汪付榮

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會計發(fā)揮著越來越重要的作用，然而會計在發(fā)展過程中面臨著誠信缺失的危機(jī)，會計信息失真，財務(wù)造假經(jīng)常出現(xiàn)。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來會計人才的大學(xué)有必要對學(xué)生加強(qiáng)會計職業(yè)道德教育，將會計職業(yè)道德的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要工作來抓，培養(yǎng)合格的會計從業(yè)人員。

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德；會計；大學(xué)生；建議

經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計越重要，會計在社會經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。然而會計作為一種手段在對外提供會計信息時，容易被會計人員人為操縱，虛假財務(wù)信息泛濫，我國的銀廣廈事件及美國的安然倒閉事件就是典型代表。2017年11月4日，十二屆全國人大常委會第三十次會議表決通過了關(guān)于修改會計法的決定，“因有提供虛假財務(wù)會計報告，做假賬，隱匿或者故意銷毀會計憑證、會計賬簿、財務(wù)會計報告，貪污，挪用公款，職務(wù)侵占等與會計職務(wù)有關(guān)的違法行為被依法追究刑事責(zé)任的人員，不得再從事會計工作”。這對從事會計工作的會計人員的職業(yè)道德提出了更高的要求，一旦會計人員有了財務(wù)造假等被追究刑事責(zé)任的不良記錄將被終身禁止從事會計工作。作為即將進(jìn)入會計領(lǐng)域工作的會計專業(yè)大學(xué)生有必要重塑會計職業(yè)道德，遵守會計法律法規(guī)，執(zhí)行會計職業(yè)規(guī)范。

一、 會計職業(yè)道德的基本內(nèi)容

會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。我國會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強(qiáng)化服務(wù)等八方面的內(nèi)容。會計的目標(biāo)決定了會計所承擔(dān)的社會責(zé)任，會計主要為股東、債權(quán)人、政府部門、金融機(jī)構(gòu)等主體提供反映企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的會計信息，以便這些主體進(jìn)行正確的決策。由于會計服務(wù)對象涉及的主體非常廣泛，這就要求會計從業(yè)人員做到誠實(shí)守信，以事實(shí)為依據(jù)，保持公正的立場，從來不給其他單位題詞的朱镕基總理，在視察國家會計學(xué)院時對會計人員提出了不做假賬的要求，要求所有會計人員必須誠信為本、操守為重、遵循準(zhǔn)則、不做假賬。

二、 大學(xué)會計專業(yè)職業(yè)道德教育現(xiàn)狀

大學(xué)是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的基地，為社會的發(fā)展輸送英才，大學(xué)的職業(yè)教育對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。會計職業(yè)道德之于會計職業(yè)如同社會風(fēng)氣之于一個國家的重要意義，涉及的是會計職業(yè)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境問題，大學(xué)會計專業(yè)的教育要引導(dǎo)學(xué)生符合社會發(fā)展要求，然而我國會計專業(yè)的學(xué)生的會計職業(yè)道德教育并不完善。

1.大學(xué)會計專業(yè)教學(xué)中職業(yè)道德教育薄弱。很多高校偏重對學(xué)生職業(yè)技能的教育，將會計專業(yè)教育和學(xué)生的考級考證結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)學(xué)生畢業(yè)能拿到多少會計資格證書，具備什么職業(yè)技能，將學(xué)生會計職業(yè)道德教育放在一邊，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該具備誠實(shí)守信的職業(yè)操守，現(xiàn)實(shí)卻是很多學(xué)生誠信意識淡薄，認(rèn)為職業(yè)道德教育并不重要，是很遙遠(yuǎn)的事，片面認(rèn)為只要專業(yè)知識扎實(shí)了，好工作就不愁，殊不知一個人的職業(yè)道德有問題，根基就不穩(wěn)，能力再強(qiáng)，也難以有所建樹。

2.大學(xué)會計專業(yè)的法制教育對學(xué)生缺乏吸引力。會計職業(yè)道德要求會計人員客觀公正、堅持準(zhǔn)則，堅持準(zhǔn)則就要熟悉準(zhǔn)則，老師基本采用講授加練習(xí)的教學(xué)方法，內(nèi)容枯燥加上方法的陳舊導(dǎo)致學(xué)生一遇到法規(guī)類的課程就提不起興趣。

3.很多會計專業(yè)學(xué)生不重視職業(yè)道德的養(yǎng)成。會計職業(yè)道德的養(yǎng)成關(guān)鍵還要靠學(xué)生，但是學(xué)生卻不重視職業(yè)道德養(yǎng)成，他們覺得那是工作以后的事情，再者即使有了違規(guī)的行為，他們也認(rèn)為管理層應(yīng)該為職業(yè)道德危機(jī)承擔(dān)主要責(zé)任，有研究人員在大學(xué)生中就職業(yè)道德危機(jī)事件的影響做調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果是學(xué)生認(rèn)為職業(yè)道德危機(jī)事件對管理人員的消極影響要比對會計人員的影響大得多，這會嚴(yán)重影響大學(xué)生對職業(yè)道德的養(yǎng)成。

三、完善我國會計專業(yè)大學(xué)生職業(yè)道德教育的建議

1.大學(xué)要將開展職業(yè)道德教育作為重要工作來抓。會計專業(yè)的大學(xué)生是未來從事會計工作的主力軍，他們的職業(yè)道德觀念直接決定未來會計行業(yè)的職業(yè)道德水平，所以大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)道德觀念培養(yǎng)，讓誠信的觀念深入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。課程安排上，將會計職業(yè)道德教育放到和專業(yè)課一樣的水平上，讓學(xué)生引起足夠的重視；培養(yǎng)方案設(shè)計上，將職業(yè)道德教育納入對學(xué)生考的重要內(nèi)容中來，在會計專業(yè)學(xué)生中建立誠信檔案，跟蹤反映學(xué)生的誠信情況。

2.改善教學(xué)方法，提高學(xué)生對會計法制的興趣。要讓學(xué)生遵紀(jì)守法，操守為重，遵循原則，就必須先讓學(xué)生懂法、知法，會計法制性的課程又比較繁雜無趣，這就需要老師要充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)有關(guān)調(diào)查反映，法制道德教育最好的教學(xué)方法就是案例教學(xué)，授課教師可以在教學(xué)過程中搜集相關(guān)的案例，組織學(xué)生參與案例討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，利用案例來掌握相關(guān)知識。除了案例教學(xué)，還可以讓學(xué)生參與到真實(shí)的會計事務(wù)中，利用真實(shí)案件加深知識的理解，通過循序漸進(jìn)的方式，加強(qiáng)會計專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)道德教育。

3.營造良好的職業(yè)道德學(xué)習(xí)氛圍。大學(xué)生職業(yè)道德的形成需要學(xué)校教育和學(xué)生自身努力相結(jié)合，二者缺一不可。學(xué)生首先要認(rèn)識到良好的職業(yè)操守是執(zhí)業(yè)的基本要求，要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)自己的職業(yè)信譽(yù)，在會計工作中堅持不做假賬。學(xué)校也要通過各種形式幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)道德，不僅通過課堂教學(xué)，還通過日常管理和組織各種活動，通過潛移默化的作用營造會計職業(yè)道德的學(xué)習(xí)氛圍。

[參考文獻(xiàn)]

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