林素紅

摘 要：良好的職業(yè)規(guī)劃可以幫助個(gè)人成功就業(yè)，確定目標(biāo)，樹立信心，盡快實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。本文著重就個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃中存在問(wèn)題進(jìn)行探討，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯 崗位 規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是一種人生規(guī)劃，指在對(duì)個(gè)人性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、成長(zhǎng)環(huán)境、從業(yè)經(jīng)歷等因素進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，確定個(gè)人事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)和崗位，制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃，以期最大限度地實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。

1.個(gè)人職業(yè)生涯普遍存在的誤區(qū)

（1）自以為是，好高騖遠(yuǎn)。許多年輕人在職業(yè)生涯初期自我期望值高，沒(méi)有正確自我評(píng)估、冷靜看待就業(yè)現(xiàn)實(shí)，也不客觀分析自已專長(zhǎng)與崗位的匹配關(guān)系，職業(yè)規(guī)劃憧憬高大上，擇業(yè)以熱門、當(dāng)官和高薪為標(biāo)準(zhǔn)：一是扎堆熱門行業(yè)和職業(yè)。以“社會(huì)上流行什么”作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如流行公務(wù)員報(bào)考熱時(shí)就出現(xiàn)“千百人競(jìng)一崗”的奇葩現(xiàn)象，這種缺乏目標(biāo)的職業(yè)跟風(fēng)，加劇崗位競(jìng)爭(zhēng)劇烈和就業(yè)難度，也給個(gè)人早期職業(yè)生涯規(guī)劃帶來(lái)困擾。二是熱衷于向管理層發(fā)展，以當(dāng)官為成功。一些剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，不愿意下基層鍛練，從底層做起，崇尚機(jī)關(guān)衙門和集團(tuán)總部，職業(yè)目標(biāo)定位較高，施行難度很大，一遇挫折，備受打擊。三是片面追求高薪，以錢多為目標(biāo)。許多職場(chǎng)新人在衡量崗位和職業(yè)時(shí)大都從經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，只關(guān)注薪酬，不考慮是否與自己匹配，更不去考慮發(fā)展空間，這種現(xiàn)實(shí)的考量不利于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的承接和后續(xù)發(fā)展。

（2）著急就業(yè)，饑不擇食。我國(guó)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使許多大學(xué)生一畢業(yè)就被迫待崗，或選擇繼續(xù)深造。嚴(yán)酷的就業(yè)現(xiàn)實(shí)讓很多人感到前途渺茫，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展預(yù)期不確定，在職業(yè)和崗位的選擇上馬馬虎虎，呈現(xiàn)出饑不擇食的狀態(tài)：一是不考慮專業(yè)對(duì)口。粗糙的擇業(yè)心態(tài)，浪費(fèi)了系統(tǒng)的專業(yè)和理論培訓(xùn)，揚(yáng)短避長(zhǎng)，不利于后繼發(fā)展。二是不考慮興趣愛(ài)好。專業(yè)不對(duì)口，工作索然無(wú)味，無(wú)作為。三是高位低就。以較高學(xué)歷從事簡(jiǎn)單的工作，人力資源極大浪費(fèi)，個(gè)人發(fā)展遭遇瓶頸。

（3）朝三暮四，頻繁換崗。許多職場(chǎng)新人由于對(duì)職業(yè)生涯初期規(guī)劃不夠到位，缺乏中、遠(yuǎn)期目標(biāo)，工作一遇到困難就馬上跳槽；或者“一山見比一山高”，總感覺(jué)別人的工作好，而不去對(duì)比別人的付出和努力。這種朝三暮四的思想，導(dǎo)致頻繁換崗，職業(yè)生涯沒(méi)有相關(guān)性。頻繁換崗容易造成：一是工作沒(méi)有連續(xù)性，不利于業(yè)務(wù)拓展和崗位提升；二是永遠(yuǎn)處于新人狀態(tài)，不利于職場(chǎng)上人脈的積累；三是長(zhǎng)期處于適應(yīng)階段，不利于自信心和責(zé)任心的建立。

（4）江郎才盡，后繼乏力。“江郎才盡”有以下幾種狀況：一是沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，或不想學(xué)習(xí)，知識(shí)得不到更新，適應(yīng)不了社會(huì)發(fā)展，后繼乏力；二是崗位提升了，工種復(fù)雜了，但自己跟不上變化的需求，出現(xiàn)了“江郎才盡”的窘境。

