頰倏地?zé)釥C起來(lái)?；氐浇淌液?，丁沛和陳誠(chéng)經(jīng)過(guò)江小漁身邊，各自坐回座位。江小漁心底惴惴不安，若是比學(xué)習(xí)成績(jī)，丁沛自然是班級(jí)里的常勝將軍，可是論打架，江小漁覺(jué)得丁沛是打不過(guò)陳誠(chéng)的。她回過(guò)頭時(shí)，看見(jiàn)丁沛正將斷了腿的眼鏡捏在手里端詳，丁沛抬起頭發(fā)現(xiàn)江小漁正在看著他，便對(duì)著江小漁苦笑了一下。

上課時(shí)，班主任表情嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)：“誰(shuí)先動(dòng)的手？”陳誠(chéng)垂頭喪氣地站起來(lái)，眼睛里寫滿了不安，他剛要回答，丁沛卻站起來(lái)，搶先回答說(shuō)：“是我。”班主任明顯有些意外，恨鐵不成鋼地說(shuō)：“你們可真行！兩個(gè)高三的大小伙子，玩著玩著就惱了？”教室里有低低的笑聲傳出來(lái)，班主任的臉色也舒緩下來(lái)，嘆了口氣說(shuō)：“你們兩個(gè)坐下吧。”

陳誠(chéng)愣愣地坐在那兒，有些沮喪，也有些不解，看著沒(méi)有了眼鏡的丁沛，將教科書幾乎舉到了鼻梁上，又忍不住覺(jué)得好笑?！懊髅魇俏蚁葎?dòng)的手，你逞什么英雄？”趁老師板書時(shí)，陳誠(chéng)寫了一張紙條，捏成一團(tuán)扔到了丁沛的桌子上，又彈跳在地，丁沛剛想彎身去撿，班主任偏巧回過(guò)身來(lái)，倒把陳誠(chéng)驚出了一身冷汗。

2

課間時(shí)，坐在前排的江小漁主動(dòng)提出和丁沛換座位。丁沛沒(méi)有推辭，笑起來(lái)時(shí)眼角彎出溫柔的弧度。丁沛抱著書本走到江小漁的座位上，看到她寫在本子上的三個(gè)字：對(duì)不起。丁沛拿起筆，在旁邊畫了個(gè)有著大大笑臉的卡通人像。丁沛知道江小漁是在真誠(chéng)地說(shuō)抱歉，他早聽(tīng)說(shuō)班里的傳聞，也看得出陳誠(chéng)對(duì)她表現(xiàn)出的好感。如果說(shuō)之前那些閑話讓他心里有些莫名其妙的不安，那么體育課上陳誠(chéng)的敵意倒恰好給了他一顆定心丸。雖然從小到大丁沛都不是個(gè)會(huì)打架的男生，但他懂得遇事不能畏懼。

而像江小漁這樣漂亮又文藝的女生，怎么可能沒(méi)有男生喜歡呢？陳誠(chéng)每天在放學(xué)的路上等她，搜腸刮肚地找話題和她搭訕，在許多個(gè)夜晚發(fā)消息給她。江小漁屢次拒絕，陳誠(chéng)卻追問(wèn)：“你是不是有喜歡的人了？”江小漁不說(shuō)話，陳誠(chéng)便一直猜測(cè)，他說(shuō)出一個(gè)又一個(gè)名字，江小漁只是不答，卻在他說(shuō)出“丁沛”兩個(gè)字時(shí)，江小漁的眼睛里晶亮一閃?！笆嵌∨鎲?？”陳誠(chéng)追問(wèn)，“他那么優(yōu)秀，如果你喜歡的人是他，我保證以后不再打擾你了?！苯O猶豫著，幾不可見(jiàn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻又立刻后悔，為什么不找其他理由搪塞，卻將自己的心事和盤托出？自己那珍而重之的心事，陳誠(chéng)竟是第一個(gè)知道的人。于是，江小漁再三叮囑他：“你不能說(shuō)出去。”

陳誠(chéng)答應(yīng)了，可是這并不妨礙他看丁沛不順眼，丁沛修剪整齊的鬢角，課堂上朗朗回答問(wèn)題的聲音，以及校服領(lǐng)口處露出的白色衣領(lǐng)，全都看不順眼。球場(chǎng)上，陳誠(chéng)帶球跑動(dòng)，丁沛從一側(cè)跑過(guò)來(lái)攔防，陳誠(chéng)看了丁沛一眼，腳下滯慢了一步，球便被丁沛一腳踢走，不由得怒從心起，借勢(shì)大力撞在丁沛身上，拳頭也不由分說(shuō)地砸了過(guò)去。丁沛愣怔一下，用力地推開(kāi)了陳誠(chéng)。陳誠(chéng)又沖過(guò)去，兩個(gè)人便廝打在一起。丁沛的眼鏡從衣袋里掉出來(lái)，被踩在了腳下。江小漁猜出了事情的大概，更加后悔對(duì)陳誠(chéng)透露自己原本層層疊疊被藏起的心事。

