摘"要：隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了大學(xué)生生活不可或缺的一部分，很多傳統(tǒng)的事物都在被網(wǎng)絡(luò)慢慢地替代著，比如，紙質(zhì)版圖書(shū)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀量排名世界最后。隨著黨的十九大勝利召開(kāi)，習(xí)主席堅(jiān)決強(qiáng)調(diào)我國(guó)要建立四個(gè)自信，其中之一就是文化自信。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是文化自信建立的主力軍，那么就應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求，時(shí)刻追求知識(shí)上的進(jìn)步。大學(xué)圖書(shū)館應(yīng)該結(jié)合當(dāng)今社會(huì)主流，進(jìn)一步提升大學(xué)生的閱讀量，使每一個(gè)大學(xué)生都能成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。

關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書(shū)館;圖書(shū)閱讀量

近幾年，閱讀推廣活動(dòng)逐漸在高校當(dāng)中流行起來(lái)。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)相比于其他國(guó)家，人均閱讀量較低，遠(yuǎn)低于猶太人、韓國(guó)人及法國(guó)人。大學(xué)生是國(guó)家人才培養(yǎng)的重點(diǎn)，高校應(yīng)對(duì)豐富其閱讀量給予高度重視。閱讀推廣是一種服務(wù)創(chuàng)新模式，屬于大學(xué)圖書(shū)館管理服務(wù)工作之一。本文先是對(duì)圖書(shū)館管理服務(wù)創(chuàng)新進(jìn)行了概述，后又對(duì)其與閱讀推廣的融合及閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新的對(duì)策展開(kāi)了深度探究。

一、大學(xué)圖書(shū)館提升大學(xué)生閱讀量的必要性

大學(xué)，是一種功能獨(dú)特的文化機(jī)構(gòu)，是與社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。它不僅是人類(lèi)文化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它還在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)歷史的積淀、自身的努力和外部環(huán)境的影響，逐步形成了一種獨(dú)特的大學(xué)文化。

國(guó)家的興衰與大學(xué)的興衰是緊密相關(guān)的。一個(gè)國(guó)家的實(shí)力有兩個(gè)方面，一種是“硬實(shí)力”，另一種是“軟實(shí)力”，“軟實(shí)力”的核心和重點(diǎn)就是大學(xué)的興衰。在當(dāng)代，沒(méi)有眾多的高水平的大學(xué)就不可能成為世界級(jí)大國(guó)，沒(méi)有一批世界級(jí)大學(xué)就不可能成為世界級(jí)強(qiáng)國(guó)。歷史還反復(fù)證明另一個(gè)真理，世界級(jí)大學(xué)是在競(jìng)爭(zhēng)中拼搏出來(lái)的。尤其是20 世紀(jì)90 年代中期以來(lái)，人類(lèi)社會(huì)正在逐步進(jìn)入以政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化和信息網(wǎng)絡(luò)化為主要特征的嶄新時(shí)代。

大學(xué)作為我國(guó)教育的高等學(xué)府，承載著國(guó)家的希望，民族的未來(lái)。大學(xué)也是我國(guó)各層次人才的聚集地;大學(xué)有著豐富的知識(shí)資源;大學(xué)圖書(shū)館又是知識(shí)的集中地，因?yàn)榇髮W(xué)生有更多的課余時(shí)間。大學(xué)生如果合理的利用好課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么我們的國(guó)家就有希望，民族就有未來(lái)。當(dāng)今時(shí)代，單一知識(shí)面已經(jīng)不能很好的適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，那么大學(xué)生更應(yīng)該通過(guò)增加閱讀量，來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)面，進(jìn)而提高自己的綜合素質(zhì)，為自己、為未來(lái)、更為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、目前大學(xué)學(xué)生在閱讀量方面存在的問(wèn)題

目前大學(xué)學(xué)生在閱讀量方面存在以下問(wèn)題：一是，網(wǎng)絡(luò)的沖擊使紙質(zhì)書(shū)本閱讀量下降，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，更多的學(xué)生愿意用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子書(shū)等多種形式代替紙質(zhì)書(shū)本的閱讀;二是，紙質(zhì)版圖書(shū)的劣勢(shì)，因?yàn)榧堎|(zhì)版圖書(shū)相比網(wǎng)絡(luò)書(shū)本，不容易攜帶，不方便閱讀;三是，大學(xué)生“考證熱”問(wèn)題，現(xiàn)在大學(xué)生由于未來(lái)找工作壓力大，越來(lái)越多的學(xué)生更想去增加自己的所謂的實(shí)力，以至于造成沒(méi)有更多的時(shí)間去圖書(shū)館進(jìn)行課外學(xué)習(xí);四是，大學(xué)圖書(shū)館沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的政策對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束，當(dāng)代大學(xué)對(duì)學(xué)生的管理較為自由，崇尚學(xué)生進(jìn)行自我約束、自我管理，這樣就造成了部分高中學(xué)習(xí)好的學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)后可能成績(jī)一落千丈，大學(xué)圖書(shū)館也是一樣，沒(méi)有采取相對(duì)應(yīng)的政策對(duì)學(xué)生入館借閱進(jìn)行約束。

