蘇童

摘要：在流行音樂演唱中，技術(shù)與情感是極其重要的兩個(gè)方面。技術(shù)是基礎(chǔ)，情感是靈魂。只有當(dāng)“技術(shù)”與“情感”完美融合，才能使歌唱技術(shù)轉(zhuǎn)化為歌唱藝術(shù)，從而達(dá)到理想的歌唱境界。本文從演唱技術(shù)與情感的內(nèi)在涵義以及兩者之間的美學(xué)關(guān)系等方面深入探討在流行音樂演唱的不同階段，應(yīng)如何協(xié)調(diào)與權(quán)衡技術(shù)與情感的側(cè)重度，以期達(dá)到歌唱技術(shù)與情感表現(xiàn)的平衡。

關(guān)鍵詞：流行音樂演唱；技術(shù)；情感；側(cè)重度；平衡

中圖分類號：J616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1005-5312（2018）03-0083-01

作為歌唱藝術(shù)，技術(shù)與情感是一個(gè)整體，是血與肉的關(guān)系。但是它們作為聲樂演唱的兩個(gè)方面，又是可以獨(dú)立存在的個(gè)體。事實(shí)上，在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別，在不同的學(xué)習(xí)階段，側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)有所不同。

一、歌唱中技術(shù)與情感的內(nèi)在涵義

1.技術(shù)是歌唱的基礎(chǔ)。聲樂藝術(shù)，先要有聲音才能表達(dá)音樂的情感。好的聲音是要依靠歌唱的技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)的。加強(qiáng)聲樂技能技巧訓(xùn)練是尤為重要的，它包括對音高、節(jié)奏、速度的準(zhǔn)確把握，氣息的運(yùn)用，共鳴，發(fā)聲器官和肌體歌唱的狀態(tài)，歌唱中的咬字等等。歌唱技術(shù)是歌唱存在的基礎(chǔ)條件和傳遞載體。音樂沒有聲音是不能稱之為藝術(shù)的，也不能打動(dòng)聽眾的內(nèi)心。

2.情感是歌唱的靈魂。歌唱是以抒發(fā)人的情感為主要任務(wù)的，人的情感豐富多樣，有喜、怒、哀、樂、愁、悲等不同的情緒。作曲家在創(chuàng)作一首作品的時(shí)候，一定是反映了一個(gè)時(shí)期或某個(gè)時(shí)代的精神，或是當(dāng)下作者的心境，這就要求演唱者要深入分析作品，了解作者的簡介、時(shí)代背景和創(chuàng)作靈感來源，從整體上把握作品的情感基調(diào)。揣摩字里行間流露出的情感。借助聲音技巧塑造人物形象，抒發(fā)情感，以此引發(fā)觀眾的情感共鳴。

二、聲樂演唱中技術(shù)與情感的美學(xué)關(guān)系

“以聲傳情，寓情于聲”這是我國古人對歌唱的智慧總結(jié)。對于聲樂演唱來說亦是如此。技術(shù)與情感在聲樂演唱中具有同等重要的地位，兩者缺一不可。如果歌唱者只是一味的追求聲音，就會(huì)成為一個(gè)發(fā)聲的“機(jī)器”，毫無情感可言，即使聲音再漂亮，技術(shù)再高超，吐字再清晰，其演唱仍然是毫無感染力的，打動(dòng)不了自己更感動(dòng)不了觀眾。當(dāng)然歌唱者能否很好地“傳情”的前提是不再受歌唱藝術(shù)中聲音技術(shù)的制約。如果一個(gè)歌唱者不具備一定的聲音技術(shù)條件，沒有駕馭聲音的能力，即使他對聲樂作品理解的再深刻，感情再豐富也無法表達(dá)音樂的真實(shí)情感。

總之，有聲而無“情”，聲音技巧再高超也只是盲目炫技，有“情”而無聲則是窮做戲而不能很好地傳“情”。技術(shù)是基礎(chǔ)，情感是靈魂，以聲傳情，寓情于聲。這就是歌唱藝術(shù)中的“技術(shù)、情感”的美學(xué)關(guān)系。

