[摘 要]管樂(lè)器是交響樂(lè)隊(duì)中的重要組成部分，既可以獨(dú)奏又可以合奏，是非常靈活的表現(xiàn)作曲家思想的樂(lè)器，因此深受作曲家的青睞，在音樂(lè)歷史中發(fā)展較快。并且由于大部分管樂(lè)器體積較小，重量較輕，便于攜帶，聲音獨(dú)特等特點(diǎn)，深受廣大音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。近年來(lái)學(xué)習(xí)管樂(lè)器演奏的學(xué)生日益增多，因此，專業(yè)、正規(guī)，有組織的管樂(lè)教學(xué)就顯得尤為重要。本文將在管樂(lè)器教學(xué)中的演奏音色，管樂(lè)器演奏中的氣息，管樂(lè)隊(duì)排練與演出選曲三個(gè)方面進(jìn)行探討，提出一些教學(xué)與研究體會(huì)，愿與專家學(xué)者和音樂(lè)愛(ài)好者們共同分享與學(xué)習(xí)。

[關(guān)鍵詞]管樂(lè)器；木管樂(lè)器；銅管樂(lè)器；音色；氣息；選曲

[中圖分類號(hào)]J632.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2018）05-0100-02

管樂(lè)器顧名思義是外形呈現(xiàn)管狀的樂(lè)器，按照制造樂(lè)器的材質(zhì)不同，被劃分為木管樂(lè)器和銅管樂(lè)器。其中，木管樂(lè)器是由特別堅(jiān)實(shí)的木料或金屬材料（如新式長(zhǎng)笛）制作而成的管狀樂(lè)器。其發(fā)聲原理是由演奏者在吹奏過(guò)程中引起發(fā)振器帶動(dòng)管內(nèi)空氣柱振動(dòng)而發(fā)聲。發(fā)振器可以分為三類，即單簧、雙簧和氣簧。木管樂(lè)器包括長(zhǎng)笛、短笛、雙簧管、英國(guó)管、單簧管、小單簧管、大管、低音大管等，在交響樂(lè)隊(duì)里統(tǒng)稱為木管樂(lè)器組。銅管樂(lè)器是由銅或其他金屬材料制造而成的管狀樂(lè)器。其發(fā)聲原理是由演奏者嘴唇的振動(dòng)帶動(dòng)管內(nèi)空氣柱振動(dòng)而發(fā)音。銅管樂(lè)器包括圓號(hào)、小號(hào)、短號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)等，在交響樂(lè)隊(duì)里統(tǒng)稱為銅管樂(lè)器組。木管組和銅管組是交響樂(lè)隊(duì)中極為重要的兩個(gè)組成部分，可以根據(jù)作曲家的意圖演奏出歡快、激越、悲憤、沉悶等情緒情感的樂(lè)句或樂(lè)段，它們?cè)谝羯吐曇羯想m然不如弦樂(lè)組那么豐富而多變，但是卻因?yàn)槠洫?dú)特性備受作曲家和觀眾的珍視與喜愛(ài)。那么，體現(xiàn)在具體的管樂(lè)教學(xué)中就要依據(jù)各種樂(lè)器不同的材質(zhì)、構(gòu)造、發(fā)聲原理而區(qū)別對(duì)待，但是由于管樂(lè)器的演奏與弦樂(lè)器、鍵盤樂(lè)器、打擊樂(lè)器不同，受到人體生理極限的限制，因此科學(xué)地演奏管樂(lè)器非常重要，具體體現(xiàn)在管樂(lè)器演奏中的氣息，而如何運(yùn)用氣息就是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。演奏者的能力決定了樂(lè)隊(duì)水準(zhǔn)，直接影響到演出的選曲，在選曲過(guò)程中要選擇樂(lè)隊(duì)中百分之八十到百分之九十五左右的演奏者能準(zhǔn)確完成的曲目尤為重要。本文將分別討論關(guān)于管樂(lè)器的音色教學(xué)、管樂(lè)器在演奏中氣息的教學(xué)以及關(guān)于管樂(lè)器教學(xué)中的選曲。