三、大學(xué)圖書(shū)館提升大學(xué)生閱讀量的策略

（1）系部捆綁閱讀，一年達(dá)到具體的閱讀量

大學(xué)一般都是往下分為二級(jí)學(xué)院——系部，進(jìn)行統(tǒng)籌管理，系部再分為班級(jí)進(jìn)行管理。各個(gè)系部年終都要進(jìn)行各項(xiàng)工作的考核評(píng)比，大學(xué)圖書(shū)館和系部屬于平級(jí)單位，大學(xué)圖書(shū)館應(yīng)該開(kāi)展學(xué)校各個(gè)系部捆綁閱讀任務(wù)，按照系部實(shí)際人數(shù)進(jìn)行預(yù)算每人每年多少本，計(jì)算出具體的數(shù)據(jù)，下發(fā)到各個(gè)系部，利用圖書(shū)館后臺(tái)數(shù)據(jù)進(jìn)行核算，學(xué)校把完成閱讀量納入系部年終考核?？己巳藬?shù)為系部全體師生、行政人員。

（2）領(lǐng)導(dǎo)帶頭閱讀

“火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶”、“上行下效”諸如此類(lèi)的名言，無(wú)不反應(yīng)一個(gè)道理，那就是領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力對(duì)一個(gè)單位的重要性?，F(xiàn)在大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)不被太多的文山會(huì)海、繁雜事務(wù)纏身，如果在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)還可以堅(jiān)持去圖書(shū)館閱讀，那么在同學(xué)之中的影響必是非同凡響。大學(xué)圖書(shū)館應(yīng)該制定出相關(guān)政策，領(lǐng)導(dǎo)每年去圖書(shū)館讀多少本書(shū)，定期在圖書(shū)館開(kāi)展多少次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，這樣可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行閱讀，從而增加閱讀量。

（3）圖書(shū)館合理采購(gòu)書(shū)籍

書(shū)本是“精神食糧”，既然是“食糧”，那就要符合學(xué)生口味。隨著現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)于讀書(shū)有了更多新的口味，圖書(shū)館在采購(gòu)圖書(shū)方面更應(yīng)該合理化、人性化。采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，采購(gòu)更多學(xué)生喜歡的圖書(shū)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生增加閱讀量。

（4）全校學(xué)生閱讀比賽

大學(xué)的考核制度依然是依照應(yīng)試教育來(lái)進(jìn)行考核，那么比賽就可以發(fā)揮很好的杠桿作用。有了比賽就有了壓力，圖書(shū)館可以定期舉辦關(guān)于閱讀方面的比賽，具體為書(shū)目競(jìng)賽、經(jīng)典書(shū)籍內(nèi)容競(jìng)賽、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀讀者評(píng)選、書(shū)法比賽、詩(shī)歌朗誦等比賽，來(lái)促進(jìn)學(xué)生擴(kuò)充閱讀量。

（5）專(zhuān)業(yè)圖書(shū)閱讀

大學(xué)系部都是以專(zhuān)業(yè)劃分的，專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)也是以后學(xué)生畢業(yè)后安身立命的基礎(chǔ)。由于在書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)非常有限，那么圖書(shū)館就成了課外補(bǔ)給知識(shí)的重要場(chǎng)所了。圖書(shū)館必須發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生提供更多更好的專(zhuān)業(yè)課程的書(shū)籍、影視資料、學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)立專(zhuān)業(yè)書(shū)籍閱覽室、舉辦專(zhuān)業(yè)書(shū)籍讀書(shū)沙龍會(huì)等一系列相關(guān)的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的閱讀量。習(xí)主席說(shuō)過(guò)青年一代人，有理想，有追求，有抱負(fù)，國(guó)家就有希望，民族就有未來(lái)，大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家發(fā)展的主力軍。大學(xué)圖書(shū)館是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，更應(yīng)該發(fā)揮好自身的作用，利用一系列的有效措施來(lái)提高大學(xué)生的圖書(shū)閱讀量，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。這樣，我們的國(guó)家才有未來(lái)，民族才有希望。

總之，在當(dāng)今社會(huì)中，大學(xué)生的閱讀方式各種各樣，圖書(shū)館作為大學(xué)生閱讀的重要場(chǎng)所，要重點(diǎn)做好大學(xué)圖書(shū)館的管理工作。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，為了提高學(xué)生的閱讀興趣，指引學(xué)生科學(xué)閱讀，需要充分發(fā)揮大學(xué)圖書(shū)館的作用，積極展開(kāi)閱讀推廣工作，創(chuàng)新閱讀方式，以此促進(jìn)大學(xué)生向著更好的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]鄒文苑.高校院系資料室的管理與服務(wù)[J]內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2012.

[2]司軍梅.面向重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的院系專(zhuān)業(yè)資料室建設(shè)問(wèn)題初探[J]淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（2）.