徐興宇

摘 要：隨著社會與經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的工程化進程不斷加快，工業(yè)一體化設(shè)備在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用越來越廣泛。文章對電工電子實驗中應(yīng)用PLC編程技術(shù)進行了分析，介紹了PLC電工電子實驗教學裝置的研發(fā)，對電工電子實驗中PLC編程技術(shù)進行了研究，最后說明了PLC仿真系統(tǒng)的設(shè)計與實驗，旨在提高PLC編程技術(shù)在電工電子實驗中的應(yīng)用水平。

關(guān)鍵詞：電工電子實驗；PLC；編程技術(shù)；

0.引言

我國在工業(yè)化建設(shè)過程中，工業(yè)生產(chǎn)內(nèi)應(yīng)用機電一體化越加廣泛。為了保證工業(yè)建設(shè)與社會發(fā)展趨勢相吻合，這就需要院校為工業(yè)建設(shè)提供高質(zhì)量人才。電工電子教學過程中，不僅僅需要對于電工電子專業(yè)知識進行了解，同時還應(yīng)該開展針對性實驗，對于有關(guān)案例進行了解，保證理論知識與實踐進行結(jié)合，提高動手能力。

1.西門子標志在電工電子實驗室中的應(yīng)用

PLC技術(shù)在工業(yè)自動化生產(chǎn)過程中應(yīng)用十分常見，屬于一種控制器。在實際應(yīng)用過程中有良好的穩(wěn)定性與抗干擾能力，對于PLC編程技術(shù)進行學習，十分便捷，正是由于PLC編程技術(shù)所具有的優(yōu)勢，特別在工業(yè)生產(chǎn)與高校教學內(nèi)應(yīng)用。與此同時，PLC現(xiàn)在也開始逐漸在電工電子教學內(nèi)應(yīng)用，能夠根據(jù)實驗情況，對于針對工藝形式進行了解。該文在對于電工電子實驗中PLC編程技術(shù)的應(yīng)用研究中，就以西門子標志作為案例，對于PLC編程技術(shù)的應(yīng)用進行分析研究。西門子標志是西門子公司所研發(fā)的一種控制器，在編程過程中最多能夠輸入24位數(shù)字，在這24位數(shù)值中有16位輸入數(shù)字量，8種位輸入數(shù)字量，還有兩個數(shù)值是模擬量。西門子標志所擁有的體積要遠遠小于原本PLC技術(shù)，電氣控制空間范圍能夠有效減小。標志編程更加便捷，路線配置十分簡單，性價比較高，能夠在實際教學實驗過程中廣泛應(yīng)用。

2.PLC編程技術(shù)的應(yīng)用

PLC編程技術(shù)在實際應(yīng)用過程中，所應(yīng)用的形式為循環(huán)掃描，整個循環(huán)工作是反復開展，PLC編程技術(shù)所需要的時間就是循環(huán)工作周期。在每一個周期之內(nèi)，PLC編程技術(shù)都會進入到3個階段之中，分別是輸入采樣、程序執(zhí)行與輸入刷新。程序在開展過程中，都是按照由上到下的順序，從左到右的順序。每一個編程之前，都需要和標志內(nèi)有關(guān)變量進行輸入與輸出。

2.1自鎖與互鎖的實現(xiàn)

工件在實際加工過程中，需要在輸入端按下針對性按鈕，讓按鈕能夠與有關(guān)設(shè)備之間進行連接，線圈與工件之間能夠保持穩(wěn)定聯(lián)通，這就需要工件在實際加工過程中，兩個按鍵不能夠同時保持閉合狀態(tài)，并且按鍵還需要保持復位狀態(tài)。

2.2乒乓電路的實現(xiàn)

PLC編程技術(shù)在實際應(yīng)用過程中一共擁有兩個按鍵，PLC編程技術(shù)工藝需求在按下其中一個按鍵的時候，電動機就會啟動運行，在改按另一個按鍵電動機就會停止運行。這兩個按鍵的工藝要求基本相同。這就需要標志程序之中具有M工序，保證按鍵的按下之后M工序會形成沿脈沖，進而給線圈提供穩(wěn)定電源。

2.3順序控制實現(xiàn)

順序控制實現(xiàn)屬于一種最為先進的方式，在PLC編程技術(shù)方面有著十分廣泛的應(yīng)用。順序控制實現(xiàn)設(shè)計思想會將工藝劃分為多個流程，在有關(guān)條件基礎(chǔ)之下，進行針對性步驟。加工工藝流程為：首先電動機在正常運行之后，保證正轉(zhuǎn)指示燈能夠閃爍；其次信號在傳入30s之后，讓有關(guān)指示燈由閃爍變?yōu)槌Ａ?，電動機復位，指示燈在熄滅之后，電動機上面的指示燈就能夠關(guān)閉。通過順序控制編程思想觀念，能夠?qū)⒃臼謴碗s的落實控制流程進行步驟性劃分，進而逐漸將每一個流程都落實。