一、管樂(lè)教學(xué)的音色訓(xùn)練

由于銅管組樂(lè)器音色統(tǒng)一，各音區(qū)的力度也較均衡，雖然圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)的音色不盡相同，但是，總體音色變化不如木管組鮮明。因此，本文所指的音色教學(xué)主要體現(xiàn)在木管樂(lè)器上。木管樂(lè)器形制不相同，管長(zhǎng)、管徑差異很大，這些原因?qū)е鹿軆?nèi)振動(dòng)的空氣柱長(zhǎng)短不同，必然使得音高不同。而不同的管樂(lè)器構(gòu)造不同，又形成不同的音色。不過(guò)，每一種樂(lè)器都有其最佳音區(qū)，在教學(xué)中主要是將最佳音區(qū)挖掘展現(xiàn)出來(lái)。欲獲得最穩(wěn)定統(tǒng)一的演奏聲音，基本的練習(xí)方法是吹奏長(zhǎng)音，當(dāng)能夠演奏出正確音高、圓潤(rùn)而飽滿的長(zhǎng)音后，再進(jìn)行不同音高與時(shí)值的練習(xí)，進(jìn)而能演奏練習(xí)曲。這些有效的練習(xí)能保證演奏者演奏出樂(lè)器特殊的音色效果，比如，能吹奏出長(zhǎng)笛明亮、清麗的音色，短笛富有穿透力的音色，雙簧管飽滿、鼻音較重的音色，英國(guó)管略顯低沉、鼻音共鳴的音色，單簧管低沉、憂郁、圓潤(rùn)、明亮的音色，低音單簧管神秘、壓抑不祥的音色，小單簧管結(jié)實(shí)、尖銳、刺耳的音色，大管柔和、略帶管風(fēng)琴音色，等等。豐富的木管樂(lè)器音色如百花齊放、各具特點(diǎn)。木管樂(lè)器組的最佳發(fā)聲音區(qū)是古典時(shí)期、浪漫樂(lè)派時(shí)期作曲家們最喜愛(ài)的音色，在大量的作品中可以感受到作曲家們對(duì)其的濃厚興趣，例如貝多芬F大調(diào)《第八交響曲》（OP.93）第一樂(lè)章50～80小節(jié)，勃拉姆斯D大調(diào)《小提琴協(xié)奏曲》（OP.77）427～450小節(jié)。

在教學(xué)的過(guò)程中，不能僅僅滿足于學(xué)生能演奏木管樂(lè)器最佳音區(qū)，對(duì)于極端音區(qū)的演奏也要根據(jù)不同能力的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，這些音區(qū)一般氣息消耗量特別大，音準(zhǔn)難以把握，對(duì)老師和學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和演奏技術(shù)要求高。但是這樣的教學(xué)活動(dòng)極為重要，具備了演奏極端音區(qū)的學(xué)生能演奏更多、更新的現(xiàn)代和當(dāng)代作曲家的作品，他們已經(jīng)脫離調(diào)性的束縛，進(jìn)行很多聲音實(shí)驗(yàn)，在音樂(lè)創(chuàng)作中大量使用超越古典、浪漫時(shí)期的木管樂(lè)器的經(jīng)典音色，對(duì)于演奏者來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，由此，開(kāi)發(fā)木管組樂(lè)器的極高和極低音區(qū)在教學(xué)中顯得日益重要。當(dāng)作曲家不斷創(chuàng)作出更新穎的音樂(lè)時(shí)，教師就要在教學(xué)中加入相應(yīng)的拓展訓(xùn)練，并具備演奏新音色的方法與智慧。

二、管樂(lè)教學(xué)的氣息訓(xùn)練

在管樂(lè)器演奏中，無(wú)論木管樂(lè)器還是銅管樂(lè)器，最為重要的技術(shù)就是氣息，這里所說(shuō)的樂(lè)器演奏中的氣息不同于打擊樂(lè)器、鍵盤樂(lè)器和弦樂(lè)器演奏中的樂(lè)句與樂(lè)句之間、樂(lè)段與樂(lè)段之間、樂(lè)章與樂(lè)章之間的音樂(lè)呼吸，而是真正生理性的呼吸，管樂(lè)器演奏者與聲樂(lè)歌唱者的呼吸性質(zhì)是相同的，因此，是否擁有科學(xué)的演奏呼吸（氣息）決定著演奏者的演奏水平。

