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        民辦高校基層黨組織建設(shè)的問題分析

        2018-04-27 11:42:06石睿左楊陽
        世界家苑 2018年1期
        關(guān)鍵詞:基層黨組織民辦高校問題

        石睿 左楊陽

        摘 要:民辦高?;鶎狱h組織建設(shè)是民辦高校黨建工作的重要組成部分,目前民辦高校基層黨組織建設(shè)中存在許多制約性的問題,。找出這些問題,分析產(chǎn)生和存在的原因,找出對(duì)策,對(duì)基層黨組織建設(shè)有一定的重要意義。

        關(guān)鍵詞:民辦高校;基層黨組織;問題;分析

        一、高?;鶎狱h組織建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

        (一)履行基層黨建工作責(zé)任情況。根據(jù)省高校工委,師大黨委、校黨委和學(xué)院黨總支的相關(guān)工作安排,第一時(shí)間落實(shí)工作任務(wù),能夠按時(shí)按點(diǎn)的完成學(xué)校交代的各項(xiàng)工作。組織各位黨員觀看十九大報(bào)告,深入貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì),并要求每位黨員分享會(huì)議心得并進(jìn)行小組討論。全面貫徹黨的十九大精神,組織專題講座就新黨章的修改對(duì)各位黨員進(jìn)行深入的講解和探討,旨在加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)。

        (二)認(rèn)真學(xué)習(xí)省高校工委對(duì)黨員檔案整改意見,帶領(lǐng)支部支委對(duì)每個(gè)黨員檔案復(fù)查5遍以上,對(duì)省委組織部基層綜合督查調(diào)研工作中針對(duì)本支部存在的問題,如入黨介紹人意見雷同、未滿十八歲黨員和入黨申請(qǐng)書日期一致等問題積極進(jìn)行整改嚴(yán)格確保每份檔案均符合省高校工委的要求。

        (三)支部規(guī)范化建設(shè)指標(biāo)落實(shí)情況:支部設(shè)支部書記、支部副書記、組織委員、宣傳委員、紀(jì)律委員、青年委員,統(tǒng)戰(zhàn)委員為支委會(huì)?,F(xiàn)共有71名黨員,其中正式黨員26名,預(yù)備黨員45名。實(shí)行每月至少一次黨會(huì)。至少2次小組學(xué)習(xí)和至少講授1次黨課的規(guī)定。在2016年,本支部因一名預(yù)備黨員在期末考試中出現(xiàn)作弊行為,被列為“渙散黨支部”后立即列出整改方案,親自授課,組織支部黨員學(xué)習(xí)《黨性修養(yǎng)教育》,并召開支部委員會(huì)就支部黨員紀(jì)律問題提出相應(yīng)的管理制度和教育措施。在建黨九十六周年之際開展黨員與黨征文活動(dòng),旨在提高支部組織力,提高黨員的組織意識(shí)。

        (四)推進(jìn)“兩學(xué)一做”、“三會(huì)一課”重要工作,使其成為常態(tài)化。在過去的一年中,在校黨委和學(xué)院黨總支的指導(dǎo)下,制定“三會(huì)一課”計(jì)劃表,支部按照計(jì)劃共召開6次支部大會(huì),8次支部委員會(huì),分別就黨員入黨、轉(zhuǎn)正、發(fā)展、小組活動(dòng)和支部民主生活會(huì)等相關(guān)事宜進(jìn)行討論。各黨小組針對(duì)十九大精神,黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)分別以不同形式進(jìn)行黨小組的學(xué)習(xí)和活動(dòng)共計(jì)6次。全年共授黨課共10余次涉及20個(gè)主題內(nèi)容,對(duì)加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng),加深黨員對(duì)黨的相關(guān)知識(shí)的理解起到了重要作用。每次活動(dòng)均記錄在中共云南師范大學(xué)委員會(huì)黨支部工作手冊(cè)(紅皮本)上,黨課的ppt留存在支部電子檔案中。

        (五)黨費(fèi)收繳工作形成常態(tài)化:黨員在每月一日自覺主動(dòng)繳納黨費(fèi)給支部組織委員,組織委員在收取黨費(fèi)后在每個(gè)黨員黨費(fèi)證上進(jìn)行登記和簽名,組織委員在收集所有支部黨員黨費(fèi)后按時(shí)交給學(xué)院黨總支組織委員,在過去一年中,無漏繳情況。