（5）安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。在個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展到一定階段，有的人會(huì)因?yàn)楣ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)成績(jī)沾沾自喜，滿足于現(xiàn)狀；有的人則因?yàn)殚L(zhǎng)期從事固定的崗位和工種、沒(méi)有上升的空間而不思進(jìn)??；還有的人在工作中遇到挫折和困難，失去了信心和斗志，得過(guò)且過(guò)。職工如果過(guò)早地出現(xiàn)這種狀況，缺乏進(jìn)取之心，也不利于個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展。

2.相應(yīng)的解決對(duì)策

為了讓個(gè)人盡早走出職業(yè)生涯規(guī)劃誤區(qū)，本人主要從合理認(rèn)知自已、合理規(guī)劃職業(yè)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升和調(diào)整心態(tài)自我管理等四方面相應(yīng)提出個(gè)人的觀點(diǎn)。

（1）合理認(rèn)知自己，搞清楚自己狀況。《孫子兵法》曰：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆?！弊晕艺J(rèn)知最重要的是要搞清楚以下三個(gè)問(wèn)題：一是個(gè)人綜合情況。包括個(gè)性、知識(shí)水平、興趣愛(ài)好、健康狀況，還包括職業(yè)經(jīng)歷、個(gè)人價(jià)值觀和家庭情況等。二是個(gè)人人生愿景。包括個(gè)人工作愿景、繼續(xù)教育愿景、家庭生活愿景、業(yè)余興趣愿景等。人生就是綜合力，尊重自己內(nèi)心意愿去工作和生活，才會(huì)在職業(yè)發(fā)展中獲得滿足感，才會(huì)增強(qiáng)工作的穩(wěn)定性和創(chuàng)造性。三是個(gè)人綜合能力。除了自己的學(xué)識(shí)、遠(yuǎn)見、專業(yè)水平外、還包括因興趣愛(ài)好所衍生出來(lái)的一些特長(zhǎng)，以及預(yù)期可達(dá)到的技能和水平。

（2）合理規(guī)劃職業(yè)，尋找可期發(fā)展空間

合理自我認(rèn)知之后，要進(jìn)行合理規(guī)劃職業(yè)，尋求有發(fā)展空間的崗位和職業(yè)，在這一過(guò)程中，既要正確對(duì)待專業(yè)與專長(zhǎng)的問(wèn)題，也要合理地評(píng)估工作，分析自己與工作崗位的關(guān)系，是否能勝任，是否具有發(fā)展空間，只有進(jìn)行辯證地分析，才能勾畫出符合自己的職業(yè)藍(lán)圖。

一是處理好專業(yè)與專長(zhǎng)問(wèn)題。這里的專業(yè)指從正規(guī)學(xué)校獲得系統(tǒng)專業(yè)理論知識(shí)和技能；專長(zhǎng)是指因興趣愛(ài)好而逐漸培養(yǎng)起來(lái)的特長(zhǎng)。人們?cè)趫?bào)考學(xué)校、選擇專業(yè)時(shí)，由于種種原因，所讀的專業(yè)并不一定是自己所感興趣的，所以在選擇職業(yè)時(shí)就出現(xiàn)了是以專業(yè)為主還是與專長(zhǎng)為主的問(wèn)題，這個(gè)關(guān)系處理不當(dāng)，就會(huì)使事業(yè)處于搖擺期，延長(zhǎng)職業(yè)生涯早期的探索階段。

二是恰當(dāng)?shù)卦u(píng)估工作崗位。圍繞崗位的特性客觀評(píng)估自己與崗位的關(guān)系，主要有幾個(gè)因素：是否勝任；是否發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)；是否提高個(gè)人素質(zhì)；是否符合社會(huì)發(fā)展需求；是否實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景。這些因素并不一定都具備，但首要的因素是自己“必須勝任”，崗位工作符合社會(huì)發(fā)展需求。適合的工作崗位，可以減少磨合期，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，選擇好合適的工作單位和部門，從一開始就為自己的職業(yè)生涯順利發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高綜合素質(zhì)

