周梅芳

去年春節(jié)，我受邀參加了我從教以來帶的第一屆學(xué)生的同學(xué)聚會。雖然有很多孩子已經(jīng)十多年沒見過面了，但我居然能一個(gè)一個(gè)地叫出他們的名字。我不禁感慨：“這就是老師啊，對那些傾注了心血的孩子們是不會忘記的，就像孩子們沒有忘記我一樣！”

孩子們一個(gè)個(gè)涌到我面前來，和我一起回憶他們小時(shí)候的趣事。

“你們說完了吧？終于要輪到我了。”一個(gè)孩子擠了過來，哦，是夏小軍?！爸芾蠋煟矣泻枚嘣捯阏f。謝謝你，謝謝你讓平凡的我變得自信，是你改變了我。我現(xiàn)在……”如今事業(yè)有成的夏小軍，坐在我旁邊，興奮地說著。

記得14年前，我剛接手一個(gè)四年級班。一到班上，我就注意到了夏小軍。他蜷縮著坐在靠墻的那排位子上，我在做自我介紹時(shí)，他抬頭瞅了我一眼，馬上又低下去了。他在班上基本不說話，也沒什么同學(xué)跟他說話，平時(shí)看到我，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞過去。找班干部一打聽才知道，他是上學(xué)期從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來我們班的。父母離異之后，父親住在鄉(xiāng)下，母親有間歇性精神病，現(xiàn)在和他一起寄居在舅舅家。了解到夏小軍的情況后，我暗自發(fā)誓，一定要幫幫他！幫他找回自信，幫他尋回久違的笑！

第一次交來的日記本上，夏小軍簡單地描寫了他為媽媽做晚飯的內(nèi)容。雖然是簡短的幾行字，我卻看得心酸，不禁掉下了眼淚。十歲的小孩子，竟然要挑起家里的家務(wù)擔(dān)子。第二天的語文課上，我讀了夏小軍的日記，并表揚(yáng)了他，希望同學(xué)們都像他一樣體貼、懂事，還承諾在下一次的班干部輪換時(shí)，要新加一個(gè)“生活委員”，就選能干、懂事、能照顧媽媽的夏小軍擔(dān)任。同學(xué)們都鼓掌了，我看到夏小軍抬起了頭，眼睛里閃爍著光。

課堂上，我對夏小軍更多了一份關(guān)注，總會在他雙眼發(fā)光的時(shí)候，叫他發(fā)言。我還經(jīng)常會在下課以后找他聊天。有了我這個(gè)“保護(hù)傘”，同學(xué)們沒人再欺負(fù)他了。漸漸地，他喜歡上了我這個(gè)老師，臉上的笑容也多了，和同學(xué)的交往也多了。

我想，他現(xiàn)在一定對我也多了一份信任，于是決定進(jìn)行一次家訪。那天放學(xué)以后，我去到了夏小軍舅舅家。看著他媽媽，我走上前，握著她的手說：“楊媽媽，夏小軍是個(gè)乖孩子！他真的很懂事，很能干呢！”他媽媽似乎聽懂了，咧開嘴笑了。我看到夏小軍眼里也閃著淚花。他舅舅告訴我：“夏小軍這個(gè)學(xué)期變化特別大。以前因?yàn)橥瑢W(xué)嫌棄他是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的，媽媽又有精神病，所以總是譏笑他，更別談和他交往了。他每天回來都是沉默寡言，從不愿談學(xué)校的事。這個(gè)學(xué)期，感覺像變了個(gè)人似的，心情好了很多，有一次在掃地時(shí)還哼著歌。媽媽清醒的時(shí)候，他告訴媽媽，這個(gè)學(xué)期，換了個(gè)新老師，很喜歡他，經(jīng)常表揚(yáng)他?，F(xiàn)在一回到家，他會先把作業(yè)做了，每次都想得到老師的夸獎(jiǎng)。最可喜的是，家里居然來過兩個(gè)同學(xué)了。這可是兩年來第一次看到他有伙伴……”聽著這些話，我真的很高興。

一晃十多年過去了，看著眼前這個(gè)事業(yè)成功的夏小軍，我由衷感嘆愛的魔力。正如德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯所說：“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！本褪且粋€(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次傾心的談話，都可能對孩子產(chǎn)生意想不到的影響，可能就會改變他的人生。因?yàn)閻?，能使孩子那顆敏感脆弱的心不再迷茫；因?yàn)閻郏苁购⒆榆P躇不前的腳步變得堅(jiān)定有力。

（作者單位：湘潭市岳塘區(qū)紅霞小學(xué)）