摘"要：現(xiàn)今，我國各大高校為了有效加強素質(zhì)教育，借此提高學生的綜合素質(zhì)，開始在內(nèi)部開展音樂鑒賞課程。隨著當前我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國市場對于人才的要求標準也隨之變得越來越高。對此，我國高校為了將學生培養(yǎng)成適應(yīng)市場需求的高素質(zhì)人才，開始不斷重視音樂鑒賞課程。通過這一課程能夠有效提高高校學生的創(chuàng)新能力以及思維能力，同時陶冶高校學生的情操，豐富他們的學習生活，引導(dǎo)學生開拓自己的思維，使學生在未來能夠得到更好的發(fā)展。但是現(xiàn)階段我國高校音樂賞析課程在多方面因素的影響之下出現(xiàn)種種問題，這些問題嚴重影響到高校音樂賞析課程的效率以及質(zhì)量。有鑒于此，本文對大學音樂賞析課程教學改革進行研究分析，期望能夠為我國高校提供借鑒。

關(guān)鍵詞：大學"音樂賞析課程"教學改革

隨著當前我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國社會各界對于大學生的要求標準也隨之變的越來越高，這就對我國大學教學工作提出了新的要求標準，我國大學必須要積極提升學生的綜合素養(yǎng)，將學生培養(yǎng)成適應(yīng)時代需求的高素質(zhì)人才。音樂鑒賞作為一門新興的公共選修課程，其對于提升學生綜合素養(yǎng)有著積極的促進作用。有鑒于此，本文通過對大學音樂賞析課程的重要性進行分析，并就該課程在當前我國大學之中開展存在的問題進行研究，在此基礎(chǔ)之上提出幾點解決措施，期望能夠有效提升我國大學音樂賞析課程的教學效率和教學質(zhì)量。

一、音樂賞析課程的重要性

（1）提高大學生的審美能力

審美能力就是民眾通過自身的發(fā)現(xiàn)、感受以及欣賞日常生活當中的各項活動形成的一種能力。每一個人的審美能力都是不同的，這就導(dǎo)致每一個人對同一項事物會出現(xiàn)截然不同的感受。通過開展音樂鑒賞課程，能夠有效培養(yǎng)高校大學生的審美能力。學生在課堂教學的過程當中能夠在音樂教師的引導(dǎo)之下聆聽優(yōu)秀音樂作品，從而感受到音樂之中蘊含的獨特美感，有效提升自身的審美能力。

（2）能夠有效提升大學生的創(chuàng)新能力

通過開展音樂賞析課程能夠有效提升大學生的邏輯思維能力，因為可以為大學生提供一個廣闊的想象空間。不同的人對于同一個音樂作品會產(chǎn)生截然不同的認知，而對音樂作品解讀的不同，最終產(chǎn)生的畫面也會截然不同。除此之外，通過音樂賞析課程還能夠有效激發(fā)出學生的創(chuàng)作靈感，最終有效培養(yǎng)出大學生的創(chuàng)新能力，為大學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（3）提高大學生的社交能力

大學生在通過音樂賞析課程對音樂作品進行鑒賞的過程當中，能夠有效樹立大學生的自信心，同時激發(fā)出大學生對外進行交流的欲望。音樂賞析課程之中的課堂氛圍相比較大學之中的其他課程要更加自由，在課程教學的過程當中學生能夠結(jié)合自身的理解對音樂發(fā)表出不同的看法，在此過程當中，學生的自信心不僅得到了有效提高，同時還有效提升了學生的口語表達能力和人機交往能力等多方面的綜合素質(zhì)，為大學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、當前我國高校音樂賞析課程存在的問題

（1）沒有認識到音樂賞析課程的重要性

現(xiàn)今，我國高校之中對于音樂賞析課程普遍存在的一個觀點就是認為音樂賞析課程是針對藝術(shù)院校所設(shè)立的課程，這無疑是一個錯誤的觀點。實際上任何一間高校都應(yīng)當開展音樂賞析課程。通過音樂賞析課程不僅能夠有效提升高校大學生的綜合素質(zhì)，同時還能夠?qū)Υ髮W生的人格進行有效完善。但是現(xiàn)今我國絕大多數(shù)高校都沒有清晰的認識到音樂賞析課程的重要性，這直接導(dǎo)致音樂賞析課程的作用無法完全發(fā)揮出來，最終嚴重影響到大學生的未來發(fā)展。

（2）師資力量不足

制約我國音樂賞析課程進一步開展的主要因素就是高校內(nèi)部音樂師資力量不足?，F(xiàn)今我國除了藝術(shù)院校之外，其他絕大多數(shù)高校對于音樂課程的重視程度都嚴重不足，這直接導(dǎo)致高校之中音樂教師數(shù)量少并且音樂素養(yǎng)不高的情況發(fā)生，這對音樂賞析課程的開展造成了嚴重阻礙，不利于將高校學生培養(yǎng)成適應(yīng)時代需求的高素質(zhì)人才。

（3）大學生對于音樂賞析課程不感興趣

每個人都有著自己的興趣愛好。在高校之中有著許多專業(yè)，這就導(dǎo)致部分大學生希望在自身掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)之上學習一些音樂方面的知識，但是還有部分學生認為只需要掌握自身專業(yè)的相關(guān)知識就行了，音樂方面的知識無關(guān)緊要，對于自身的發(fā)展沒有什么太大的幫助，這直接導(dǎo)致音樂賞析課程在開展的過程當中不受部分學生喜歡，出現(xiàn)敷衍了事甚至是逃課的情況發(fā)生，不利于音樂賞析課程的作用完全發(fā)揮出來。

三、大學音樂賞析課程教學改革

（1）加強音樂賞析課程重要性的宣傳工作

高校要想提高音樂賞析課程的教學效率和教學質(zhì)量，首先就必須要讓所有工作人員認識到音樂賞析課程的重要性，對此，高?？梢酝ㄟ^新媒體平臺、學校宣傳欄等宣傳音樂賞析課程的重要性，同時還可以邀請行業(yè)的專家來校進行講座，借此達成這一目的。

（2）加強師資力量

高校可以通過以下兩個方面的內(nèi)容來加強師資力量：第一點，以高薪資待遇面向社會邀請高素質(zhì)音樂人才來校進行就職;第二點，邀請行業(yè)內(nèi)的專家對內(nèi)部音樂教師進行加強培養(yǎng)，借此有效提升音樂賞析課程的教學效率和教學質(zhì)量。

（3）激發(fā)大學生的學習興趣

面對大學生對于音樂賞析課程不感興趣的問題，高?？梢酝ㄟ^邀請音樂行業(yè)之中的專業(yè)人士例如明星來校開展活動，借此不僅能夠激發(fā)學生對于音樂賞析課程的興趣，同時還能夠在學生營造一個良好的音樂學習氛圍，大大提升音樂賞析課程的教學效率和教學質(zhì)量。

四、結(jié)束語

音樂賞析課程對我國大學教育有著至關(guān)重要的作用，其能夠有效提高大學生的綜合素質(zhì)，為大學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，有鑒于此，我國有識之士應(yīng)當不斷對大學音樂賞析課程的教學改革進行研究，借此將音樂賞析課程的作用完全發(fā)揮出來，提高大學生的綜合素質(zhì)。

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