楊 林

(云南省保山市施甸縣第一完全中學(xué) 678000)

由于無機(jī)框圖推斷題具有一定的層次性，解答此類題型時(shí)如若貿(mào)然的進(jìn)行推斷、猜測(cè)，往往會(huì)導(dǎo)致整個(gè)題目中的所有問題都不能解答出，因此解決該類問題的關(guān)鍵就是尋找突破口，當(dāng)突破口尋找出，此時(shí)即可順藤摸瓜將全部的未知物推斷出.本文將通過一些實(shí)例，對(duì)有關(guān)無機(jī)框圖推斷題的突破口進(jìn)行深入的研究.

一、物質(zhì)的特殊顏色

由于許多無機(jī)物都有自己的特殊顏色，而命題人常常就將無機(jī)框架推斷題的突破口設(shè)置于此.因此學(xué)生既要在平常的學(xué)習(xí)中熟記一些常用的物質(zhì)的顏色，也要在解答問題時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)“物質(zhì)顏色”這個(gè)突破口.其中需要的注意的是，由于有一些物質(zhì)具有相同的顏色，因此在推斷時(shí)要注意聯(lián)系前后關(guān)系.

例1 單質(zhì)A、B、C分別為固體、黃綠色氣體、無色氣體，E溶液呈酸性，其反應(yīng)框圖如下.

請(qǐng)回答：(1)A是____，B是____，C是____.(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____；反應(yīng)③的離子方程式為____；反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為____.

二、物質(zhì)的特征性質(zhì)

由于許多物質(zhì)都有自己的特征性質(zhì)，其往往也是無機(jī)框架推斷題的突破口.因此學(xué)生在平常做題時(shí)要時(shí)刻關(guān)注關(guān)于物質(zhì)的特征性質(zhì)的字眼.但是其中需要注意的是，由于一種特征性質(zhì)的發(fā)生并不能立即得出該物質(zhì)是什么，例如,能使澄清石灰水變渾濁的不僅是CO2還有SO2，因此在做題時(shí)要學(xué)會(huì)借用其他條件或者假設(shè)等方法從而確定物質(zhì).

例2 已知C、D是由X、Y、Z中兩種組成的化合物且X、Y、Z原子序數(shù)逐增，X的原子半徑最小，Y、Z的最外層電子數(shù)和為10，D、G分別為無色但不能燃燒氣體、黃綠色氣體，J、M為固體，I有漂白作用，反應(yīng)①用于印刷電路板.試推斷出圖中各物質(zhì).

三、特殊反應(yīng)條件

在一些無機(jī)框圖推斷題中，其題干中并沒有給出任何關(guān)于物質(zhì)的顏色或者是特征性質(zhì)的條件，而只是在框圖中給出物質(zhì)反應(yīng)的條件，此時(shí)就要將反應(yīng)條件看成突破口.由于這些反應(yīng)條件一般都是重要的工業(yè)生產(chǎn)反應(yīng)，因此此類問題是比較難的，學(xué)生要對(duì)工業(yè)生產(chǎn)反應(yīng)要有足夠的熟悉度.

例3 觀察框圖回答下列問題：

(1)A、D、F分別為 ；

(2)C與D的稀溶液不反應(yīng)，但B、C反應(yīng)后與D反應(yīng)生成A，寫出C與D的濃溶液反應(yīng)方程式；

(3)A電解時(shí)方程式.

故本題答案為:

(1)CuSO4、H2SO4、SO3；

綜上所述，要想成功的解答無機(jī)框圖推斷題，就要在推斷過程中要采用猜想、注意前后聯(lián)系、全面分析、驗(yàn)證等方法，當(dāng)然“突破口”是核心.無機(jī)框圖推斷題的突破口的類型不止上文所提及的，因此學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和做題過程中要做到勤總結(jié)，只有這樣，學(xué)生在解決此類問題時(shí)才能游刃有余.

參考文獻(xiàn)：

[1]祁愛儒.快速破解無機(jī)框圖推斷題的思路[J].數(shù)理化解題研究,2014(03):35-36.

[2]趙曉磊.破解高考的難點(diǎn)——無機(jī)框圖推斷題[J].數(shù)理化解題研究,2013(07):42-43.