不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、及時(shí)更新知識(shí)、持續(xù)充電，應(yīng)該貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯中，使自己適應(yīng)崗位需求和社會(huì)發(fā)展需要。

一是職業(yè)生涯初期側(cè)重于掌握技能，熟悉崗位，進(jìn)入角色。作為一名職場(chǎng)新人，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，盡快熟悉崗位職責(zé)、明確工作任務(wù)，掌握工作技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立開展工作，使自己盡快進(jìn)入角色，勝任工作。

二是職業(yè)生涯中期注重知識(shí)更新，繼續(xù)教育。處在職業(yè)生涯中期時(shí)的個(gè)人一般技術(shù)水平和經(jīng)驗(yàn)積累均為最好狀態(tài)，但也面臨著業(yè)務(wù)拓展、崗位調(diào)整和晉升等機(jī)遇與挑戰(zhàn)；與此同時(shí)，社會(huì)進(jìn)步要求知識(shí)更新、技術(shù)創(chuàng)新。因此，個(gè)人要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)充電，接受繼續(xù)教育，提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，適應(yīng)崗位和社會(huì)發(fā)展的需要。

三是職業(yè)生涯后期重點(diǎn)培養(yǎng)興趣愛(ài)好，陶冶情操。職工在職業(yè)生涯后期，受年齡增大、職業(yè)期望萎縮等影響，工作熱情會(huì)消褪，應(yīng)該調(diào)整職業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，陶冶情操，提高個(gè)人修養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)新人，做好幫傳帶，保持積極向上的態(tài)度，為自己的退休生活尋找過(guò)渡。

（4）適時(shí)調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)職業(yè)生涯管理

職業(yè)生涯管理是一個(gè)長(zhǎng)期管理過(guò)程，職工在整個(gè)職業(yè)生涯中將經(jīng)歷不同的階段，其目標(biāo)、環(huán)境和心態(tài)都不盡相同，要適時(shí)調(diào)整心態(tài)，以“四心”——進(jìn)取心、責(zé)任心、平常心和淡泊心對(duì)待職場(chǎng)、自我管理，確保自己在不同的職業(yè)生涯階段中保持良好的狀態(tài)。

以責(zé)任心貫穿職業(yè)生涯始終。責(zé)任心是個(gè)人在職場(chǎng)工作中的基本素養(yǎng)，是對(duì)待工作的態(tài)度，一個(gè)有責(zé)任心的人能夠排除萬(wàn)難追求目標(biāo)，完成任務(wù)，也容易獲得成功。

以進(jìn)取心對(duì)待職業(yè)生涯初期。職工對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展預(yù)期不太確定，對(duì)崗位和就業(yè)環(huán)境不太熟悉，個(gè)人的主觀能動(dòng)性往往決定著今后的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。在這個(gè)階段，職工一定要有進(jìn)取心，以確保個(gè)人在職場(chǎng)上的主動(dòng)地位。

以平常心看待職業(yè)生涯中期。職工進(jìn)入職業(yè)生涯中期一般呈兩種狀態(tài)，一是事業(yè)進(jìn)入上升階段或高峰期；二是停滯不前，按部就班，極少數(shù)人不適應(yīng)崗位，出現(xiàn)了轉(zhuǎn)崗和下崗現(xiàn)象。這個(gè)階段的職工家庭負(fù)擔(dān)加重，也容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠、發(fā)展瓶頸、健康危機(jī)等問(wèn)題。不管何種情況都要保持一份平常心，客觀正視自己的能力和職業(yè)環(huán)境，保持積極向上的生活態(tài)度和工作態(tài)度。

以淡泊心維持職業(yè)生涯晚期。職業(yè)生涯晚期已經(jīng)進(jìn)入了衰退階段，在工作上存在退居幕后和交接班問(wèn)題，應(yīng)該以一顆淡泊心維持。一是坦然接受現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好和休閑娛樂(lè)來(lái)尋找滿足感和充實(shí)感；二是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好幫傳帶。盡可能培養(yǎng)新人，完成交接。三是發(fā)揮余熱，尋找新機(jī)會(huì)。個(gè)別有職業(yè)熱情、有資源、技術(shù)、人脈可整合利用的職工，不妨發(fā)揮余熱，讓自己的事業(yè)煥發(fā)第二春。

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