摘 要：在經(jīng)濟(jì)和科技進(jìn)一步發(fā)展的背景下，教育業(yè)也有著很快速的發(fā)展。其中幼兒園教學(xué)中的性別教育引起了極大的關(guān)注，男女之別一直在社會中有著廣泛的討論，但是很大程度上在幼兒教育方面，家長一直將自己的思想強(qiáng)加于孩子，使得他們的成長中會出現(xiàn)不同程度的問題。在幼兒園教學(xué)中要根據(jù)幼兒的性別合理的展開教育，本文將對幼兒園中的性別教育進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞：幼兒園；性別教育；新型教育觀

每個孩子生下來都有自己的角色，很大程度上是他們的生理性別所決定的，男生和女生按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行社會活動。性別教育是使得孩子對自己有一個明確的認(rèn)知，接受良好的性別教育可以使得孩子在后期中有著比較平穩(wěn)的發(fā)展，避免了一些不必要的問題產(chǎn)生。孩子在教師和家長的共同教育下，可以通過樹立正確的思想觀和價值觀來提升自己，可以在社會活動中不斷成長。

一、 平衡教師資源——師生相處融洽

在以往的幼兒園教育中一直是以女性教師為主，必須承認(rèn)的是女性的確有一定的優(yōu)勢從事幼兒園教育，她們與孩子更加容易親近，但是因為男女的性別差異還是會讓教育產(chǎn)生一定的問題。幼兒園教育中也需要一定數(shù)量的男性教師，最好是將男女教師的比例盡量調(diào)整好，使得教師與幼兒之間的溝通更加容易，關(guān)系更加融洽，這在一定程度上也會促進(jìn)幼兒教育的進(jìn)一步發(fā)展。

比如，女性教師更適合進(jìn)行一些室內(nèi)的活動，用很溫柔的方式與幼兒之間建立良好的關(guān)系，這使得幼兒教學(xué)也可以取得比較好的成績。但是像一些室外活動，可能會有比較激烈的活動，這個時候女性教師可能不能很好的與幼兒進(jìn)行互動，如果是男性教師，可以和孩子一起進(jìn)行一些有挑戰(zhàn)性、刺激驚險的游戲。這對于幼兒來說也是極好的發(fā)展，幼兒園受到的教育對學(xué)生來說是至關(guān)重要的，他們接觸到什么樣的人對他們性格的形成有很大的影響。故要將幼兒教育中男女教師的比例進(jìn)行協(xié)調(diào)，促進(jìn)師生之間的關(guān)系融洽。一些高校機(jī)構(gòu)也可以通過對男性學(xué)生的擴(kuò)招，使得在幼兒教育這方面有著良性的發(fā)展。

二、 營造良好氣氛——提高教學(xué)質(zhì)量

幼兒園是幼兒接受教育的第一步，而這其中的性別教育對孩子自身的性別發(fā)展有著一定的影響，幼兒一般都是與家長和教師在一起的時間比較長，故教師的行為語言等都會潛移默化地影響幼兒的發(fā)展。在進(jìn)行教學(xué)的時候要創(chuàng)造一個比較合適學(xué)習(xí)的氛圍，幼兒可以自覺參與進(jìn)來，課堂氣氛得到活躍使得幼兒接收到的信息也會更多，相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量也進(jìn)一步提升。營造出良好的氣氛是讓幼兒注意力集中的基礎(chǔ)，教師可以通過一些課前的小游戲之類使得課堂的氣氛活躍起來，在玩的過程中將知識點插入其中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，達(dá)到了快樂學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這對幼兒和教師都是雙贏的結(jié)局。

像一些幼兒園會將周圍的環(huán)境布置的很童趣，讓幼兒不自覺參與到課堂之中。根據(jù)孩子的特性，在孩子比較小的時候，他們的性格是雙性化的，他們既有著男性的性格也有著女性的性格，他們性格還沒有成型，這個時候就需要教師進(jìn)行合理的指引，使得他們可以有著與自己相適合的性格。在課堂上，教師可以通過像擊鼓傳花這樣的游戲，一方面使得幼兒可以積極參與課堂，另一方面教師可以在游戲的過程中教授學(xué)生一些基本的知識。甚至也可以通過孩子之間的相互學(xué)習(xí)的方式來提升自己的能力，向異性學(xué)習(xí)也可以使得他們的交際能力有一定的增長。很多時候在進(jìn)行營造氣氛的時候需要根據(jù)幼兒的興趣愛好以及年齡段等基本信息來構(gòu)建，這使得最終的效果也會更好。

三、 提倡公平教育——培養(yǎng)正確觀念

以往的教育中往往會出現(xiàn)重男輕女的現(xiàn)象，但是在現(xiàn)代的社會中提倡的男女平等思想已經(jīng)深入人心。對于幼兒教師來說他們對男生與女生已經(jīng)有一個思維定式的評價，認(rèn)為男生更加勇敢，女生更加文靜等特點，這使得他們在進(jìn)行教育的時候也會按照傳統(tǒng)的方式來進(jìn)行教育，如何將男女平等的思想貫徹到教學(xué)中，仍然還需要教師不斷改變。教師對所有的孩子都一視同仁，給他們一樣的機(jī)會去展示自己，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

教師在實際的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的生理特點，在他們原有的基礎(chǔ)上促進(jìn)其發(fā)展，給每個人同樣的機(jī)會來發(fā)展，使得人們發(fā)展之間的障礙慢慢消除。就比如開展一些大型活動的時候需要進(jìn)行才藝表演等，這個時候需要教師給學(xué)生平等的展示機(jī)會來促進(jìn)自己的發(fā)展，通過合理的選拔來挑選出合適的人進(jìn)行表演，這使得一些優(yōu)秀的人有表現(xiàn)自己的機(jī)會，另外一些也知道自己哪方面比較薄弱，這使得孩子之間仍然保持著良好的關(guān)系。通過一次次的展示使得孩子更加有自信展示自己，這為他們未來的發(fā)展奠定好了基礎(chǔ)。教師在教育的模式中要遵守這個原則，這對自身發(fā)展也是有利的。

總的來說，整篇文章對幼兒園教學(xué)中的幼兒性別教育進(jìn)行了思考討論。在幼兒園的教育中對幼兒進(jìn)行正確的教育，為幼兒未來的發(fā)展打好了基礎(chǔ)，培養(yǎng)了全面型的人才，它已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展中的重要動力。但是在幼兒教育方面單單靠教師是不夠的，還需要家長進(jìn)行配合，促進(jìn)孩子的進(jìn)一步發(fā)展。

作者簡介：毛芬芬，浙江省金華市，浙江省浦江縣大畈鄉(xiāng)中心幼兒園。