卿至立

今天下午，我們要進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。此次辯論賽的主題是“開(kāi)卷是否有益”，同學(xué)們都期待不已。瞧，辯論賽還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們就摩拳擦掌、躍躍欲試了。有的同學(xué)抓緊時(shí)間看手中的資料，有的同學(xué)正進(jìn)行熱烈的討論……（簡(jiǎn)單描寫(xiě)比賽前的情景，烘托辯論賽的緊張氣氛。）

隨著上課鈴聲響起，主持人小梁落落大方地走上講臺(tái)，把全班同學(xué)分成了正方和反方兩大陣營(yíng)。正方持“開(kāi)卷有益”這一觀點(diǎn)；反方持“開(kāi)卷未必有益”這一觀點(diǎn)。一場(chǎng)激烈的辯論賽即將拉開(kāi)序幕！

辯論賽開(kāi)始了，正方辯手小朱打響“第一槍”：“高爾基曾說(shuō)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，所以我方認(rèn)為開(kāi)卷有益?！彼捯魟偮洌捶睫q手小秦便“嗖”地站起來(lái)，說(shuō)：“小學(xué)生自制力較弱，如果閱讀了不利于成長(zhǎng)的書(shū)籍，以致走上違法犯罪的道路，那后果將不堪設(shè)想，所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益?！彼龗咭曇蝗笞?，真是自信滿滿呀！小秦剛坐下，正方辯手小謝“騰”地站起來(lái)，義正詞嚴(yán)道：“劉向曾說(shuō)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。就拿我們平日的生活和學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，許多的道理和知識(shí)，我們都是從書(shū)中獲得的。而且，有些我們沒(méi)有到過(guò)的地方，也可以跟著書(shū)本去看看……”反方辯手小單反駁道：“‘盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，我們不能片面理解開(kāi)卷有益。不取舍，不問(wèn)內(nèi)容的讀書(shū)是不可取的。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益?！闭f(shuō)完，正方辯手站了起來(lái)……辯手們踴躍發(fā)言，據(jù)理力爭(zhēng)，氣氛高漲。（小作者具體描寫(xiě)了辯論賽緊張有序的過(guò)程和場(chǎng)面，讓人跟著緊張起來(lái)。）

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，隨著肖老師的一聲“?！?，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，真可謂“語(yǔ)驚四座”“一鳴驚人”?。ù颂幱迷~靈活，畫(huà)面感十足。）肖老師說(shuō)：“一切事物都有兩面性，開(kāi)卷是否有益，主要還看你選擇看的是什么書(shū)——看好書(shū)，健康快樂(lè)；看壞書(shū)，‘引火燒身。通過(guò)辯手們的表現(xiàn)，我們?cè)u(píng)審團(tuán)進(jìn)行了投票和表決，一致同意小謝和小單為最佳辯手。大家表現(xiàn)都很不錯(cuò)，掌聲祝賀此次辯論賽圓滿成功！”教室里掌聲如雷。（用老師的話總結(jié)全文，擲地有聲。）

我真期待下一次的辯論賽！