【摘 要】在美術(shù)院校實驗中心由于每個專業(yè)的實驗課程不同，在實驗教學(xué)的安全管理方面存在很大差異，每個實驗室的安全隱患評價體系都是根據(jù)各自實驗室的專業(yè)方向特點單獨制定的，這就要求不同專業(yè)的師生增強特色鮮明的防范意識。每個實驗室都在增大開放實踐的力度，學(xué)生自主實踐創(chuàng)作的時間得到了相應(yīng)的延長，要想讓實驗中心能夠安全穩(wěn)定運行，就需要及時建立適應(yīng)新形式的安全保障機制，在保證藝術(shù)實踐創(chuàng)作的同時，使師生的生命財產(chǎn)和學(xué)校財產(chǎn)不受到任何的損失。

【關(guān)鍵詞】安全管理；評價體系；防范意識；穩(wěn)定運行

中圖分類號： X959 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）05-0162-002

0 引言

近幾年報考天津美術(shù)學(xué)院的學(xué)生越來越多，學(xué)院根據(jù)形勢需要在一定程度上進行了專業(yè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，學(xué)科專業(yè)進行了增加，生源在一定基礎(chǔ)上進行了適當(dāng)?shù)臄U招，實驗中心為學(xué)生提供實驗教學(xué)的任務(wù)逐年增加，擺在首位的實驗室安全管理工作顯得越來越重要，如何客觀評價當(dāng)前實驗中心的安全管理運營機制，實現(xiàn)更好地為廣大師生服務(wù)是需要深入思考的問題。實驗中心建設(shè)與管理的中心環(huán)節(jié)則體現(xiàn)在安全建設(shè)方面，這是一系列實驗教學(xué)和科研創(chuàng)作的前提和根本。當(dāng)前高校安全事故時有發(fā)生，在日常的實驗中心管理中要結(jié)合相關(guān)案例，制定一系列相應(yīng)的管理制度和設(shè)備操作手冊，做到防微杜漸，為了更好地輔助設(shè)計與新媒體藝術(shù)學(xué)科相關(guān)專業(yè)的實驗教學(xué)，遏制任何可能造成傷害的安全事故發(fā)生。當(dāng)前任課教師還存在安全意識淡薄，對隱患不在意或者排查不到位的情況，這些都有可能對師生的人身安全造成威脅，對學(xué)校的財產(chǎn)造成損失，在這種情況下，實驗中心通過廣泛調(diào)研，借鑒兄弟院校的管理經(jīng)驗并結(jié)合天津美術(shù)學(xué)院自身的專業(yè)特色和辦學(xué)模式，對實驗中心的管理機制進行了改革和拓展，很好地處理了相關(guān)隱患的發(fā)生，一定程度上促進了藝術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)的快速發(fā)展和學(xué)科的優(yōu)化建設(shè)。

1 實驗室安全現(xiàn)狀分析

美術(shù)院校實驗中心下屬各類型實驗室是針對藝術(shù)院校的學(xué)科專業(yè)特色而建立的，不同實驗室的專業(yè)類型跨度比較大，但最終目的都是一樣的，每個實驗室都是為了培養(yǎng)更加優(yōu)秀的藝術(shù)人才，提高學(xué)生動手實踐創(chuàng)新的能力，服務(wù)教師的學(xué)術(shù)研究，提供產(chǎn)學(xué)研一體化的實驗教學(xué)模式。在美院的實驗中心有多臺大型儀器設(shè)備，有些需要強電提供高速轉(zhuǎn)動切割，有些是高溫高壓設(shè)備，有些是容易揮發(fā)污染環(huán)境的染料，還有經(jīng)常性揮發(fā)的打印耗材。其中在實驗中心改造過程中使用的各種裝飾材料都可能產(chǎn)生揮發(fā)性，如果選擇使用不當(dāng)，都會對人體造成危害。目前實驗中心每天的使用率非常高，師生投入大量時間在實驗中心進行實驗教學(xué)，貴重儀器設(shè)備又在逐年增加，因此進行常態(tài)化的實驗室安全教育，讓每個人心中都時刻存在危險意識非常重要。針對當(dāng)前一些高校安全事故，學(xué)院保衛(wèi)部門也采取了一系列的安全檢查措施，但是日常的安全管理和維護更顯得尤為重要。每天的實驗教學(xué)課堂人數(shù)較多，任課教師有時不能注意到每個學(xué)生的儀器設(shè)備操作，還有就是學(xué)生的安全意識不夠強，不把危險放在心上，這些都是容易造成安全事故的主要人為因素。

