李娜

中華民族歷經(jīng)五千年光輝歷史，形成了燦爛的中華文明，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)于民族性格和個(gè)體的人生觀、價(jià)值觀的形成有重大影響，因此應(yīng)高度重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人作用。立德樹(shù)人是高校的根本任務(wù)，如何將傳統(tǒng)文化更好地融入到思想政治教育工作中，提升思想政治教育的實(shí)際效果，是當(dāng)前高校思想政治教育亟需解決的課題之一。

一、傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的必要性

1.傳統(tǒng)文化是思想政治教育的文化資源

中華民族在悠悠五千年的發(fā)展歷程中，逐步形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神以及“剛健有為、自強(qiáng)不息”的自立、自強(qiáng)精神，這些無(wú)疑是人類(lèi)文明的無(wú)價(jià)之寶，同時(shí)也是高校進(jìn)行思想政治教育的文化資源。大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，是建設(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量，是民族文化的傳承者，他們的思想政治素質(zhì)如何，不僅直接影響到其自身的成長(zhǎng)成才，更關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)文化對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育具有重要的啟迪，高校應(yīng)充分利用傳統(tǒng)文化這一人文資源載體服務(wù)于思想政治教育工作。思想政治教育決不能脫離傳統(tǒng)文化，應(yīng)當(dāng)積極吸取傳統(tǒng)文化中的精華，增強(qiáng)教育的親和力和感染力。

2.馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華結(jié)合才能在中國(guó)發(fā)揮更大的作用

我國(guó)高校思想政治教育的主要內(nèi)容是馬克思主義理論，思想政治教育的主要任務(wù)和根本目的，就是用馬克思主義教育廣大黨員和人民群眾，武裝群眾的頭腦，而要使馬克思主義為廣大黨員和人民群眾所掌握和接受，就必須由歐洲形式變?yōu)橹袊?guó)形式。

中華民族有著深厚的文化傳統(tǒng)和發(fā)達(dá)的哲學(xué)智慧，濃厚的歷史文化已經(jīng)給每個(gè)中國(guó)人烙上了“中國(guó)印”。我們成長(zhǎng)的環(huán)境離不開(kāi)傳統(tǒng)文化的熏陶，我們應(yīng)以馬克思主義為根本指導(dǎo)，以中華民族傳統(tǒng)文化為根本依托，充分挖掘傳統(tǒng)文化之精髓，建立起一種既批判繼承歷史傳統(tǒng)而又充分體現(xiàn)時(shí)代精神、立足本國(guó)而又面向世界的社會(huì)主義新文化。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，決定了我國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校。只有將馬克思主義與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，才能使我國(guó)高校思想政治教育工作更加貼近大學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際。

3.提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)

中國(guó)傳統(tǒng)文化是倫理型的文化，比較注重人的道德修養(yǎng)和人格的完善，它所蘊(yùn)含的自強(qiáng)不息、厚德載物、尊師重道、和而不同、居安思危等理念對(duì)大學(xué)生有“潤(rùn)物無(wú)聲”“春風(fēng)化雨”的作用，有利于提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。黨的十八大報(bào)告在闡述文化建設(shè)時(shí)強(qiáng)調(diào)了“人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高”的目標(biāo)，這體現(xiàn)了文化傳承、創(chuàng)新、發(fā)展的最終目標(biāo)是要提高人們的思想道德修養(yǎng)。因此，將傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)中，對(duì)于塑造大學(xué)生優(yōu)良德性、陶冶高尚情操、提升道德境界、樹(shù)立完善人格、提升審美情趣以及增強(qiáng)民族文化自信等方面具有不可忽視的重大價(jià)值。因此，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感染、鼓舞和熏陶作用，必將有助于全面提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)，有效提升思想政治教育的效果。