什么是管樂(lè)器演奏中的氣息？如何才能訓(xùn)練出一套科學(xué)的演奏呼吸（氣息）？在歷史時(shí)期中，管樂(lè)器演奏者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)演奏中的呼吸就是對(duì)于的氣息量運(yùn)用和控制。談到演奏氣息，我們首先要了解一下管樂(lè)器耗氣量的分布，無(wú)論是木管樂(lè)器組還是銅管樂(lè)器組，它們?cè)谘葑嗟倪^(guò)程中所需氣息幾乎是相同的，即在最低音區(qū)和最高音區(qū)氣息消耗量最大，從低音區(qū)到中音區(qū)到高音區(qū)氣息消耗量不小，從高音區(qū)向極高音區(qū)過(guò)渡時(shí)氣息消耗量復(fù)又開(kāi)始增大。另外，氣息消耗量在強(qiáng)奏和弱奏時(shí)又有不同，強(qiáng)奏需要短促、有力并具備一定爆發(fā)力的很強(qiáng)的氣息，所以強(qiáng)奏氣息消耗量非常大，幾乎是吹奏幾個(gè)音就立即需要換氣，相反，弱奏需要的則是很好的氣息控制能力。在教學(xué)中可以根據(jù)這個(gè)規(guī)律設(shè)置專門的調(diào)息訓(xùn)練，正如上文中提到的長(zhǎng)音練習(xí)是一種非常有效的訓(xùn)練方法，可以作為日常練習(xí)。

每一種管樂(lè)器皆有其自身的獨(dú)特性，作曲家作曲時(shí)充分考慮到每種管樂(lè)器的特點(diǎn)，比如雙簧管是所有木管樂(lè)器中氣息消耗量最小的樂(lè)器，所以優(yōu)美的、如歌的、連綿不斷的長(zhǎng)樂(lè)句一般都由雙簧管演奏，但是它的鼻音音色又不能使它勝任所有的音樂(lè)性格和情緒表達(dá)。而長(zhǎng)笛是木管組中最靈活的樂(lè)器，能演奏一切可能的旋律、音階、琶音、顫音、各種斷音，但是由于演奏它時(shí)氣息消耗量大，演奏連音不如雙簧管。

銅管樂(lè)器由于它們統(tǒng)一的音色，音響強(qiáng)而有力、能將整個(gè)樂(lè)隊(duì)的氣勢(shì)和氣質(zhì)瞬間拉動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)張力極大，所以作曲家非常重視對(duì)銅管樂(lè)器的使用。相比較木管樂(lè)器，銅管樂(lè)器組對(duì)氣息量的要求更大，小號(hào)既可以演奏強(qiáng)壯有力的旋律，又可以吹奏抒情優(yōu)美的樂(lè)段，但是要常常進(jìn)行轉(zhuǎn)換氣息。例如在欣德米特《音樂(lè)會(huì)曲》（為管弦樂(lè)器和銅管樂(lè)器而作）的第一樂(lè)章1～22小節(jié)的四支小號(hào)之間的交替呼吸。而大號(hào)對(duì)氣息量要求更大，它是銅管樂(lè)器中氣息消耗量最大的樂(lè)器，特別是在強(qiáng)奏時(shí)，甚至達(dá)到一口氣只能吹一個(gè)或兩個(gè)音，即使是在它的最佳音區(qū)中音區(qū)要吹奏連續(xù)的旋律短句時(shí)，都必須要留有換氣的“氣口”，方能保證演奏的順利進(jìn)行。仍然以欣德米特《音樂(lè)會(huì)曲》（為管弦樂(lè)器和銅管樂(lè)器而作）為例，它的第一樂(lè)章25～42小節(jié)就是一個(gè)典型的練習(xí)大號(hào)演奏氣息的譜例。

從上述分析可以看出，在管樂(lè)教學(xué)中氣息的訓(xùn)練是重中之重，演奏中的呼吸以腹式長(zhǎng)效呼吸為主并伴有口鼻快速呼吸，腹式呼吸有利于演奏悠長(zhǎng)的旋律和強(qiáng)奏，口鼻快速呼吸用于演奏靈巧機(jī)敏、短促有力的斷音。對(duì)于管樂(lè)器演奏者來(lái)說(shuō)欲想擁有良好的演奏氣息除了日積月累在樂(lè)器上堅(jiān)持不懈的科學(xué)練習(xí)之外，筆者還建議演奏者們多多參加對(duì)能增加個(gè)體肺活量有氧運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，比如長(zhǎng)期堅(jiān)持長(zhǎng)距離的慢跑、游泳等，進(jìn)而提高管樂(lè)器演奏能力。

