康冬蓮

摘 要：導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)成功與否的關(guān)鍵，必須運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方法，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。巧妙的導(dǎo)入引人入勝，既可以促使學(xué)生在心理和知識(shí)上做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使學(xué)生集中精神學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入是一個(gè)絕不容忽視的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法多種多樣，可根據(jù)不同類型、不同內(nèi)容、不同形式的課選擇不同的導(dǎo)入方法，其目的只有一個(gè)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更有活力、更有自信、更有朝氣。因此，導(dǎo)入一定要有較強(qiáng)的目的性，讓學(xué)生明確將要學(xué)什么，怎么學(xué)，為什么要學(xué)，它要具有較好的相關(guān)性，緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，它更要有趣味性和啟發(fā)性，能引人入勝，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；教學(xué)方法

新課的導(dǎo)入，在英語(yǔ)教學(xué)中也叫“引入”，它是課堂教學(xué)一開(kāi)始的2-3分鐘內(nèi)教師和學(xué)生所有教學(xué)活動(dòng)的總稱。所謂導(dǎo)入新課，即一導(dǎo)二入?！皩?dǎo)”指的是教師以教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)，用巧妙的方式集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和追求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的方式?！叭搿奔词菍W(xué)生引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的課題上來(lái)，讓學(xué)生從導(dǎo)語(yǔ)中捕捉到即將進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容的頭緒，形成學(xué)生學(xué)習(xí)的誘因，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，進(jìn)而積極地接受教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，從而愉快地進(jìn)入師生交流。根據(jù)新課程的自身特點(diǎn)，結(jié)合近幾年來(lái)自己的高中教學(xué)實(shí)踐，思考并歸納了以下幾種方法：

一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入

新課程中的課文每個(gè)單元都是以話題為單位設(shè)計(jì)的，這樣就方便老師可以找到新舊課文的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)鞏固，通過(guò)對(duì)比導(dǎo)入新課。這樣學(xué)生對(duì)于話題就會(huì)不再陌生，課堂活動(dòng)設(shè)置就會(huì)省時(shí)省力，主動(dòng)參與，提高教學(xué)效果。

二、設(shè)計(jì)游戲?qū)?/p>

教師在呈現(xiàn)新知識(shí)前，根據(jù)其內(nèi)容及特點(diǎn)，巧妙的設(shè)計(jì)符合本節(jié)課內(nèi)容的生動(dòng)有趣的英語(yǔ)游戲，通過(guò)游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)和技能，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課教學(xué)做好鋪墊。它既能活躍課堂氣氛，又能激發(fā)學(xué)生主體參與的積極性，是深受學(xué)生歡迎的導(dǎo)入活動(dòng)。例如在教學(xué)動(dòng)物內(nèi)容的課文時(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)“猜一猜”的游戲。先讓全班同學(xué)在紙上寫(xiě)下自己喜歡的動(dòng)物的名字上交，然后請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)抽出一張，模仿動(dòng)物叫聲、動(dòng)作或是用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹該動(dòng)物的特點(diǎn)等方法讓別的同學(xué)猜出該動(dòng)物。在猜的過(guò)程中，學(xué)生們一定會(huì)熱情高漲，許多動(dòng)物的特征在游戲中得到了描述，給學(xué)生們留下了深刻的印象。由游戲引入閱讀文章，即使文章較長(zhǎng)，學(xué)生們也沒(méi)有一點(diǎn)畏難情緒，以飽滿的熱情學(xué)習(xí)全文。

三、新聞時(shí)事導(dǎo)入

由于當(dāng)前社會(huì)信息高度發(fā)達(dá)，傳播極快，學(xué)生不僅可以通過(guò)電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)渠道，而且可以借助網(wǎng)絡(luò)快速了解世界各地隨時(shí)發(fā)生的事情。他們往往會(huì)對(duì)社會(huì)生活，世界局勢(shì)十分關(guān)注?？梢岳媒诎l(fā)生在身邊的事或國(guó)內(nèi)外大事來(lái)導(dǎo)入課文。時(shí)事容易吸引學(xué)生的注意力，并為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供真實(shí)的語(yǔ)境，便于學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，具體形象，易于理解，易于運(yùn)用，效果顯著。教材的安排是固定的，但是每天發(fā)生的事件都是無(wú)法預(yù)知的，因此這一方法如能應(yīng)用恰當(dāng)，應(yīng)是很有時(shí)代氣息和生活氣息的導(dǎo)入方式。比如在學(xué)習(xí)有關(guān)體育的課程內(nèi)容時(shí)，可以聯(lián)想到在我國(guó)舉辦的 2008年北京奧運(yùn)會(huì)，要求學(xué)生講講自己對(duì)奧運(yùn)會(huì)的看法，然后我再在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、總結(jié)。這樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和參與活動(dòng)的積極性。

四、利用多媒體導(dǎo)入

隨著科學(xué)的進(jìn)步，各種教學(xué)設(shè)施如電腦、投影儀、錄音機(jī)相繼進(jìn)入課堂，同時(shí)大量的圖片也在英語(yǔ)課堂上被廣泛的運(yùn)用，我們應(yīng)充分利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入，以便更直觀地導(dǎo)入新的知識(shí)點(diǎn)。現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，使得英語(yǔ)課堂不再呆板，乏味。老師可以通過(guò)上網(wǎng)尋找與課文相關(guān)的圖片、動(dòng)畫(huà)、錄音、電影片段等呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生的注意力就會(huì)快速集中起來(lái)，從而激起學(xué)生的好奇心。

五、問(wèn)題啟發(fā)導(dǎo)入

引人入勝，運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)入。教師在導(dǎo)入新課時(shí)，可向?qū)W生巧妙地設(shè)置問(wèn)題，有意使學(xué)生暫時(shí)處于困惑狀態(tài)，使學(xué)生投入到積極的揭開(kāi)答案中來(lái)。有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣。恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題是一種興奮劑。教師在教學(xué)中給學(xué)生設(shè)下懸念，能激起學(xué)生強(qiáng)烈破疑的愿望，激起他們尋根探源的欲望，牢牢抓住學(xué)生的有意注意。在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)的解疑，使學(xué)生恍然大悟，會(huì)產(chǎn)生一種成就感和喜悅感。問(wèn)題導(dǎo)入法是英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中適用范圍最廣、應(yīng)用最普遍、操作最簡(jiǎn)便的一種導(dǎo)入法。教師通過(guò)提問(wèn)“投石問(wèn)路”，既能了解學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度，又能順其自然導(dǎo)入新內(nèi)容。

六、自由表演導(dǎo)入

現(xiàn)代的高中生表演欲和成功欲較強(qiáng)，老師可以充分利用這一特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的表演。通過(guò)學(xué)生的自由表演，課堂氣氛可以很快活躍起來(lái)，既有趣味性，又有親身的實(shí)踐，鍛煉了學(xué)生的綜合能力。通過(guò)學(xué)生的表演可以生動(dòng)的告訴學(xué)生，在日常的生活中有時(shí)無(wú)聲的動(dòng)作也能表達(dá)出我們的思想，起到良好的效果，然后自然地引入到課本文章上來(lái)。

總之，新課的課堂導(dǎo)入方法靈活多樣，要根據(jù)教材的性質(zhì)和學(xué)科內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼n堂導(dǎo)入方法有效的導(dǎo)入課堂，這樣才能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，思維能力和想象力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。