二、傳統(tǒng)文化和高校思想政治教育相融合的主要途徑

每一個(gè)中國(guó)人尤其是大學(xué)生，都應(yīng)成為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和發(fā)揚(yáng)者，但現(xiàn)實(shí)情況卻不盡如人意。由于高校課程設(shè)置不合理、對(duì)傳統(tǒng)文化活動(dòng)載體運(yùn)用單一以及大學(xué)生思想政治教育中傳統(tǒng)文化教育的針對(duì)性不強(qiáng)等原因，大學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往注重吸收科學(xué)知識(shí)，而在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化方面所發(fā)揮的作用微乎其微。發(fā)揮中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人作用，需要將傳統(tǒng)文化融入思想政治教育工作，高校應(yīng)著重從以下三方面入手：

1.積極營(yíng)造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍和育人環(huán)境

創(chuàng)建良好的校園文化是高校文化育人的重要內(nèi)容，同時(shí)也是傳播傳統(tǒng)文化的重要力量。如果一個(gè)學(xué)校有著濃厚的人文氣息和深厚的文化底蘊(yùn)，學(xué)生徜徉在這樣的氛圍里，會(huì)在不知不覺(jué)、潛移默化中受到文化熏陶，從而提升自身修養(yǎng)，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。因此，高校應(yīng)努力營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，充分挖掘這一育人載體的作用。高?？梢园褍?yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)校的各個(gè)角落中，如以傳統(tǒng)文化內(nèi)容命名人文景觀、建筑物、教學(xué)設(shè)施，充分發(fā)掘校歌、校訓(xùn)、?；罩械膫鹘y(tǒng)文化因子，多舉辦傳統(tǒng)文化講座、增設(shè)文化名人的雕塑、文化沙龍等。通過(guò)這些切實(shí)可行的手段，讓校園充滿(mǎn)文化底蘊(yùn)，最大限度的將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園，讓學(xué)生在耳濡目染中接受傳統(tǒng)文化的教育。

2.完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程設(shè)置

目前，幾乎很少有高校將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化列入到大學(xué)生培養(yǎng)方案中。而高校作為先進(jìn)文化和民族文化的傳播者和繼承者，肩負(fù)著培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才的重大責(zé)任，必然要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程方面的建設(shè)。各高?？筛鶕?jù)本校的實(shí)際情況和客觀條件來(lái)安排傳統(tǒng)文化課程，可以將傳統(tǒng)文化必修課或者選修課納入教學(xué)大綱，創(chuàng)新教學(xué)方式和手段，積極利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來(lái)解答大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，陶冶大學(xué)生的情操，增強(qiáng)他們對(duì)善惡、美丑的評(píng)判能力。傳統(tǒng)文化課程要合理設(shè)置，避免內(nèi)容重復(fù)，并且選擇經(jīng)典、易懂的教材，還可以充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)大學(xué)生走上講臺(tái)，增加課程的互動(dòng)體驗(yàn)，從而激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

很多高校教授傳統(tǒng)文化課程的專(zhuān)業(yè)教師較為缺乏，且思想政治教育課教師和輔導(dǎo)員自身的傳統(tǒng)文化水平也不高，因此傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的師資隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。這就需要平時(shí)注重提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，特別是豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)，了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和意義，經(jīng)常組織專(zhuān)題培訓(xùn)和業(yè)務(wù)講座，多為教師提供外出參觀和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野，聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座或接受咨詢(xún)，在可能的情況下，加大資金投入，引進(jìn)高水平知名人士來(lái)校任課，為教師隊(duì)伍注入新鮮血，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。

三、小結(jié)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富，蘊(yùn)含著深刻的哲理，經(jīng)過(guò)幾千年的演繹，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已然滲透到我們生活中的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于傳統(tǒng)文化，應(yīng)取其精華、去其糟粕，努力將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和高校思想政治教育工作相融合。傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育不僅有利于增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治修養(yǎng)、使思想政治教育收到實(shí)效，更有利于提高中華民族的凝聚力和向心力。

本文通過(guò)分析傳統(tǒng)文化對(duì)高校思想政治教育工作的重大的借鑒意義，采取營(yíng)造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍和育人環(huán)境、完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程設(shè)置、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的途徑，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和高校思想政治教育的融合，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和自身素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。讓我們齊心合力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)需要的合格人才而不懈努力。

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