代林雪

[摘 要]當(dāng)前形勢(shì)下，我國(guó)教育改革步伐加快，對(duì)教學(xué)過程中的基礎(chǔ)設(shè)施完善及方式優(yōu)化產(chǎn)生了積極的影響。實(shí)踐過程中，為了滿足教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際需要，提高多媒體教室的利用效率，需要根據(jù)實(shí)際情況，注重虛擬化桌面系統(tǒng)在這類教室管理方面的應(yīng)用分析。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)基于虛擬化桌面系統(tǒng)在多媒體教室管理中的應(yīng)用效果評(píng)估，確保該系統(tǒng)有著良好的適用性，并提升多媒體教室的潛在應(yīng)用價(jià)值，將其所需的管理工作落實(shí)到位?；诖?，本文就虛擬化桌面系統(tǒng)在多媒體教室管理中的應(yīng)用展開論述。

[關(guān)鍵詞]虛擬化；桌面系統(tǒng)；多媒體教室；管理

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.06.093

[中圖分類號(hào)]G434 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2018）06-0-02

結(jié)合當(dāng)前的教育形勢(shì)變化，注重虛擬化桌面系統(tǒng)在多媒體教室管理中的應(yīng)用分析，有利于保持多媒體教室良好的管理狀況，使其管理工作的落實(shí)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，并降低這類教室實(shí)踐應(yīng)用中問題的發(fā)生概率。因此，在多媒體教室管理中，需要給予功能強(qiáng)大的虛擬化桌面系統(tǒng)使用更多的重視，擴(kuò)大該系統(tǒng)在多媒體教室中的應(yīng)用范圍，確保這類教室管理的有效性，全面提高其管理工作的效率及質(zhì)量，使多媒體教室支持下的教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。

1 桌面虛擬化系統(tǒng)及多媒體教室概述

1.1 桌面虛擬化系統(tǒng)概述

桌面虛擬化系統(tǒng)是指，在桌面虛擬化技術(shù)支持下所構(gòu)建的系統(tǒng)。在實(shí)踐中，應(yīng)在虛擬基礎(chǔ)架構(gòu)（VDI）及虛擬操作系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施（VOI）模式的共同支持下，充分發(fā)揮出桌面虛擬化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，促使該技術(shù)作用下的系統(tǒng)能夠保持良好的實(shí)踐應(yīng)用效果，滿足多媒體教室管理的實(shí)際需要。在構(gòu)建桌面虛擬化系統(tǒng)的過程中，若采用VDI模式，則能借助智能分布式計(jì)算的優(yōu)勢(shì)，提高系統(tǒng)響應(yīng)能力，使整個(gè)桌面映像在在集中管理、安全性能優(yōu)化等方面發(fā)揮出應(yīng)有的作用，且在持久的網(wǎng)絡(luò)連接方式支持下，完善VDI模式下桌面虛擬化系統(tǒng)服務(wù)功能。若采用VOI模式實(shí)現(xiàn)虛擬化系統(tǒng)構(gòu)建時(shí)，則可在服務(wù)端的遠(yuǎn)程虛擬方式及客戶端本地緩存方式的作用下，保持系統(tǒng)實(shí)踐應(yīng)用中良好的功能特性，滿足桌面虛擬化系統(tǒng)運(yùn)行中瀏覽器隨時(shí)接入的要求。同時(shí)，在實(shí)現(xiàn)桌面虛擬化、增強(qiáng)其系統(tǒng)構(gòu)建與應(yīng)用效果的過程中，需要注重這些技術(shù)的配合使用：通過遠(yuǎn)程登錄的方式，使用服務(wù)器上的桌面；通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的方式，運(yùn)行改寫過的桌面；通過應(yīng)用層虛擬化的方式，實(shí)現(xiàn)桌面虛擬化。在這些不同技術(shù)的支持下，有利于提升桌面虛擬化系統(tǒng)的潛在應(yīng)用價(jià)值。

1.2 多媒體教室概述

多媒體教室是指，在多媒體計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、數(shù)字視頻展示臺(tái)、中央控制系統(tǒng)、投影屏幕等不同設(shè)備，以及信息技術(shù)的共同支持下形成的教室。在實(shí)踐中若能加強(qiáng)多媒體教室的使用，則能優(yōu)化教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)課堂的打造，從而為學(xué)習(xí)者提供有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，并減輕教師的教學(xué)工作壓力，使課堂教學(xué)計(jì)劃得以順利實(shí)施。因此，需要給予多媒體教室使用及科學(xué)管理更多的關(guān)注，確保其有著良好的應(yīng)用效果，滿足我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的要求。

