畢紅光

摘 要：伴隨著我國(guó)教育課程改革和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，在新一輪基礎(chǔ)教育改革的今天，教師面對(duì)著一個(gè)新的課程環(huán)境，新的課程研究模式，高中英語(yǔ)教師必須在教學(xué)方法上不斷探索，勇于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的提高、促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)?nèi)嫣嵘１疚膹母咧杏⒄Z(yǔ)教學(xué)方法概述入手，簡(jiǎn)要分析我國(guó)當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)方法的現(xiàn)狀和問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題提出改善高中英語(yǔ)教學(xué)方法的有效途徑，以全面提升學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)，促進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)改革和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；教學(xué)方法；改革

一、高中英語(yǔ)教學(xué)方法概述

二十一世紀(jì)，高中課改和素質(zhì)教育對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。高中英語(yǔ)課程改革的主要目的是：建立新的外語(yǔ)教育教學(xué)理念，使課程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性與選擇性；建立靈活的課程目標(biāo)體系，使之對(duì)英語(yǔ)教學(xué)更具指導(dǎo)意義；建立多元、開(kāi)放的英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)體系，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)的有機(jī)組成部分；建立規(guī)范的英語(yǔ)教材體系和豐富的課程資源體系，以保障英語(yǔ)課程的順利實(shí)施。

教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的基礎(chǔ)，它包括了教師的教法、學(xué)生的學(xué)法、是教授方法與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一，教師在教學(xué)過(guò)程中處于主導(dǎo)地位。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教學(xué)方法的選擇極為重要。

二、高中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題

（一）學(xué)生學(xué)業(yè)水平程度不一。在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了興趣或信心，給課堂教學(xué)的順利實(shí)施帶來(lái)很大的困難。教師在教學(xué)中不能因材施教，忽視學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)學(xué)優(yōu)生來(lái)說(shuō)學(xué)有余力學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，學(xué)困生難以消化吸收停滯不前，形成時(shí)間和精力上的浪費(fèi)，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊。高中英語(yǔ)教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育管理經(jīng)驗(yàn)參差不齊；教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平不高；英語(yǔ)知識(shí)更新速度緩慢；對(duì)高中學(xué)生的心理特點(diǎn)和教育方法不夠了解，千人一面、不能做到以人為本；青年教師在教材和理解掌握方面經(jīng)驗(yàn)不足，中老年教師缺乏工作熱情和親和力，制約了英語(yǔ)教學(xué)效果的提升。

（三）教學(xué)手段老舊，課堂枯燥乏味。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，教師特別重視課堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和消化，注重課內(nèi)知識(shí)的封閉傳授而輕視課外實(shí)際方法的開(kāi)放學(xué)習(xí)，不能靈活使用各種教學(xué)資源，忽視啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，傳統(tǒng)的灌輸式學(xué)習(xí)方法如一潭死水，缺乏創(chuàng)造性和靈活性。

（四）重教法，輕學(xué)法。教學(xué)方式以教為主，滿堂灌，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，忽視學(xué)習(xí)方法的傳授和引導(dǎo)，使學(xué)生找不到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和竅門(mén)，學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種苦事、一種負(fù)擔(dān)。

三、提升高中英語(yǔ)教學(xué)方法的有效途徑

（一）以人為本，分層教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。因材施教，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要點(diǎn)，充分考慮學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生的接受能力，設(shè)計(jì)不同層次教學(xué)目標(biāo)，提出不同層次的學(xué)習(xí)要求，給予不同層次的輔導(dǎo)，進(jìn)行不同層次的檢測(cè)，使各類(lèi)學(xué)生分別在各自的起點(diǎn)上選擇不同的速度，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)教師建設(shè)，提高教師個(gè)人綜合素質(zhì)。面對(duì)教學(xué)改革的要求，學(xué)校要通過(guò)培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)能力和情感素質(zhì)；擴(kuò)大教師知識(shí)面，定期開(kāi)展教研教改活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和有效的教學(xué)手段，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師以飽滿的工作熱情和樂(lè)觀向上的精神感染學(xué)生；建立健全考評(píng)制度，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

（三）活化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)方法。新課程標(biāo)準(zhǔn)比原教材知識(shí)量廣，靈活性強(qiáng)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的難度都有較大幅度的提高，要求教師采取科學(xué)新穎的措施組織教學(xué)，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。教師要有效利用多媒體教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和計(jì)算機(jī)工具拓展教學(xué)題材，活化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生參與、交流、合作中學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言工具，提高學(xué)生自學(xué)能力、思維創(chuàng)新努力、語(yǔ)言表達(dá)努力。

（四）傳授有效學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力。教學(xué)方法是由教法和學(xué)法兩部分組成的，有效的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍的提高教學(xué)效率，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。高中英語(yǔ)教師要重視學(xué)生學(xué)法引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效、科學(xué)、正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。教師要積極采取有效的教學(xué)方法為學(xué)生減少語(yǔ)言障礙，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的語(yǔ)言情境，在課堂上為學(xué)生營(yíng)造出良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，要鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等資源多聽(tīng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的英語(yǔ)語(yǔ)感；通過(guò)英語(yǔ)興趣小組、英語(yǔ)角、英語(yǔ)比賽等形式多樣的教學(xué)促進(jìn)手段引導(dǎo)同學(xué)之間進(jìn)行英語(yǔ)日常的交流，有效提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力；教師要傳授給學(xué)生記憶單詞的有效方法，介紹一些英語(yǔ)國(guó)家的民族文化、風(fēng)土人情、知識(shí)背景，全面培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和閱讀能力；通過(guò)多寫(xiě)多練促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提升。

結(jié)束語(yǔ)

高中英語(yǔ)它承接了初中基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，又是深入學(xué)習(xí)高級(jí)英語(yǔ)的階梯，具有承上啟下的作用。高中英語(yǔ)教學(xué)中要以人為本，分層教學(xué)；加強(qiáng)教師建設(shè)，提高教師個(gè)人綜合素質(zhì)；活化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)方法；傳授有效學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力；加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

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