唐志輝　李應(yīng)東

摘 要：高校學生黨支部是大學生黨員開展 “兩學一做”學習教育的基本單位，探索高校學生黨支部“兩學一做”教育學習制度化常態(tài)化的創(chuàng)新學習模式，建立健全學生黨建工作的長效學習機制。通過“兩學”提高政治理論素養(yǎng)、堅定理想信念、保持先進性和純潔性，通過“做合格黨員”深化學習內(nèi)涵、反思問題不足，引導(dǎo)學生黨員成為知行合一的合格黨員。

關(guān)鍵詞：高校學生黨支部；兩學一做；常態(tài)化；制度化

一、高校學生黨支部“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意義

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。2017年3月，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，提出一系列學習目標任務(wù)和要求。習主席明確強調(diào)，“兩學一做”學習教育要堅持不懈抓下去，這為我們推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化指明了努力方向，提供了根本遵循，必須深入貫徹落實，不斷見諸成效。

高校學生黨支部推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，對于進一步用習近平總書記系列重要講話精神武裝學生黨員干部，確保高校學生黨支部學生黨員更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，具有重大而深遠的意義。

二、高校學生黨支部“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的必要性和緊迫性

（一）高校肩負著人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、知識傳播的重要使命

如今面對復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢，高校必須認清形勢，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，作為基層黨支部要正確理解和把握價值取向，積極宣傳中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，保證學生黨員沿著正確的方向前進，特別是黨員干部要堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定共產(chǎn)主義信念。因此，學生黨支部要通過制度創(chuàng)新，不斷實現(xiàn)“兩學一做”教育的常態(tài)化，加強學生黨員隊伍的先進性教育，切實提高廣大學生黨員干部素質(zhì)，增強基層黨組織的凝聚力建設(shè)，才能始終牢牢把握正確方向，保證黨建工作的健康發(fā)展。通過創(chuàng)新學習制度，實現(xiàn)黨員學習的常態(tài)化，創(chuàng)新黨員教育管理機制，實現(xiàn)黨員素質(zhì)提升常態(tài)化，創(chuàng)新基層黨組織建設(shè)，實現(xiàn)增強基層黨組織活力的常態(tài)化。

（二）實現(xiàn)學生黨支部“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化是高?；鶎狱h支部發(fā)展的必然要求

實現(xiàn)高?；鶎狱h支部“兩學一做”常態(tài)化有利于增強學生黨支部黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有利于加強黨對高校學生黨支部的領(lǐng)導(dǎo)。首先，實現(xiàn)高校學生黨支部“兩學一做”常態(tài)化，能夠及時運用先進科學的理論武裝廣大學生黨員干部，從而凝聚人心，形成發(fā)展合力。其次，學校黨建活動和黨建工作的高效運行，具體工作任務(wù)的落實，必須通過教育活動的常態(tài)化，通過發(fā)揮廣大學生黨員的先鋒模范作用，推動基層黨支部的各項改革不斷深化。同時，實現(xiàn)高校學生黨支部“兩學一做”常態(tài)化有利于學風、班風建設(shè)，實現(xiàn)班級的良好管理和健康發(fā)展。

三、高校學生黨支部“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的探索

（一）探索高校學生黨支部“兩學一做”學習教育構(gòu)建保障機制，確保學習監(jiān)督考核長效化，推進高校學生黨支部“兩學一做”學習教育制度化

建立保障機制， 通過完善高校學生黨支部的相關(guān)制度建設(shè)， 加強學生黨支部的制度建設(shè)， 積極推動黨支部的規(guī)范化發(fā)展。一是制定黨章黨規(guī)學習制度，支部學習有深度；二是創(chuàng)新共建“三會一課”制度形式，支部學習有熱度，定期開展有關(guān)“講黨史、學先進、樹榜樣、展新風”的“兩學一做”學習教育專題學習討論會，開展專題學習，觀看愛國愛黨教育專題片等方式進行學習，學習教育達到常態(tài)化制度化。三是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，支部學習有新度。整合網(wǎng)站、微信、QQ群等新媒體，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，建立線上線下聯(lián)動機制，把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和學習教育抓嚴抓實，將支部教育全面融入黨員生活的方方面面，以達到學習的常態(tài)化。