        (六)2017屆畢業(yè)生黨員在畢業(yè)前開展專項(xiàng)黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接說明會(huì),截止目前為止2017屆黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接回執(zhí)單均全部回收;經(jīng)濟(jì)類歷史失聯(lián)黨員在學(xué)院黨總支書記和專職教師的幫助下均聯(lián)系上黨員本人。

        (七)現(xiàn)所有黨員均在“云嶺先鋒”上得到管理,開展關(guān)于“云嶺先鋒”app使用說明會(huì),確保每名黨員能夠熟練使用app,支部以后對(duì)黨員的獎(jiǎng)懲能做到有數(shù)據(jù),有依據(jù)。

        (八)樹立黨建品牌活動(dòng)日,結(jié)合支部黨員專業(yè)特點(diǎn),組織支部國貿(mào)專業(yè)的黨員參加2017南亞東南亞國家商品展暨投資貿(mào)易洽談會(huì)志愿者活動(dòng),充分發(fā)揮黨員帶頭作用,加強(qiáng)黨員間的學(xué)習(xí)和交流。支部預(yù)備黨員和入黨積極分子積極參加學(xué)院同師輔導(dǎo)員的工作,履行黨員先進(jìn)帶頭作用,奠定良好的群眾基礎(chǔ),幫助新生盡早適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí),在團(tuán)建和班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮了一定積極作用。

        二、存在的問題和原因分析

        (一)存在的問題:

        一是支部書記平時(shí)有輔導(dǎo)員工作,輔導(dǎo)員工作繁雜事務(wù)較多,能夠?qū)P淖鳇h務(wù)和支部黨建的時(shí)間較少,對(duì)黨務(wù)工作投入精力不足,所以沒有做到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。

        二是支部書記對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨建工作的思路、載體、措施研究的不夠,不能將最新的黨建理論同實(shí)際工作很好地結(jié)合,沒能將基層黨建工作抓出新意,抓出特點(diǎn)。

        三是工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。習(xí)慣以傳統(tǒng)的思維方式抓工作,對(duì)新方法嘗試不多,使工作缺乏新意,不能夠充分調(diào)動(dòng)黨員群眾積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

        四是支部黨員內(nèi)的教師黨員,缺乏責(zé)任心和使命感,工作中進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),組織觀念淡化,先鋒模范作用不夠明顯,形成惡性循環(huán),對(duì)學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的相關(guān)影響較深。

        五是支部黨員分散在兩校區(qū),正式黨員均在本部,在黨員教育和黨員模范的傳承方面存在了脫節(jié),并且黨員活動(dòng)日和黨小組活動(dòng)較難開展,致使支部活動(dòng)單一,或者只能利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行支部會(huì)議及活動(dòng)。

        (二)主要原因

        1、支部內(nèi)部教師黨員流動(dòng)性較大,支部活動(dòng)無法做到很好的銜接。支部書記由于主要職務(wù)為輔導(dǎo)員,對(duì)你黨建工作的精力和時(shí)間有限且支委基本為學(xué)生擔(dān)任,學(xué)生對(duì)黨建相關(guān)知識(shí)的匱乏,導(dǎo)致支部黨建工作只能做到邊學(xué)習(xí)邊建設(shè),邊調(diào)整邊建設(shè)。

        2、支部管理暫時(shí)還存在制度上的缺失,對(duì)支部內(nèi)黨員的管理較混亂,致使部分黨員對(duì)自己要求逐漸下降。支部大會(huì)也以發(fā)展黨員和轉(zhuǎn)正為主題,對(duì)已入黨的黨員的教育存在懈怠情況,支部黨員之間的交流較少,支部的凝聚力較差。

        三、對(duì)策分析

        1、加強(qiáng)黨性鍛煉。帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí),教育引導(dǎo)黨員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,不斷提高自身素養(yǎng),增強(qiáng)做好本職工作和創(chuàng)新的能力。全面提升支部支委的綜合素質(zhì),加強(qiáng)支委的學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提升理論素質(zhì)。加強(qiáng)支委的實(shí)踐鍛煉,不斷提高工作水平。

        2、創(chuàng)新黨員教育方式和黨內(nèi)活動(dòng)載體。擬在支部黨員中開展評(píng)選支部榜樣黨員的活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮黨支部先鋒模范作用,帶領(lǐng)廣大干部群眾為全面推進(jìn)創(chuàng)新型白山建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

        3、完善基層黨建責(zé)任制,健全落實(shí)黨性分析、談心談話、組織生活、民主評(píng)議等,完善黨員教育管理制度,抓好黨員教育。及時(shí)解決黨建工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,推動(dòng)黨建工作常態(tài)化。

        (作者單位:云南師范大學(xué)商學(xué)院)

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