張美娜

摘 要：幼兒的成長(zhǎng)離不開(kāi)游戲，游戲可以帶動(dòng)孩子的成長(zhǎng)，無(wú)論身心。民間游戲由于他的趣味性，簡(jiǎn)單性，競(jìng)技性非常適合幼兒。將民間游戲和孩子們的戶外活動(dòng)融合在一塊，有非常大的意義，尤其對(duì)于幼兒教學(xué)。

關(guān)鍵詞：民間游戲；戶外活動(dòng)；幼兒

科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了很多很大的便利，手機(jī)在手，如掌乾坤。但是同時(shí)我們也不得不承認(rèn)，手機(jī)給我們帶來(lái)了不少的副作用——低頭、宅，并且這一趨勢(shì)，從中青年向四周漫延，已經(jīng)在開(kāi)始威脅兒童，甚至幼兒。近兩年近視越來(lái)越低齡化，不喜歡戶外活動(dòng)，只喜歡呆在家里玩手機(jī)，ipad，只要有這個(gè)東西在手，不吃不睡都可以！越來(lái)越多的家長(zhǎng)這樣對(duì)我說(shuō)！還有家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子特別不喜歡出去玩，見(jiàn)到陌生人都不說(shuō)話，哪怕是同齡的小朋友，也要接觸不少時(shí)間才會(huì)玩到一塊，總感覺(jué)和以前的小朋友比缺少了點(diǎn)童真。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題，在幼兒園里都可以真實(shí)的展現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在的孩子身上的那種童真與快樂(lè)真的比以前少了，活潑的天性還存在，卻好似被壓抑了，越來(lái)越多的孩子喜歡圍著手機(jī)電腦ipad，如何讓孩子們適度遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，回歸本我童真，展現(xiàn)他們活潑的天性，給他們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的童年呢，這是每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)校都應(yīng)該深思的問(wèn)題。

多年的幼兒教育生涯，讓我在和孩子接觸的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，孩子們實(shí)際上對(duì)那些民間游戲，還是非常感興趣的，只是現(xiàn)在沒(méi)有以前的那種環(huán)境，家家戶戶都住在自己的房子里，平時(shí)交流很少，更別提孩子之間。所以在幼兒教育過(guò)程中，盡可能多的在教學(xué)過(guò)程中穿插民間游戲，會(huì)很大程度上改善孩子的現(xiàn)狀！

所謂民間游戲，是指流傳在民間各地極具生活氣息的各種娛樂(lè)活動(dòng)，主要流行于兒童之間，是很多人童年美好的回憶！在廣闊的空地上，一群小朋友在陽(yáng)光下你追我趕地嬉戲，笑聲不斷，這類游戲值得我們大家去發(fā)揚(yáng)去傳承！他有以下特點(diǎn)：

一、趣味性

趣味性是游戲的最大的特點(diǎn)，尤其對(duì)于流傳多年的游戲，趣味性是必不可少的，這一點(diǎn)非常符合少兒好奇，好動(dòng)的心理。

二、簡(jiǎn)單性

民間游戲通常能夠老少皆宜，這是由他的簡(jiǎn)單性決定的，容易上手，有一定的規(guī)則，同時(shí)又可以視情況更改，還能就地取材，不受人數(shù)場(chǎng)地的限制！

三、地域性

地域性是指通常民間游戲都是根據(jù)各地風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣產(chǎn)生的，具有非常濃烈的地域文化氣息，就算是同一個(gè)游戲，不同地方的人們玩法不一樣！

四、競(jìng)技性

擁有一定的競(jìng)技性是民間游戲的一大特點(diǎn)，尤其是戶外活動(dòng)中的民間游戲，這樣能夠提高人們參與游戲的積極性！

如何將民間游戲帶入幼兒課堂中，我覺(jué)得可以從戶外活動(dòng)入手，讓孩子們多多參加融入了民間游戲的戶外活動(dòng)，既符合孩子的活潑好動(dòng)的天性，又能鍛煉孩子的身體，增強(qiáng)孩子的溝通交流能力。對(duì)孩子的身心發(fā)展具有不可估量的作用。

促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展

大部分民間游戲，尤其是戶外的民間游戲，通常伴隨著走，跑，跳等動(dòng)作，如老鷹抓小雞，跳皮筋，無(wú)時(shí)無(wú)刻需要孩子們動(dòng)起來(lái)，這就很好的發(fā)展了孩子們的肌肉的協(xié)調(diào)配合能力，促進(jìn)其大動(dòng)作的發(fā)展。還有些游戲比如踢毽子，吹羽毛，這些游戲在動(dòng)的時(shí)候還需要有手眼協(xié)調(diào)能力！

促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力

大部分民間游戲，常常配有兒歌，如跳皮筋，記得我們小時(shí)候經(jīng)常跳的一種皮筋就配有這樣的兒歌“馬蘭開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……”以此類推下去，非常容易記住，并且孩童能夠簡(jiǎn)單上手，同時(shí)增強(qiáng)了孩子的語(yǔ)言能力，豐富了詞匯，逐漸學(xué)習(xí)表達(dá)，促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展！

提高孩子的溝通協(xié)調(diào)能力

戶外的民間游戲幾乎都是三五成群進(jìn)行游戲的，這就需要孩子們?cè)谟螒蚯皽贤ㄉ塘?，有時(shí)游戲中也需要溝通。并且如果要想讓游戲更好玩，或者自己一隊(duì)不輸?shù)粲螒?，還要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。

建立規(guī)則意識(shí)

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，小小的孩童們，或許還沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，在家里以自我為中心慣了，以為自己就是規(guī)則。民間游戲可以讓他們建立起規(guī)則意思。民間游戲都是有規(guī)則的，怎么玩就是規(guī)則，非常明確，每一個(gè)參與這個(gè)游戲的孩童都必須遵守，若不遵守是很容易完不成游戲，或者被小伙伴們排斥的，這就在無(wú)行中，約束了孩子的行為，讓他們自己知道什么該做什么不該做，去遵守游戲規(guī)則，從而形成規(guī)則意識(shí)！

養(yǎng)成良好的品質(zhì)

在游戲過(guò)程中，很容易發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)比較輕易地克服一些困難，尤其是自身的弱點(diǎn)，為了能夠和小伙伴們快樂(lè)地玩游戲，他們會(huì)忍受身體或心理上的一些不適，這在無(wú)行中鍛煉了孩子們承受挫折的能力，鍛煉了他們的意志力，逐漸形成良好的品質(zhì)。同時(shí)民間游戲的順利進(jìn)行，取決于孩子對(duì)游戲規(guī)則的掌握，游戲中很容易出現(xiàn)犯規(guī)的情況，這就要求孩子能夠有分辨是非的能力，如何去正確評(píng)價(jià)自己和他人的行為。

民間游戲的內(nèi)容廣泛而寬廣，那么哪些民間游戲適用于幼兒戶外活動(dòng)呢？老鷹捉小雞，捉迷藏，丟手帕，踢毽子，跳房子等等這些非常大眾的游戲，說(shuō)出來(lái)大家都不陌生，幾乎每個(gè)成年人都玩過(guò)，或者見(jiàn)過(guò)別人玩過(guò)，都適合幼兒玩耍！但是幼兒工作者在設(shè)計(jì)游戲時(shí)需要注意選擇適合年齡特點(diǎn)，班級(jí)情況的民間游戲，安全第一！