（二）探索高校學生黨支部“三會一課”活動開展形式，彰顯創(chuàng)新載體特色，以推動高校學生黨支部“兩學一做”學習教育的常態(tài)化

一建立各項制度規(guī)范學生黨支部組織生活， 從基本制度上保證支部“三會一課”的定期召開， 嚴格落實“兩學一做”學習教育的內(nèi)容， 制定貼合實際學生的學習方案， 嚴格按照學習方案進行學習教育， 保障學習教育的常態(tài)化。二強化核心，堅定信念，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念，讓黨員補足“精神之鈣”，點亮“信仰之燈”，鑄牢“黨性之魂”，讓“兩學一做”成為常態(tài)。

“兩學一做”，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。講奉獻是中華民族的傳統(tǒng)美德，講奉獻、有作為是黨的宗旨的根本體現(xiàn)，是黨的政治本色，是黨的責任擔當。學生黨支部依托各種社會實踐活動，讓管理和服務(wù)相得益彰，引導(dǎo)學生黨員在實際工作中“講奉獻、有作為”。

（三）探索推進高校學生黨支部“兩學一做”學習教育的主要路徑和創(chuàng)新模式，推進高校學生黨支部“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化

1.做“榜樣示范隊”，黨員先鋒引航在前進路上。

學生黨支部在黨員發(fā)展中牢牢把握可學性、典型性、示范性、先進性等四性原則。黨支部建立學習興趣小組、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組、體育興趣小組、社會實踐興趣小組等，發(fā)揚榜樣力量，積極引領(lǐng)、帶動身邊同學向上向善。

2.做“困難幫扶隊”，黨員光芒閃耀在校園。

勇?lián)?、亮身份，建立黨員責任區(qū)，把解決身邊同學的實際問題與影響力提升相結(jié)合，在學生的學習、生活、工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。通過“一聯(lián)、二幫、三包、四訪”，幫助普通同學解決學習、生活等方面的困難?！耙宦?lián)”即密切聯(lián)系班級，實施黨團共建，為班級同學辦實事。“二幫”即結(jié)幫對，開展給新生上黨課的幫扶活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用?！叭奔窗莆瞻嗉壨瑢W思想動態(tài)、包做思想工作、包做宣傳工作?！八脑L”即班級同學有困惑必訪、生活有困難必訪、內(nèi)部有矛盾必訪、重大事件必訪。每名黨員用實際行動切實幫助身邊同學解決現(xiàn)實問題，努力提升學生黨員的影響力。

3.做“學習督導(dǎo)隊”，黨員正氣宣揚在學習陣地。

黨支部組建學習興趣小組，開展“黨員面對面”，分享學習經(jīng)驗和學習心得；黨員下課堂、下早讀，督導(dǎo)班級學生積極學習時事熱點，倡導(dǎo)手機不進課堂；黨員上講臺，分享學習成果和學術(shù)研究成果，培養(yǎng)同學對黨的了解和黨史學習興趣，帶動普通同學積極學習，弘揚學習正能量。

四、探索推進高?；鶎狱h支部“兩學一做”學習教育的主要路徑和創(chuàng)新模式，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化

高校學生黨支部在開展“三會一課”時要把“兩學一做”融入到學生的日常生活中，抓住校園這個學習教育的主陣地，把黨建活動和民主生活與“兩學一做”相融合，把“兩學一做”學習教育真正做到具體的制度化常態(tài)化。把組織建設(shè)與宿舍思想文化建設(shè)相銜接，把問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向相統(tǒng)一，引導(dǎo)學生黨員成為知行合一的合格黨員。探索“兩學一做”學習教育制度化和常態(tài)化建立保障機制的體系化對策和措施，體現(xiàn)研究結(jié)論的創(chuàng)新。

創(chuàng)新“兩學一做”學習教育的傳播方式， 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢， 依托微信、微博和QQ等新媒體平臺， 加強內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺建設(shè)， 擴大理論學習內(nèi)容的宣傳載體和豐富學習內(nèi)容的宣傳方式。其次要豐富學習教育信息， 讓學生通過不同的方式， 對相關(guān)的知識與內(nèi)容進行學習與了解， 增強教育的成效。在傳統(tǒng)學習方式的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生不同的需求及特點， 創(chuàng)新的開展不同的活動， 與學生黨員學生日常生活、社會實踐活動和志愿服務(wù)活動相結(jié)合，達到“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。

參考文獻：

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