三、聲樂演唱學(xué)習(xí)不同階段技術(shù)與情感的側(cè)重關(guān)系

1.初級階段：無情無聲：側(cè)重點(diǎn)加強(qiáng)聲音技術(shù)的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)聲樂之初，最基本的聲音觀念還沒有完全建立起來，大部分演唱者只是簡單的模仿正確的聲音并不斷加以鞏固，以我自身為例，剛開始學(xué)習(xí)聲樂時(shí)的狀態(tài)通常是顧頭不顧尾的。注意共鳴、位置、氣息等技術(shù)方面較多時(shí)，往往就忽略了情感的投入。個(gè)人認(rèn)為在這一階段應(yīng)該把注意力更多的放在聲音技術(shù)的訓(xùn)練上來，我們只有具備了一定駕馭聲音的能力之后，才能有精力去表達(dá)作品的情感。因此，聲音的技術(shù)訓(xùn)練不僅是初級階段的聲樂學(xué)習(xí)者的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且是處于任何學(xué)習(xí)階段的聲樂演唱者都不能忽視的。

2.中級階段：有聲無情：側(cè)重點(diǎn)注重情感表達(dá)。有一些聲樂學(xué)習(xí)者經(jīng)過多年的刻苦訓(xùn)練，基本功很扎實(shí)，技術(shù)掌握也很嫻熟，挑不出什么毛病來，可是參加大賽時(shí)卻總是拿不到好的名次。究其原因，就是過于注重聲音，而沒有走進(jìn)人物角色，這樣的演唱是不能打動(dòng)聽眾的。老師輔導(dǎo)時(shí)曾說：“你們的演唱到達(dá)這個(gè)階段，我再強(qiáng)調(diào)哪個(gè)字強(qiáng)一點(diǎn)，弱一點(diǎn)；哪個(gè)音長一點(diǎn)，短一點(diǎn)都沒有太大的意義，關(guān)鍵是你們在舞臺(tái)上要“瘋”起來，你就是所要飾演的這個(gè)人物角色，一個(gè)好的歌唱演員不僅要唱的好更要演的好”。情感的表達(dá)是建立在聲音技術(shù)的基礎(chǔ)上的，在一定條件下，情感也可以反過來帶動(dòng)聲音技術(shù)。在這一階段要把注意力更多的放在情感上。掌握一個(gè)“度”，情感不到觀眾不會(huì)走心，情感過了也會(huì)讓人感覺“假”。只有恰到好處的表現(xiàn)作品的主題才能感人肺腑，動(dòng)人心弦。

3.高級階段：聲情并茂：以情帶聲，寓情于聲。能夠到達(dá)這個(gè)階段，全面把握技術(shù)與情感是很不容易的。重技術(shù)輕情感或重情感輕技術(shù)都不能獲得聲情并茂的演唱效果?？墒窃趯W(xué)習(xí)的過程中，我們必須經(jīng)過前兩個(gè)階段，允許自己在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，把主要的注意力分配給其中的某一方面。在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中，對于內(nèi)容的表達(dá)和技術(shù)訓(xùn)練兩者都要交叉進(jìn)行，時(shí)有側(cè)重。當(dāng)然最終呈現(xiàn)在舞臺(tái)上的藝術(shù)效果是聲情交融在一起，這樣才能激起聽眾的情感共鳴。

技術(shù)與情感是聲樂演唱中的兩個(gè)最主要的方面，在不同的學(xué)習(xí)階段，我們應(yīng)該協(xié)調(diào)與權(quán)衡兩者的側(cè)重度。既不能只注重歌唱技術(shù)而忽略情感的投入，也不能只有豐富的情感而丟掉歌唱技術(shù)。惟有把“技術(shù)”與“情感”完美融合，聲樂演唱才能獲得“聲情并茂”的藝術(shù)效果。