實驗中心安全管理主要分為人身安全和財產(chǎn)安全兩個方面，在人身安全方面需要注意的地方比較多，而且根據(jù)實驗中心不同工作室的狀況，問題又存在多樣化。實驗中心下屬的產(chǎn)品實驗室里面有不同品種的銑床車床等電動設(shè)備，這些容易給師生造成危險的大型電動設(shè)備更新慢，使用操作比較復(fù)雜， 容易給剛走進實驗室的學(xué)生造成傷害，這時候的管理就應(yīng)該更加嚴謹，避免造成人身傷害。雖然藝術(shù)類實驗室不像工科院校那樣存在多種腐蝕性化學(xué)品，但是大型的機電設(shè)備和一些高精密的儀器都很貴重，無論造成人員傷害還是設(shè)備損壞都是不小的損失。

2 實驗室安全管理存在的問題

目前高校的實驗室在實驗課程設(shè)置方面發(fā)展很快，各個學(xué)校都在進行實驗教學(xué)改革，不斷提高學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力，往往把安全問題給疏忽了，有的管理人員認為沒有什么危險設(shè)備就出不了大事，最終導(dǎo)致從上到下的管理體系都存在薄弱環(huán)節(jié)，師生的安全意識都淡化，即使有時候發(fā)現(xiàn)隱患也敷衍了事，沒有從根源上解決潛在的危險。美術(shù)院校的實驗室成立的時間比較長，從最初單純的輔助計算機實驗教學(xué)擴展到現(xiàn)在的多學(xué)科多專業(yè)的實驗教學(xué)，作為市級實驗教學(xué)示范中心，在日常運營的過程中始終要把安全放在第一位。

最近幾年新生人數(shù)較之前有了一定程度的擴招，學(xué)生剛從高中校園走出來，走進大學(xué)校園尤其是藝術(shù)院校的高校，對實驗室的環(huán)境和設(shè)備還很生疏，加上低年級都是專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)生接觸實驗器材的機會又少之又少，等到做專業(yè)課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計的時候才把大量的時間花在實驗室。因此學(xué)生對實驗中心儀器設(shè)備的操作沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)和了解，不知道如何正規(guī)操作，更不知道如何進行日常保養(yǎng)維護。實驗教學(xué)設(shè)備的完好率和實驗課程的成績都是脫節(jié)的，也就是說學(xué)生在實驗室把設(shè)備都損壞了也不會影響學(xué)生的課程成績，老師任課結(jié)束只注重學(xué)生的作品是怎樣的。還有學(xué)生對實驗中心的管理人員進行的督促教育往往不夠重視，只認同給學(xué)生打分的任課教師的言行，所以需要對高校學(xué)生進行安全教育，實驗中心管理人員和任課實驗教師需要加強溝通和交流，對安全意識的落實能起到相輔相成的效果。再有實驗課程的考核方式過于單一，學(xué)生動手實踐的探究過程沒有相關(guān)的測評，以至于懶于動手的學(xué)生到外面聯(lián)系相關(guān)企業(yè)進行產(chǎn)品加工來提交作業(yè)。

由于某些藝術(shù)類的實驗室成立的時間晚，在更深層次的專業(yè)研究方面還處于探索階段，很多的新興設(shè)備也是最近幾年剛采購?fù)瓿刹⑼度胧褂?，即使是實驗管理人員或者實驗教師也很難對設(shè)備的使用和維護精準(zhǔn)到位，工作人員業(yè)務(wù)不夠精湛也是導(dǎo)致設(shè)備超負荷使用，損壞率高的主要原因。在專業(yè)技術(shù)上更新不足，安全評價體系和管理機制落實不到位、不精準(zhǔn)也是造成安全事故發(fā)生的主要原因。還有實驗中心的各個實驗室安全管理經(jīng)驗不足，以往認為沒有大的火災(zāi)人身傷害的事故就是安全的，忽略了日常的相關(guān)材料和環(huán)境的污染對師生身體造成的健康損害也是安全事故的一種，新建設(shè)的實驗室環(huán)境檢測不夠嚴格，學(xué)生個人的防護措施不到位，這些都會造成身體潛在的傷害。

3 實驗室安全管理的特點及策略

實驗室的安全管理工作是天津美術(shù)學(xué)院實驗中心日常運行工作中的重要組成部分，學(xué)院保衛(wèi)部門對實驗中心的安全管理的落實情況也非常重視，日常檢查和相關(guān)調(diào)研也經(jīng)常開展。作為實驗中心管理人員，應(yīng)該加強細微之處的隱患排查，結(jié)合本部門的實際情況，建立比較完善的安全管理機制，針對不同類型的實驗室，制定不同的規(guī)章制度，并且與時俱進，根據(jù)儀器設(shè)備的更新使用，制定相應(yīng)的最新的操作手冊和注意事項。