三、曲目選擇與排練

無(wú)論對(duì)于管樂(lè)器演奏者來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于管樂(lè)器教學(xué)者來(lái)說(shuō)，由于每一種管樂(lè)器都有獨(dú)特?zé)o法替代的音色，因而作曲家根據(jù)實(shí)際音樂(lè)需要在音樂(lè)中大量使用管樂(lè)器，從巴洛克時(shí)期到古典時(shí)期、從浪漫樂(lè)派到現(xiàn)、當(dāng)代的音樂(lè)曲庫(kù)中存有浩如煙海的曲目，其中一半以上包含管樂(lè)器。因此，在教學(xué)和排練演出中可供選擇的樂(lè)曲彈性很大，然而怎樣從如此眾多的作品中篩選出符合自身和樂(lè)隊(duì)演奏能力的樂(lè)曲，不得不說(shuō)是一門學(xué)問(wèn)。在選擇曲目的時(shí)要綜合而全面地考慮到樂(lè)隊(duì)成員的實(shí)際演奏水平和能力，以及經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和排練樂(lè)隊(duì)整體上升空間究竟有多大。選曲切忌不要好高騖遠(yuǎn)，偏愛(ài)技術(shù)性、專業(yè)性過(guò)強(qiáng)的樂(lè)曲，令樂(lè)隊(duì)成員產(chǎn)生畏難情緒，在教學(xué)中盡量選擇讓大多數(shù)隊(duì)員感覺(jué)到通過(guò)努力能夠準(zhǔn)確完成的曲目。但是，也要避免選曲過(guò)于簡(jiǎn)單，使得在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中沒(méi)有挑戰(zhàn)性，滋生懈怠懶惰情緒。讓隊(duì)員感覺(jué)到“跳起來(lái)就能夠得到蘋果”的適度性是對(duì)順利開(kāi)展教學(xué)和保持樂(lè)隊(duì)蓬勃生機(jī)、旺盛的藝術(shù)生命力的重要保障。

另外，在選曲時(shí)盡量兼顧不同時(shí)期的作品，巴洛克、古典、浪漫、民族樂(lè)派的經(jīng)典曲目規(guī)范、典雅、優(yōu)美而浪漫，它們都是管樂(lè)隊(duì)必不可少的練習(xí)、排練和演出上選。但是，近、現(xiàn)代和當(dāng)代作曲家們創(chuàng)作的先鋒性、開(kāi)拓性的曲目應(yīng)給予同樣的重視，更值得一提的是，中國(guó)作曲家們寫作的中國(guó)風(fēng)格的作品亦需要給予珍視。

結(jié) 語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)管樂(lè)器的音色、管樂(lè)器演奏中的氣息和管樂(lè)器排練與演出中的選曲三個(gè)方面進(jìn)行了初步探討，寫出了管樂(lè)教學(xué)中筆者的一點(diǎn)點(diǎn)心得和體會(huì)，管樂(lè)器雖然沒(méi)有弦樂(lè)器在演奏和演出中將強(qiáng)、弱對(duì)比那么靈活、生動(dòng)，沒(méi)有打擊樂(lè)器那么機(jī)動(dòng)、震撼，但是，它們?cè)诮豁憳?lè)中的地位無(wú)法替代，不可取代，每一種管樂(lè)器都有自己鮮明而獨(dú)特的音色，能恰如其分地表達(dá)作曲家的樂(lè)思，引領(lǐng)觀眾在奇妙的音樂(lè)國(guó)度里盡情感受，在美妙的音樂(lè)世界里自由徜徉，可以說(shuō)管樂(lè)器是連接作曲家和觀眾意識(shí)的堅(jiān)實(shí)橋梁。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]貝多芬.第八交響曲[M].長(zhǎng)沙：湖南文藝出版社，2002.

[2]勃拉姆斯.小提琴協(xié)奏曲[M].長(zhǎng)沙：湖南文藝出版社，2002.

[3]欣德米特.音樂(lè)會(huì)曲（為管弦樂(lè)器和銅管樂(lè)器而作）[M].長(zhǎng)沙：湖南文藝出版社，2004.

[4]高鴻祥.配器法基礎(chǔ)教程[M].北京：人民音樂(lè)出版社，2003.

[5]趙德義，劉永平.復(fù)調(diào)音樂(lè)基礎(chǔ)教程[M].北京：人民音樂(lè)出版社，2008.