◆安徽省滁州市實(shí)驗(yàn)幼兒園 吳圣香 王 坤

制作背景：

廢舊的廣告紙箱、紙筒、PVC管在幼兒園里隨處可見(jiàn)，這些材料大多用于裝飾幼兒園環(huán)境或用于教室供幼兒進(jìn)行手工制作。每學(xué)期到了教室整理的時(shí)候，垃圾箱中總是堆滿了這些較為結(jié)實(shí)，且依然可以重復(fù)使用的材料。每次看到都覺(jué)得非?？上В@些材料難道真的是一次性的嗎？沒(méi)有其它的用途了嗎？一次偶然的機(jī)會(huì)，看見(jiàn)孩子們將這些紙筒在地板上滾來(lái)滾去，比賽看誰(shuí)滾得遠(yuǎn)、滾得快？于是，我靈機(jī)一動(dòng)，何不將這些材料制作成孩子們喜歡的體育器械呢？這樣一來(lái)，不僅可以美化我們的環(huán)境，還可以用來(lái)補(bǔ)充我們的游戲器械，最大程度地開(kāi)發(fā)這些材料的玩法。

1.小推車

制作材料：

廢舊硬紙箱、25號(hào)PVC管、32號(hào)PVC管、63號(hào)PVC管、包花彩紙、雙面膠、透明膠、廣告紙紙筒。

制作方法：

（1）在硬紙板上裁剪一個(gè)直徑50cm的圓形紙板，在圓心處挖空一個(gè)小圓（大小跟廣告紙筒的直徑一樣）用包花彩紙、透明膠帶包裝備用。

（2）在硬紙板上裁剪兩個(gè)直徑20cm的圓形紙板，在圓心處挖空一個(gè)小圓（大小跟廣告紙筒的直徑一樣）用包花彩紙、透明膠帶包裝備用。

（3）在長(zhǎng)度30cm、63號(hào)的PVC管兩頭（距邊距2cm處）挖出兩個(gè)大小一樣的圓洞（直徑大小跟型號(hào)32號(hào)PVC管一樣）。

（4）在兩個(gè)長(zhǎng)度110cm、32號(hào)的PVC管2/3處各挖一個(gè)洞（直徑大小跟25號(hào)PVC管一樣）用包花彩紙和透明膠帶包裝備用。

（5）將長(zhǎng)度45cm、25號(hào)PVC管用包花彩紙、透明膠帶包裝備用。

（6）將紙筒插入直徑50CM的圓形紙板中，用釘子和兩個(gè)小圓盤固定，其次將63號(hào)PVC管插入紙筒中，再次將32號(hào)PVC管插入63號(hào)PVC管兩頭圓洞處做車扶手，最后將25號(hào)PVC管插入兩個(gè)32號(hào)PVC管做橫桿，用膠帶固定扶手的底部。

新型城鎮(zhèn)化的本質(zhì)是戶籍的城鎮(zhèn)化，因此，解決新生代農(nóng)民工群體失業(yè)保險(xiǎn)問(wèn)題是推動(dòng)新型城鎮(zhèn)化的巨大動(dòng)力。通過(guò)對(duì)河北省新生代農(nóng)民工現(xiàn)狀的描述，得出以下思考與建議。

玩法：

小推車可以讓幼兒直接推著玩，也可以繞障礙物玩。

小推車推著走

2.升降障礙物

制作材料：

廢舊硬紙箱、長(zhǎng)度100cm、25號(hào)PVC管4根（用于制作跳桿）、50cm長(zhǎng)的廣告紙筒若干、包花紙、彩帶、雙面膠、透明膠。

制作方法：

（2）在50cm廢舊紙筒的15cm、20cm、25cm處分別挖三個(gè)洞（直徑大小跟25號(hào)PVC管一樣）用彩帶、彩紙、透明膠帶裝飾備用。

（3）將紙筒、紙盤、PVC 管組裝好。

玩法：

（1）圓形底盤、紙筒和PVC管組合后，可以讓幼兒進(jìn)行跳、跨、爬等運(yùn)動(dòng)，或者讓幼兒進(jìn)行“趕小豬”游戲。

跨跳

趕“小豬”

（2）圓形底盤或紙筒可以讓幼兒在地面旋轉(zhuǎn)或滾動(dòng)。

圓型底盤地面旋轉(zhuǎn)

紙筒地面滾動(dòng)

（3）圓形底盤和紙筒組合可以讓幼兒把胳膊插進(jìn)去行走，或當(dāng)作障礙物讓幼兒繞障礙物賽跑。

紙筒地面行走

繞障礙物賽跑

制作思考：

在制作初期，我原先只做了推車，后來(lái)在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大班的孩子對(duì)平衡能力掌握得很好，為了增加游戲的難度，后期我為推車的玩法又增添了一系列其它的體育器械，經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試，現(xiàn)在這一系列的器械適合于幼兒園內(nèi)不同年齡段的孩子。而且這里的每個(gè)玩具不僅能獨(dú)立玩耍，組合在一起又能產(chǎn)生新的玩法，能充分滿足孩子們的探索欲，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)探索出多種玩法，熟練掌握各種鉆、爬、轉(zhuǎn)、跳、跨等多種技能，并且在游戲中學(xué)會(huì)相互合作、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。