2.4邏輯函數(shù)的應(yīng)用

在工件加工過程中，一共擁有3個開關(guān)，這3個開關(guān)都能夠?qū)τ陔妱訖C運行狀態(tài)進行有效控制。利用PLC編程技術(shù)直接編程過程中，需要對于程序進行反復性互鎖，進而保證程序安全性能與完整性能，實現(xiàn)有關(guān)工藝需求。原有編程方式在應(yīng)用過程中，編輯所需要的時間較長，所需要涉及到的開關(guān)輸入較多，設(shè)計人員在設(shè)計過程中容易出現(xiàn)編輯漏洞，進而無法將工藝需求落實。與此同時，對于程序進行調(diào)試與修改難度較高、邏輯數(shù)值表在實際應(yīng)用之后，能夠有效對于傳統(tǒng)編程進行簡化，保證工藝要求落實，按照數(shù)學知識，對于程序理解上面也更加容易。

3.基于PLC電工電子技術(shù)實驗研發(fā)

電工電子技術(shù)實驗是電工電子體系內(nèi)重要組成部分，能夠有效對實踐動手能力進行提升?？茖W技術(shù)在快速發(fā)展過程中，電工電子技術(shù)也在不斷完善，各種科學技術(shù)也開始逐漸應(yīng)用到電工電子行業(yè)內(nèi)，進而電工電子知識及技術(shù)都發(fā)生了本質(zhì)性轉(zhuǎn)變。目前，電動電子技術(shù)實驗已經(jīng)在大多數(shù)院校內(nèi)落實，為了能夠有效將電工電子技術(shù)實驗與社會技術(shù)發(fā)展趨勢相吻合，教育人員開始逐漸將PLC應(yīng)用到電工電子技術(shù)實驗內(nèi)。電工電子技術(shù)實驗室知識點學校與其他專業(yè)之間存在一定差異，內(nèi)容學習也具有一定難度，主要包含五個步驟，分別是認識、設(shè)計、組裝、應(yīng)用與調(diào)試。PLC在電工電子技術(shù)實驗內(nèi)應(yīng)用，所具有的特點主要表現(xiàn)在3個方面：①電工電子技術(shù)實驗具有良好通用性，應(yīng)用范圍十分廣泛；②電工電子技術(shù)實驗安全性能較高；③所應(yīng)用到的科學技術(shù)十分先進，具有良好實用性。在研究之后發(fā)現(xiàn)，電工電子技術(shù)實驗內(nèi)裝置在不斷進行完善及改進之后，都是在PLC編程技術(shù)開展。

4.基于PLC的電工控制實驗系統(tǒng)的研究

PLC編程技術(shù)在電工電子實驗內(nèi)應(yīng)用，設(shè)計流程需要循序漸進，可以將設(shè)計流程劃分為五個部分，分別是控制對象、設(shè)計大體框架、編程代碼、對程序及軟件進行調(diào)試、編寫設(shè)計報告。其中對于控制對象進行分析，是電工電子實驗設(shè)計過程中的主要內(nèi)容之一，在這個工藝流程之中主要內(nèi)容就是對于對象實際情況進行全面性了解，主要是對于對象3方面內(nèi)容進行了解，分別是控制功能、運行環(huán)境與實現(xiàn)性能，這3個方面設(shè)計水平對于后期設(shè)計工作的落實具有關(guān)鍵性作用。

控制系統(tǒng)在實際應(yīng)用過程中所具有的基本需求，是PLC編程技術(shù)在電工電子實驗內(nèi)應(yīng)用的核心，按照控制功能對于系統(tǒng)所具有的功能進行編寫，正常情況下程序內(nèi)容主要在以下兩個方面。

①初始化程序。

PLC編程技術(shù)在應(yīng)用之后，需要進行初始化編寫，主要目的就是為后期編程工作奠定技術(shù)，最大程度降低編程過程中出現(xiàn)錯誤的可能性。程序在進行初始化過程中，主要包含三方面內(nèi)容，分別是數(shù)據(jù)區(qū)域清零、恢復數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi)數(shù)據(jù)及復位繼電器。

②檢測并診斷故障和顯示程序。

程序內(nèi)部具有很多獨立存在的子程序，這些子程序在實際運行過程中都是獨立存在的，并不需要與其他程序進行連接。正常情況下，子程序與程序在設(shè)計完畢之后，將子程序添加到程序內(nèi)就可以了。

5.結(jié)語

高校在開展實踐課程內(nèi)的重要課程就是電工電子實驗，實驗過程中所涉及到的教學方法及教學內(nèi)容，對于學習都起著十分關(guān)鍵的作用。PLC編程技術(shù)在電工電子實驗內(nèi)應(yīng)用，在提高實踐技能的同時，還能夠?qū)?chuàng)新及表達能力進行培養(yǎng)，促進全面發(fā)展，在實驗過程中教學水平也能夠顯著地提升，提高對于專業(yè)知識全面性了解，保證高校教育質(zhì)量。

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（作者身份證號碼：210111199009152516）