P54-55【專家視野】

P56-57【思想指針】

P58-59【行動(dòng)架構(gòu)】

P60-61【實(shí)踐路徑】

P62-63【人力保障】

P64-65【制度支撐】

P66-67【實(shí)踐案例】

重慶市人和街小學(xué)在“人和教育”思想的引領(lǐng)下，將學(xué)校文化、課程、教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理五大核心要素有機(jī)地結(jié)合在一起，以“人和六質(zhì)課程群”課程體系為行動(dòng)架構(gòu)，以“和聲課堂”的教學(xué)為具體的實(shí)踐路徑，以教師專業(yè)發(fā)展為人力保障，以管理體制機(jī)制改革為制度支撐，形成了“五維一體、全息共生”的學(xué)校系統(tǒng)變革。根據(jù)校情和學(xué)情，設(shè)置了多樣化、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方法，把知識(shí)的落實(shí)與關(guān)鍵能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，把分?jǐn)?shù)的獲取與學(xué)生的終身發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，以關(guān)鍵能力評(píng)估倒逼課程、課堂教學(xué)改革，改善教師的“教”，轉(zhuǎn)變學(xué)生的“學(xué)”，實(shí)現(xiàn)師生的共同成長，促進(jìn)學(xué)校治理水平整體提升。