摘 要：在各個(gè)學(xué)校的周邊，總會(huì)出現(xiàn)一些大小規(guī)模不一的商鋪，在繁榮經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也為學(xué)生的生活提供了便利，高中生正處于一個(gè)形成消費(fèi)觀念，養(yǎng)成消費(fèi)習(xí)慣的時(shí)期，他們的消費(fèi)行為對(duì)校園周邊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有很大的影響。本文希望通過討論，能幫助高中生樹立正確的消費(fèi)觀念，為校園周邊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供一些建議。

關(guān)鍵詞：高中生；校園周邊；經(jīng)濟(jì)；影響

一、高中生消費(fèi)的特點(diǎn)

這些年，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和與國際接軌，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，改變了當(dāng)前人們的消費(fèi)觀念，高中生身處其中，也深受其影響，大多數(shù)同學(xué)在學(xué)校存在著一種攀比的心理，追求時(shí)尚、追求品牌成為高中生消費(fèi)的一大特點(diǎn)。在平時(shí)進(jìn)行消費(fèi)的時(shí)候，雖然大家都希望物美價(jià)廉，但實(shí)際上，很多人購買產(chǎn)品的時(shí)候，仍會(huì)首先考慮品牌，一方面是因?yàn)槠放频馁|(zhì)量在某種程度上確實(shí)比較靠譜，另一方面品牌效應(yīng)帶來的消費(fèi)選擇還是很明顯的。在購買產(chǎn)品的時(shí)候，很多人會(huì)先考慮品牌，而不是產(chǎn)品是不是合適自己，高中生尤是如此，在同學(xué)之間會(huì)有一種攀比和從眾的心理，選擇產(chǎn)品時(shí)，并不考慮商品的實(shí)際價(jià)值和用途，單純的認(rèn)為購買高端品牌才顯得時(shí)尚，才特別有面子，才沒有落在其他同學(xué)后面。有人曾做過一項(xiàng)針對(duì)高中生消費(fèi)的調(diào)查，得出的數(shù)據(jù)表明，有大約24%的同學(xué)是因?yàn)楫a(chǎn)品的外表、銷售人員的服務(wù)態(tài)度選擇購買產(chǎn)品，有大約31%的同學(xué)是因?yàn)楫a(chǎn)品的性能而選擇購買，但有約45%的同學(xué)是因?yàn)槠放频拿麣夂陀X得使用品牌更有面子而選擇購買。作為學(xué)生并不能自己賺取生活所需之資，都是從父母手中獲得的錢財(cái)，一些父母寵溺孩子，不想讓孩子在同學(xué)之間處于弱勢(shì)地位，不想讓自己的孩子被別人比下去，通常都會(huì)答應(yīng)孩子的一些要求，哪怕有些要求稍顯過分，家長(zhǎng)也沒有拒絕，致使很多同學(xué)形成了不好的消費(fèi)習(xí)慣，讓攀比之風(fēng)在校園更加盛行。當(dāng)然，我們也不能以偏蓋全，這只是部分高中生的選擇，還是有一部分學(xué)生并非如此，他們按自身的條件選擇適合自己的產(chǎn)品。高中生的消費(fèi)觀念更是受到家庭的影響，如果家庭條件不是很好，父母平時(shí)生活比較節(jié)儉，孩子在消費(fèi)時(shí)也會(huì)有所控制，但也不排除有家庭條件不好卻非要追求名牌、超前消費(fèi)的同學(xué)，但這樣的同學(xué)畢竟是少數(shù)部分。如果家庭條件好，父母的品牌意識(shí)也比較強(qiáng)，孩子受其影響，也會(huì)更多的注重品牌。所以，家長(zhǎng)的消費(fèi)觀念對(duì)孩子的影響特別重要，家長(zhǎng)一定要身體力行的為孩子作出榜樣，正確引導(dǎo)孩子的消費(fèi)觀念，幫助孩子養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)方式。

二、高中生消費(fèi)對(duì)校園周邊經(jīng)濟(jì)的影響

高中生不同于其他消費(fèi)人群，家庭、學(xué)校、社會(huì)需要共同努力，引導(dǎo)他們形成正確、理性的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣，這樣才是長(zhǎng)久的發(fā)展之道，校園周邊的經(jīng)濟(jì)不能只顧眼前利益，罔顧學(xué)生的未來，使他們形成不好的消費(fèi)方式。學(xué)生要根據(jù)實(shí)際生活中的消費(fèi)需求，樹立正確的消費(fèi)觀，還要盡可能養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，不要超前消費(fèi)。所以學(xué)校周邊的經(jīng)濟(jì)體也要隨著學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣，及時(shí)修改和調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)策略。

