摘"要：充分了解學(xué)生，學(xué)生對英語的興趣程度分為幾個(gè)層次，根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)際情況教學(xué)，了解他們的所需，要通過各種方法讓他們對英語先產(chǎn)生很大的興趣，渲染英語課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知的欲望;讓他們每節(jié)課都帶著懸念，都好奇下節(jié)課要講什么內(nèi)容，教師要充分研究和理解教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加很濃趣味性;注重“以學(xué)生為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的趣味性;建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣;注重創(chuàng)設(shè)各種情景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生的興趣一直保持下去;開展內(nèi)容豐富新穎、形式各樣的英語課外活動(dòng)等。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生"英語"學(xué)習(xí)興趣

剛畢業(yè)的我分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)，這里的孩子質(zhì)樸，天真。他們對英語的學(xué)習(xí)很陌生，看見他們我就感覺自己充滿了力量，我要把我所學(xué)交給他們。 英語這門課已經(jīng)在小學(xué)普及，剛教學(xué)英語不久，我發(fā)現(xiàn)孩子們對英語很陌生。覺得它是外來戶，只有語文數(shù)學(xué)是他們的家人似的。我相信興趣是最好的老師。一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。 因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣，為語言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的任務(wù)，教學(xué)中我有以下幾點(diǎn)感想：

一、創(chuàng)造好的英語課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣

（1）創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

我們必須抓住學(xué)生最大的特點(diǎn)，好動(dòng)，不要為了盲目追求課堂紀(jì)律打擊他們的好奇心和求知欲。上課時(shí)，教師盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿誘因或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在愉快輕松地環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）課前十分鐘的重要性

好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中還要特別注意利用課前十來分鐘創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛想了解下節(jié)英語課的精彩內(nèi)容，這樣一來，學(xué)生們地朗讀水平、口語水平會(huì)迅速提高，這樣的方法既能讓學(xué)生初步感知一節(jié)英語課的內(nèi)容，也能培養(yǎng)學(xué)生的聽，說能力。

二、在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性

（1）備好教材，運(yùn)籌帷幄

教師對新課標(biāo)教材的理解和認(rèn)知，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。

（2）注重多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體的運(yùn)用已經(jīng)正式的向課堂教學(xué)邁進(jìn)。英語課堂上和諧高效的教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)，運(yùn)用多媒體如課件，把每課的內(nèi)容用學(xué)生的方式，即最直觀的，最明顯的圖片、音頻文件，英語單詞等等都用課件展示給學(xué)生，學(xué)生更能理解每節(jié)課的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對教學(xué)過程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)也比較直觀，直奔主題

三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的趣味性

（1）“以學(xué)生為本”理念的轉(zhuǎn)變，學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

教師應(yīng)把每個(gè)小學(xué)生看作是具有無限的潛能的載體，他們每個(gè)內(nèi)心其內(nèi)部蘊(yùn)藏不可限量的潛能，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生變得成長、成熟。“以學(xué)生為本”的理念在教育界越來越深入人心。在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。

（2）“三位一體”眼睛，耳朵，嘴并用，感受語言藝術(shù)

語言是一種說的藝術(shù)，交流的產(chǎn)物，語言的優(yōu)美，聲調(diào)的活潑，可以使學(xué)生得到一種美的享受。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常播放一些原版的英文歌曲。英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美，唱詞簡單，學(xué)生在欣賞的過程中會(huì)不由自主地歌唱。這樣不僅提高了學(xué)生的聽說能力，而且極大提高了學(xué)生的語感。

四、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣

（1）合作的師生關(guān)系

合作要求教師不能高人一等于學(xué)生，不以強(qiáng)硬的手段——訓(xùn)斥、羞辱、向家長告狀等來強(qiáng)迫學(xué)生服從教師的意志或者命令。強(qiáng)制性的教育，很容易傷害兒童的自信心、自尊心，引起兒童對教師的反感甚至恐懼，也容易扼殺兒童學(xué)習(xí)的興趣。合作就意味著教師和學(xué)生在人格上是完全平等的。這樣才能達(dá)到好的教學(xué)效果。

（2）和諧的師生關(guān)系

和諧是指師生之間的情感聯(lián)系，愛是其中的核心要素。愛需要教師對學(xué)生有相當(dāng)多的熱情，對學(xué)生各方面進(jìn)行關(guān)注，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該耐心，有熱情，要多給予鼓勵(lì)，和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。

（3）互動(dòng)的師生關(guān)系

教師總是由一定的觀念（諸如教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀等）支配其教學(xué)行為，對學(xué)生施加影響。而學(xué)生也會(huì)根據(jù)自己的價(jià)值取向和需要，理解、接受教師的影響，并在行動(dòng)上做出反應(yīng)。學(xué)生的反應(yīng)又進(jìn)一步強(qiáng)化或者修正教師原有的教育觀念與行為。所以，師生互動(dòng)構(gòu)成了教學(xué)活動(dòng)中的正反饋機(jī)制。通過反饋可以加強(qiáng)正效應(yīng)，也可以加劇負(fù)效應(yīng)。

（4）融洽的師生關(guān)系

教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過程。師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。

五、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)

（1）教師要多搜集資料，拓展學(xué)生視野

（2）讓課外活動(dòng)“活”起來，延伸擴(kuò)展英語學(xué)習(xí)

總之，英語學(xué)習(xí)不在一朝一夕學(xué)生。語言的學(xué)習(xí)需要日積月累，滴水穿石。我們要給孩子語言環(huán)境，讓他們敢說，想學(xué)。語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。我會(huì)繼續(xù)努力。