2 實(shí)踐中的多媒體教室管理現(xiàn)狀

2.1 軟件更新及管理方面的難度大

在多媒體教室實(shí)踐應(yīng)用中，其軟件實(shí)際作用的充分發(fā)揮，有利于優(yōu)化該教室的使用功能，從而為多媒體教室的正確使用提供保障。但實(shí)踐過程中因多媒體教室中計(jì)算機(jī)軟件更新及管理難度大，導(dǎo)致其管理水平下降，影響了這類教室的管理效果，具體表現(xiàn)在以下幾方面。第一，傳統(tǒng)管理方式作用下的多媒體教室中，計(jì)算機(jī)軟件的更新及管理需要對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，間接地加大了相關(guān)人員的管理工作量，限制了多媒體教室管理水平的提升。第二，受到計(jì)算機(jī)軟件更新及管理方法運(yùn)用不當(dāng)、認(rèn)知水平有待提升等因素的影響，多媒體教室中的計(jì)算機(jī)軟件更新與管理工作落實(shí)難以達(dá)到預(yù)期的效果。同時(shí)，受到計(jì)算機(jī)軟件更新不及時(shí)的影響，多媒體教室應(yīng)用中移動(dòng)設(shè)備所包含的病毒難以刪除，在造成數(shù)據(jù)丟失的同時(shí)，影響了多媒體教室的管理效果。

2.2 設(shè)備型號(hào)不統(tǒng)一、集中管理難以實(shí)現(xiàn)

在對(duì)多媒體教室進(jìn)行管理時(shí)，受到其中所含設(shè)備型號(hào)不統(tǒng)一，難以實(shí)現(xiàn)集中管理因素的影響，，多媒體教室管理水平不高，給予正常使用造成了不利影響，具體表現(xiàn)在以下幾方面。第一，在多媒體教室實(shí)踐應(yīng)用中，因設(shè)備更新舉措的實(shí)施，使多媒體教室中所含設(shè)備的型號(hào)缺乏統(tǒng)一性，加劇了其設(shè)備的復(fù)雜化，并形成了多媒體設(shè)備多樣化的局面，從而使與之相關(guān)的教室管理難度加大，間接地引發(fā)了多媒體教室管理問題。第二，實(shí)踐中因多媒體教室分布不集中，使其管理中所需的集中管理工作難以順利開展，導(dǎo)致其管理水平下降，管理過程中出現(xiàn)的問題處理不及時(shí)，無形之中給多媒體教室的正常使用造成了一定的影響。同時(shí)，受到集中管理難以實(shí)現(xiàn)的影響，也會(huì)使多媒體教室管理中的問題發(fā)生概率加大，進(jìn)而給其管理工作的落實(shí)造成阻礙。

2.3 管理中的技術(shù)含量有待增加，缺乏創(chuàng)新管理機(jī)制

多媒體教室管理中的技術(shù)含量是否良好、創(chuàng)新管理機(jī)制能否實(shí)施到位，關(guān)系著多媒體教室的管理效果，體現(xiàn)著其實(shí)踐過程中的管理水平。第一，某些多媒體教室管理人員因自身的信息化意識(shí)及責(zé)任意識(shí)薄弱，未能將信息技術(shù)及其他有效的管理技術(shù)手段，應(yīng)用于多媒體教室管理中，使其管理過程中的技術(shù)含量低，難以為多媒體教室管理工作的落實(shí)提供必要的技術(shù)支持。第二，在多媒體教室管理工作的開展中，受到管理人員創(chuàng)新意識(shí)缺乏、管理機(jī)制優(yōu)化不及時(shí)、創(chuàng)新理念在管理過程中的滲透性不強(qiáng)等因素的影響，多媒體教室在管理中難以形成其所需的創(chuàng)新管理機(jī)制，間接地加大了其管理問題發(fā)生的概率，導(dǎo)致多媒體教室管理工作難以落實(shí)到位。

