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“瘋狂”教育不可取

回應(yīng)“‘望子成龍不丟人”

2018年4月26日《南方周末》評(píng)論版

望子成龍是中國(guó)家長(zhǎng)普遍的心理和期許，本身無(wú)可厚非，應(yīng)該不存在丟人或不丟人的價(jià)值判斷。問(wèn)題的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的心態(tài)和方式。一個(gè)“不要讓孩子輸在起跑線上”的命題已然讓許多家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后投入早教，勒緊褲帶上各類培訓(xùn)班、參加各類競(jìng)賽、進(jìn)軍各種電視秀……以致孩子被擠壓得苦不堪言，少數(shù)甚至走上極端，一些家長(zhǎng)也患上了焦慮癥。難怪世人都說(shuō)現(xiàn)代教育進(jìn)入了一個(gè)“拼爹”時(shí)代。孩子成長(zhǎng)有自身規(guī)律，學(xué)校教育有自身的優(yōu)勢(shì)，相信學(xué)校、相信老師才是主流。畢竟多數(shù)孩子的家庭還不算美式中產(chǎn)，畢竟多數(shù)孩子沒(méi)有博士爹、博士媽。部分家庭根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和知識(shí)優(yōu)勢(shì)對(duì)孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)“牛娃”那是個(gè)體的事，但不應(yīng)成為全社會(huì)的一種倡導(dǎo)和風(fēng)向標(biāo)。

湖北丹江口?舒毅?公務(wù)員

創(chuàng)辦“修舊”學(xué)校

回應(yīng)“勞爾的古巴”

2018年4月19日《南方周末》天下版

古巴老建筑眾多，為了發(fā)展旅游業(yè)，吸引游客參觀，展示老建筑的風(fēng)采，在修復(fù)老建筑時(shí)達(dá)到修舊如舊的目的，該國(guó)專門創(chuàng)辦了一所“修舊”學(xué)校培養(yǎng)能操作舊工藝的人才，這一舉措對(duì)我國(guó)也有現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。我國(guó)現(xiàn)在還有大量的古建筑，由于年久失修，有的已腐朽不堪，急需維護(hù)和保護(hù)。古建筑大都是木結(jié)構(gòu)，可是現(xiàn)在房子大多是水泥建筑，隨著老一代傳統(tǒng)木匠逐漸逝去，懂得古建筑工藝的人也在漸漸減少。這種情況在古籍修復(fù)中也存在，由于紙張本身的質(zhì)量原因，加上古籍印刷時(shí)間久遠(yuǎn)，蟲(chóng)蛀、紙張老化破損等諸多原因，有很多珍貴的古籍處于消亡的邊緣，亟待修復(fù)?？墒俏覈?guó)古籍修復(fù)人才數(shù)量極少，導(dǎo)致供不應(yīng)求，修復(fù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上古籍消亡的速度。為此，我國(guó)可以借鑒古巴的做法，創(chuàng)辦若干所“修舊”學(xué)校，專門培養(yǎng)古建筑、古籍修復(fù)等方面的人才，既是為了保護(hù)古代文化遺產(chǎn)，同時(shí)也適應(yīng)了社會(huì)需求，創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，一舉兩得，何樂(lè)而不為？

江西南昌?陶家柳?江西師大檔案館

兒童表演服循環(huán)用

不少中小學(xué)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)或節(jié)慶活動(dòng)，孩子們幾乎每次都穿表演服。一般來(lái)說(shuō)，班級(jí)家委會(huì)統(tǒng)一代買一套，用于班級(jí)入場(chǎng)式。學(xué)校的社團(tuán)（可能有校外資助）也會(huì)下發(fā)一套，用于專門的節(jié)目演出。這些表演服是為了孩子們有更好的出場(chǎng)效果特意準(zhǔn)備的，不適合日常穿著。每次活動(dòng)結(jié)束后，表演服拿回家就成雞肋。穿不了，扔了可惜，放著沒(méi)用。學(xué)校認(rèn)真籌備、隆重舉辦活動(dòng)，是對(duì)孩子們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)們也都愿意支持?？墒?，那么多學(xué)校、那么多孩子，年年如此，資源浪費(fèi)和環(huán)境污染就嚴(yán)重了。能否請(qǐng)相關(guān)部門，通過(guò)建立表演服流動(dòng)及捐贈(zèng)平臺(tái)等方式，使之循環(huán)使用呢？這樣既讓孩子們?cè)诔錆M儀式感的活動(dòng)中成長(zhǎng)，又不增加環(huán)保負(fù)擔(dān)。

上海?朱可逸?教師

小學(xué)生讀報(bào)好處多

我發(fā)現(xiàn)身邊許多小學(xué)生天天都用手機(jī)或電腦上網(wǎng)。說(shuō)實(shí)話，網(wǎng)上新聞傳遞速度的確比報(bào)紙快得多，新聞多得數(shù)不勝數(shù)?？墒牵W(wǎng)上的一些信息屬于小道消息，還有些不適合我們這種年齡閱覽的新聞。但報(bào)紙是經(jīng)過(guò)報(bào)社的記者、編輯、總審精心挑選出來(lái)的新聞或資料，相對(duì)比較真實(shí)可靠。看報(bào)能使人心沉下來(lái)，更加認(rèn)真地閱讀，遇到好文章時(shí)也能剪下保存起來(lái)?？词謾C(jī)或電腦時(shí)，大多數(shù)人囫圇吞棗閱覽一遍，經(jīng)常讓人心浮氣躁。雖然遇到好文章能放進(jìn)“收藏夾”里，可是之后還會(huì)再去閱覽嗎？報(bào)紙上的新聞、作文或者健康知識(shí)都是很好的寫(xiě)作材料，由作者們認(rèn)真細(xì)致地運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法創(chuàng)作出來(lái)。比如上周老師布置了一篇關(guān)于民族風(fēng)俗的作文，之前我每天都認(rèn)真讀報(bào)有積累，很快就完成了作文。我寫(xiě)完后發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)還撓頭思考沒(méi)有頭緒?？磮?bào)使我的知識(shí)面擴(kuò)大了，朋友也多了，談?wù)摰膬?nèi)容也廣闊了?？磮?bào)最大的一個(gè)好處是——你會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣。拿起報(bào)紙吧，它是滋養(yǎng)成功的一口甘泉。

湖南長(zhǎng)沙?彭子順?小學(xué)六年級(jí)