1、根據(jù)學(xué)生需求，豐富產(chǎn)品種類

學(xué)校周邊的經(jīng)濟(jì)體要迎合學(xué)生的需求，提高銷售量，一定要在產(chǎn)品上下功夫，產(chǎn)品的類別和款式一定要精挑細(xì)選。不一定要大而全，要懂得適當(dāng)壓縮庫存，一方面是為了現(xiàn)金流考慮，另一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生都講究個(gè)性，不喜歡用千篇一律的產(chǎn)品，所以商品一定要精致有特色，不需要大量流通的產(chǎn)品，最好可以體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人風(fēng)格。隨著生活水平的整體提高，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件普遍都不錯(cuò)，對(duì)產(chǎn)品也從最開始的功能性需求上升到對(duì)品質(zhì)、外觀、功能的綜合性要求，店家在銷售時(shí)也要注意外包裝的美觀，滿足學(xué)生的多種需求。學(xué)校周邊的經(jīng)濟(jì)體目的是為學(xué)生服務(wù)，同質(zhì)化程度比較高，為了滿足學(xué)生的需求，在與同行的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，價(jià)格也是重要的因素之一，學(xué)生沒有收入來源，都是依靠父母的零花錢，過高的消費(fèi)是他們這個(gè)年齡負(fù)擔(dān)不起的，所以高消費(fèi)在高中生群體中所占的比重也較低。價(jià)格合理、品質(zhì)優(yōu)秀的產(chǎn)品才能吸引學(xué)生進(jìn)行重復(fù)消費(fèi)。

2、明確學(xué)生消費(fèi)目標(biāo)，提高產(chǎn)品質(zhì)量

高中生的消費(fèi)目標(biāo)一般都比較明確，校園周邊的經(jīng)濟(jì)體要根據(jù)這些學(xué)生的消費(fèi)目標(biāo)，有針對(duì)性的提高所售產(chǎn)生的質(zhì)量，利用學(xué)生之間的口口相傳，積累良好的口碑，加深對(duì)學(xué)生群體的影響，擴(kuò)大銷售量。學(xué)校應(yīng)配合管理周邊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，盡量避免周邊出現(xiàn)一些不適合學(xué)生購買、使用的產(chǎn)品，周邊的經(jīng)濟(jì)體要形成良性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，相互合作共贏，提供不同種類的商品，促進(jìn)學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，注重產(chǎn)品的品質(zhì)和式樣，滿足不同層次學(xué)生的需求，有目的的進(jìn)行銷售，增強(qiáng)學(xué)生消費(fèi)的主動(dòng)性，帶動(dòng)學(xué)生的消費(fèi)熱情。

3、高中生要樹立正確的消費(fèi)觀念

高中生的生活費(fèi)基本上都是父母給的，金額有限，所以要合理規(guī)劃這些錢的使用，要量力而為，理性消費(fèi)。在購買服飾、食品、學(xué)習(xí)用品時(shí)都要根據(jù)自己的需要和實(shí)際能力，不要過分攀比，但也不用過低的將就，購買一些價(jià)格雖便宜但卻質(zhì)量不好的商品，要擺正自己的消費(fèi)心態(tài)，在經(jīng)濟(jì)能力許可的范圍里面進(jìn)行合理的消費(fèi)。另外，學(xué)校和家庭還要告訴學(xué)生儲(chǔ)蓄的重要性，這是現(xiàn)實(shí)生活的需要，也為長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)於ɑA(chǔ)，這對(duì)周邊的經(jīng)濟(jì)體也是一個(gè)契機(jī)，高中生也是要理財(cái)?shù)?，這也將成為校園周邊經(jīng)濟(jì)中一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

4、線上與線下服務(wù)相結(jié)合

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，線上與線下相結(jié)合的銷售方式是校園周邊經(jīng)濟(jì)體的必然選擇，首先，從飲食上說，高中生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，生活節(jié)奏飛快，學(xué)校食堂伙食不是特別好，并不能完全滿足學(xué)生身體成長(zhǎng)的需要，另外，食堂通常要排很長(zhǎng)的隊(duì)，要浪費(fèi)許多時(shí)間，學(xué)生大多都會(huì)選擇網(wǎng)上訂餐或手機(jī)外賣，如果校園周邊的商鋪不開展這樣的業(yè)務(wù)，很快就會(huì)被淘汰。其次，關(guān)于服裝、文具之類的其他商品，現(xiàn)在淘寶風(fēng)行，學(xué)生可以選擇的空間和范圍較之以往有著很大的改變，如果周邊商鋪不上線銷售，單純依靠線下交易是很難支撐下去的。同時(shí)也希望學(xué)校適當(dāng)?shù)拈_放一下校門，為周邊的經(jīng)濟(jì)體留下一線生機(jī)，在保證學(xué)生安全的情況下，適當(dāng)?shù)耐七M(jìn)校區(qū)周邊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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（作者單位：長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)）