近幾年實驗中心加大了資金的投入，尤其在易燃易爆物品處理方面沒有一絲的馬虎，對存在安全隱患的地方查出多起，并且都消滅在了萌芽狀態(tài)。實驗室安全防御設(shè)備不斷更新，每個實驗室都安裝了高清攝像頭，所有電線路都經(jīng)過了相應(yīng)改造，舊的儀器設(shè)備和電池進行了報廢處理。根據(jù)需要，實驗中心制定了一系列的各種安全事故發(fā)生的應(yīng)急預(yù)案，做到出了問題能第一時間解決。每個人都以身作則，從自我做起，師生之間相互提醒，才能敲響安全的警鐘。

加大新生的安全教育工作，對學(xué)生進行安全警示教育，讓新生意識到高校和中學(xué)的實驗教學(xué)不同，在進入實驗中心以前就需要實驗教師給學(xué)生開設(shè)安全教育課程，針對各自專業(yè)對不同儀器設(shè)備使用的特點，進行針對講解，不能盲目籠統(tǒng)地概括，這樣學(xué)生走進實驗室進行實踐的時候安全意識才會更加明確，同時在實驗課程之前進行安全考核機制，不合格的學(xué)生將會禁止進入實驗室。增加同學(xué)之間的交流互動，擴展學(xué)術(shù)交流討論的方式方法，在實驗課程或者實踐操作時間，首先給學(xué)生進行分組實習(xí)，這樣同學(xué)之間就會增加督促和提醒，避免個人操作更容易產(chǎn)生疏漏。

實驗中心下屬的每個實驗室最近幾年新設(shè)備更新率都較高，而且隨著社會上應(yīng)用型人才的緊缺，實驗課程每年都呈現(xiàn)遞增趨勢，新型設(shè)備這時保持較高的完好率非常重要。平面輸出工作室經(jīng)過廣泛調(diào)研，選購了一批相對環(huán)保的打印耗材，實驗室安裝了幾臺排風(fēng)扇，將空氣中的污染顆粒盡量降到最低，并且配備了兩臺空氣凈化裝置，為長期在這里工作的教師和進行課題研究的學(xué)生配備相應(yīng)的空氣防護裝置。數(shù)碼影視工作室的設(shè)備都是高精儀器，操作不當(dāng)都會造成很大的損失，針對這些設(shè)備的借出和歸還要做到耐心檢查。產(chǎn)品實驗室都是危險銑床和電動設(shè)備，在上課之前的安全培訓(xùn)尤為顯得重要，實驗教師應(yīng)采取多元化的培訓(xùn)方式，結(jié)合專業(yè)實際及設(shè)備需要，將相應(yīng)的危險儀器設(shè)備進行零配件講解，對各項功能逐一介紹，進行必要的三維建模，建立交互模型，在使用正式設(shè)備之前，先在計算機上面進行模擬使用，經(jīng)考核達到使用標(biāo)準(zhǔn)才能進入實驗室進行操作使用。服裝染織工作室里面存放了一些服裝專業(yè)制作的染料，蠟染工作室需要用電進行化蠟和燙染，這些材料的介紹和設(shè)備操作指南要形成一種課程體系進行講解，并且實驗中心嚴格落實各個實驗室實驗教師在現(xiàn)場進行操作的監(jiān)督機制。

4 結(jié)束語

天津美術(shù)學(xué)院大力抓平安校園建設(shè)，其中實驗中心安全是平安校園建設(shè)中的重要組成部分，每個實驗室的安全保證是天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計與新媒體藝術(shù)市級實驗教學(xué)示范中心成功申請并且順利通過驗收的關(guān)鍵。維護好實驗室安全穩(wěn)定的運行，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，是學(xué)科建設(shè)的基石。學(xué)校始終把師生的生命財產(chǎn)和學(xué)校財產(chǎn)放在第一要位，在保證安全的前提下開展多學(xué)科的實驗教學(xué)。實驗中心在今后的管理工作中要加強安全機制建設(shè)，及時分析國內(nèi)外高校安全事故發(fā)生的原因，并結(jié)合自身實際展開分析研究，鞏固和加強薄弱環(huán)節(jié)，提高自身的安全防范意識。隨著雙一流美術(shù)院校建設(shè)進程的推進，以適應(yīng)社會對藝術(shù)人才的發(fā)展需求，實驗中心的實驗教學(xué)特色也在不斷深化和改革，只有做到未雨綢繆，加強預(yù)防和日常管理監(jiān)督機制，才能為學(xué)校的實驗教學(xué)提供更好的輔助作用。

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