人在順風順水時，外人往往看不出他與別人的差別；只有遇到挫敗時，才能看出人的偉大。教會孩子從追求贏到學(xué)會輸，可決定孩子一生的命運。

——北京十一學(xué)校校長李希貴

許多教師習(xí)慣于為學(xué)生設(shè)計好一切，即使讓學(xué)生參與到探究討論中，不是啟發(fā)學(xué)生獨立思考，而是通過啟發(fā)把學(xué)生對問題的思考引向教師設(shè)計好的標準框架，最后指向標準化。當教師不再捆綁學(xué)生思維，課堂才有希望。

——中國教育科學(xué)研究院院長田慧生

推進產(chǎn)教融合，實現(xiàn)協(xié)同育人，還需直面瓶頸和制約因素，切實構(gòu)建教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動格局。

——21世紀教育研究院副院長熊丙奇

要求孩子完全脫離屏幕或許做不到，但給孩子一個屏幕外“既有意義，又有意思”生活，是完全能夠做到的。家長要早作規(guī)劃，使孩子有一個不會輸給智能機器人的未來。

——上海大學(xué)教授顧駿

教育是美好生活第一要務(wù)。而解決中國教育問題的關(guān)鍵，是通過全面深化教育改革實現(xiàn)教育治理的現(xiàn)代化。

——民進中央副主席朱永新

科技不會取代教師，但是會使用科技的教師可能會取代不會使用科技的教師；人工智能不會取代教師，但是善于利用人工智能的教師可能會取代對此一無所知的教師。

——北京師范大學(xué)教授余勝泉

辦好人民滿意的教育，前提是辦對包括師生在內(nèi)的人民群眾“負責任的教育”，而不是忽視教育規(guī)律迎合老百姓的教育。

——江蘇省泰州中學(xué)原校長蔣建華