她沒(méi)想到自己回座位拿下節(jié)課的書本時(shí)，在書頁(yè)中看見(jiàn)一張用鉛筆繪的小圖，是一個(gè)穿校服的女生背影，雙臂端正地?cái)[在書桌上，略略側(cè)著頭，馬尾高高地束起，畫面上有黑板，有高考倒計(jì)時(shí)牌，也有開(kāi)著的窗戶和窗外的樹(shù)。描畫簡(jiǎn)潔，卻很美。江小漁認(rèn)得，這是丁沛的手筆，也看清了畫面上那個(gè)女生校服后背上的字母，不是校名全拼，而是自己的名字：JIANGXIAOYU。

3

冬天的傍晚，天早早地便黑了。放學(xué)后，江小漁執(zhí)意要和丁沛一起走。丁沛知道，江小漁是怕陳誠(chéng)再找自己的麻煩，江小漁心思細(xì)密，處處透著為他著想的溫暖。兩個(gè)人一起走到離丁沛家不遠(yuǎn)的路口才分開(kāi)。江小漁剛走進(jìn)臥室，手機(jī)就響了，是丁沛發(fā)來(lái)的消息：“到家了吧？”“嗯。”她快速地回復(fù)他。短信提示音再響起來(lái)時(shí)，卻是陳誠(chéng)發(fā)來(lái)的消息，他說(shuō)：“對(duì)不起?！标愓\(chéng)剛才就走在江小漁和丁沛的身后，看著他們并肩而行的背影，自悔著白日里的冒失。

江小漁忽然就釋然了，青春里的喜歡有時(shí)竟如六月雨，忽一時(shí)鋪天蓋地，又一時(shí)雨住天晴，竟全是情緒作怪。丁沛呢，會(huì)不會(huì)也如陳誠(chéng)一般，喜歡時(shí)洶涌又執(zhí)拗，熱情退卻后又覺(jué)得是一場(chǎng)夢(mèng)幻？而江小漁相信，喜歡是將心動(dòng)隱忍，將心事緩慢地看清，再將腳下的路一步一步慢慢地走。她不再擔(dān)心陳誠(chéng)會(huì)找丁沛的麻煩了，而雪地上的一場(chǎng)打鬧，倒使陳誠(chéng)和丁沛兩個(gè)人的關(guān)系變得融洽，甚至要好了。再一節(jié)體育課上，男生們紛紛要求再踢一場(chǎng)球，而陳誠(chéng)的喊聲最響亮，女生們也被老師催促著去了操場(chǎng)，呼吸冬季冷冽卻清潔的空氣。這一回，陳誠(chéng)和丁沛成了隊(duì)友，他們傳球、進(jìn)攻、防守，默契度竟很高。

而江小漁也習(xí)慣了和丁沛一起放學(xué)，某一天的放學(xué)路上，丁沛將一個(gè)厚厚的本子送給她，叮囑她回家再看。江小漁不明所以，卻笑著應(yīng)了下來(lái)。于是，丁沛抬手拉開(kāi)她的書包拉鏈，將本子裝了進(jìn)去。江小漁回家打開(kāi)，每一頁(yè)都畫著少女的身影，側(cè)臉或是背影，少女微垂眉眼，馬尾齊肩，而校服上的全拼字母，卻是同一個(gè)名字：JIANGXIAOYU。每一幅畫的右下角都有日期，而第一張畫上的日期竟然是兩年前。“之前我就在想，每畫完一個(gè)本子，便將它送給你，可是等到一個(gè)本子畫完，我卻沒(méi)有了勇氣。”丁沛的字跡寫在卡片上，輕輕的筆觸像是他小心翼翼的語(yǔ)聲。“是陳誠(chéng)教會(huì)了我勇敢?！倍∨嬲f(shuō)，“我從來(lái)不敢唐突美好，當(dāng)令我心動(dòng)的人與事來(lái)到身邊時(shí)，我除了凝望，從不敢作他想。但是以后，讓我們一起收集人生路上的點(diǎn)滴美好，好嗎？”

江小漁這才明白，兩年來(lái)，自己與丁沛竟不約而同地保守著同一個(gè)秘密。她不禁歡喜又慌張，明知他聽(tīng)不到，卻還是忍不住輕緩而肯定地回答了一聲：“好。”如同冬日穿透玻璃窗，灑落一地的陽(yáng)光，少女的心上彌漫開(kāi)大片大片的溫暖、光影與夢(mèng)想。光陰久長(zhǎng)，來(lái)這海海人生一趟，總要用心看一看冬日陽(yáng)光，和心上人的模樣。