3 多媒體教室管理中虛擬化桌面系統(tǒng)的應(yīng)用

3.1 確定桌面虛擬化方案，優(yōu)化多媒體教室管理方式

結(jié)合桌面虛擬化系統(tǒng)的功能特性及多媒體教室的管理需要，在該系統(tǒng)應(yīng)用于多媒體教室管理過程中，需要確定桌面虛擬化方案，使多媒體教室管理方式得以優(yōu)化，具體可以從以下幾方面入手。第一，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。桌面虛擬化需基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸，因此，安全、穩(wěn)定、快速的網(wǎng)絡(luò)，是多媒體教室內(nèi)客戶端進(jìn)行數(shù)據(jù)交互的保障。在實(shí)施桌面虛擬化項(xiàng)目之前，應(yīng)充分考慮網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、樓宇鏈路、接入層的交換與傳輸能力。同時(shí)，為了保證良好的用戶體驗(yàn)，根據(jù)目前主流的桌面虛擬化對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本要求，數(shù)據(jù)中心服務(wù)器端之間可采用雙鏈路冗余光纖交換機(jī)，以防服務(wù)器與存儲(chǔ)間因通信線路出故障，導(dǎo)致所有應(yīng)用宕機(jī)。在此期間，也應(yīng)在光纖鏈路上接入核心交換機(jī)，且在核心匯聚層上設(shè)置好交換設(shè)備，使多媒體教室管理中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得以優(yōu)化，且完善其所需的桌面虛擬化方案。第二，注重虛擬桌面系統(tǒng)規(guī)劃，從云服務(wù)器、存儲(chǔ)系統(tǒng)、匯聚交換機(jī)等方面入手，確定虛擬桌面系統(tǒng)中的主要硬件參數(shù)，并完善系統(tǒng)實(shí)施方案，定期更新計(jì)算機(jī)軟件，使多媒體教室管理方式得以優(yōu)化，確保其管理狀況良好。

3.2 制定有效的桌面虛擬化運(yùn)行流程，增加管理中的技術(shù)含量

在實(shí)踐中，若將桌面虛擬化系統(tǒng)應(yīng)用于多媒體教室管理，并使這類教室的管理水平得以不斷提升，就需要制定有效的桌面虛擬化運(yùn)行流程，增加多媒體教室管理中的技術(shù)含量，具體可以從以下幾方面入手。第一，注重基于VOI架構(gòu)模式的“虛擬系統(tǒng)映像”技術(shù)使用，將分散的OS、APP進(jìn)行集中管理，然后通過用戶需求安全地分發(fā)或調(diào)取相關(guān)應(yīng)用，讓用戶能夠隨時(shí)隨地得到需要的系統(tǒng)環(huán)境，并結(jié)合多媒體教室日常維護(hù)、高效管理等方面的要求，設(shè)置好負(fù)載均衡服務(wù)器、服務(wù)器操作系統(tǒng)、虛擬鏡像服務(wù)器等，制定出這類教室管理中所需的桌面虛擬化運(yùn)行流程，從而為其管理工作的順利開展提供必要的支持。第二，通過對(duì)VOI桌面虛擬化系統(tǒng)、負(fù)載均衡服務(wù)器、桌面虛擬化技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等不同要素的合理使用，使多媒體教室管理中的技術(shù)含量得以增加，從而為其管理技術(shù)水平的不斷提升提供保障。

3.3 創(chuàng)新管理機(jī)制，高效管理模式的形成與使用

在多媒體教室管理過程中，若能及時(shí)引入桌面虛擬化系統(tǒng)，則能借助該系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，使多媒體教室管理能夠得到所需的創(chuàng)新管理機(jī)制，且在長(zhǎng)期的實(shí)踐過程中逐漸形成高效的管理模式并加以使用。第一，通過對(duì)桌面虛擬化技術(shù)的有效使用，將VOI桌面虛擬化系統(tǒng)應(yīng)用于多媒體教室管理中，能夠提升多媒體教室中計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)速度、實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)故障的實(shí)時(shí)處理及計(jì)算機(jī)分類管理，并為多媒體教室的應(yīng)用提供遠(yuǎn)程開關(guān)機(jī)、跨網(wǎng)段訪問等方面的服務(wù)，使這類教室的管理能夠得到所需的創(chuàng)新管理機(jī)制。第二，桌面虛擬化系統(tǒng)實(shí)踐應(yīng)用中，無論在管理方式、管理效率，或是管理流程、管理問題處理等方面，都有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。因此，在多媒體教室管理中，若能擴(kuò)大桌面虛擬化系統(tǒng)的實(shí)踐應(yīng)用范圍，則有利于在其管理中形成高效的管理模式并進(jìn)行使用。

4 結(jié) 語(yǔ)

在對(duì)多媒體教室進(jìn)行管理時(shí)，重視虛擬化桌面系統(tǒng)的高效利用，對(duì)其管理方面有著重要的現(xiàn)實(shí)參考意義，如，保持多媒體教室管理工作的高效性，實(shí)現(xiàn)對(duì)其管理中存在問題的及時(shí)處理，可使我國(guó)多媒體教室的整體實(shí)踐管理水平得以提升，且能在應(yīng)用過程中充分發(fā)揮出其實(shí)際作用。因此，在多媒體教室管理中，管理人員應(yīng)提高對(duì)虛擬化桌面系統(tǒng)的正確認(rèn)識(shí)，并在該系統(tǒng)的支持下落實(shí)好相應(yīng)的管理工作，促使多媒體教室管理水平能夠保持在更高的層面上，增加其管理中的技術(shù)含量。

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