文_當代貴州全媒體記者 / 諶貴璇 當代貴州全媒體見習記者 / 胡玉山

貴陽幼兒師范高等?？茖W校通過學前教育職業(yè)培訓、貧困學生資助、校農合作等方式，打好職業(yè)教育精準扶貧組合拳。

近年來，貴陽幼兒師范高等專科學校（以下簡稱“貴陽幼高?！保┌褜W科特色和智力扶貧緊密結合，以“精準”為突破口、“造血”為出發(fā)點、“脫貧”為落腳點，通過學前教育職業(yè)培訓、貧困學生資助、校農合作等方式，打好職業(yè)教育精準扶貧組合拳。

教育惠民 播種希望

大力發(fā)展鄉(xiāng)村學前教育，為廣大農村和低收入家庭幼兒提供基本、均等的學前教育機會，既是我省普及學前教育的重點和難點，也是促進教育起點公平的基礎。

作為“貴州省幼兒教師發(fā)展中心”，如何將自身優(yōu)勢與時代背景相結合，書寫出讓黨和人民滿意的答卷，成為擺在貴陽幼高專面前的一個時代命題。

“學校必須整合優(yōu)質教育資源，構建新時代學前教育的社會服務平臺體系。”貴陽幼高專黨委書記張曦話語鏗鏘。

在校黨委的藍圖架構下，由“省內外專家隊伍+幼專骨干教師+幼兒園一線骨干”的“三位一體”培訓師資團隊孕育而生。

2014年以來，針對不同層次、不同類別、不同崗位的幼兒園教師，貴陽幼高專秉持“按需施訓、注重實效”的原則，豐富優(yōu)化培訓內容，面向全省分專題實施培訓。同時，學校還以實施“國培計劃”為抓手，確立了“基于需求，引導需求”和“心理適應、環(huán)境適應、能力適應”項目設計原則，構建了“必修課程+選修課程+實踐課程+生活課程+文化課程”的多維課程模式。

該校還圍繞精培訓課程設置、重培訓服務管理、強培訓資源建設、思培訓評估促進四個方面，研究教師培訓的針對性和實效性，建立健全培訓管理制度，創(chuàng)新培訓管理有效模式，不斷追求教師培訓向專業(yè)化發(fā)展。

“作為一名年輕的幼兒園園長，經驗和專業(yè)知識的欠缺讓我一度迷茫，后來通過‘國培計劃’的學習，幫助我很快成長起來?！眮碜宰显谱灾慰h大營鎮(zhèn)幼兒園的羅錦琳說。

貴陽幼高專先進的培訓理念與有效培訓模式在教育部“國培計劃”專家組實地調研和經驗交流會上得到充分肯定，由該校承擔的中西部“幼師國培”項目在教育部匿名跟蹤評估中名列全國前茅。

近年來，通過“國培”“省培”“送教下鄉(xiāng)”及“自主培訓”等項目，貴陽幼高專面向全省鄉(xiāng)村幼兒園園長、幼兒教師、下崗再就業(yè)及城市低收入人群實施教育“精準扶貧”培訓，累計培訓10655人（次），確保全省學前教育三年行動計劃的成果得到有效鞏固，為鄉(xiāng)村幼兒獲得優(yōu)質學前教育提供了堅強的師資保障。

聯(lián)動助學 學生一個不能少

“是學校的關心和幫助讓我不再有后顧之憂，能將精力專注于學習上。我現(xiàn)在最大的夢想就是畢業(yè)后能將自己所學回報社會?！闭谫F陽幼高專學前教育專業(yè)就讀的大三學生彭洪琴告訴記者。

彭洪琴是建檔立卡貧困學生，享受到教育精準扶貧的學費減免資助，同時還獲得了國家助學金。經濟問題得到解決后，老師還針對她的性格進行耐心引導。通過努力，彭洪琴在思想、學習等方面取得了極大進步。

近年來，貴陽幼高專沒讓一個學生因家庭經濟困難而輟學，真正做到了“一個都不能少”。

“關注學生的生活、學習、心理健康，進行經濟上資助、心理上扶持，培養(yǎng)他們自尊、自立、自強的精神，是我們義不容辭的責任?！毙｜h委副書記、校長賀永琴說。

2017年，該校獲得國家助學金人數(shù)有1200余人（人均3000元），按照省教育廳要求，對精準扶貧的學生應該享受一等助學金（3500元），這樣一算，還有近60萬元的實際差額。面對這筆不小的資金缺口，校黨委會研究決定，堅持資助范圍不縮小、標準不降低的原則，對符合條件的，全員全額發(fā)放資助金，對差額部分，在經費十分緊張的情況下，由學校自籌資金補足。

一直以來，貴陽幼高專高度重視對困難家庭學生的資助工作，建立了由國家資助、校內資助和社會資助為主體，包含“獎、勤、助、貸、補、免”六位一體的聯(lián)動助學體系。3年來，各類資助總金額達7476.755萬元，受惠學生48194人。

早在2007年9月，該校就成立了學生工作處資助中心，建立了完善的貧困生數(shù)據(jù)庫。同時，根據(jù)國家新資助政策和省市要求，有針對性地對原有的一些制度進行修訂和完善，相繼修訂完善了《學生資助工作管理辦法（試行）》《國家獎學金管理實施細則》等15個規(guī)范性文件，從領導體制、工作機制、方法程序、具體要求等方面為切實做好家庭經濟困難學生資助工作提供了依據(jù)，奠定了基礎。

貴陽幼高專還創(chuàng)造性地根據(jù)學生個人情況擬定有針對性的幫扶工作實施方案，即在原有的課程結構基礎上，增加了對專業(yè)技能的培養(yǎng)，對學生的求職技巧、求職心理、就業(yè)意識進行全方位的培養(yǎng)，幫助學生從一開始就樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，從而激發(fā)學生學習專業(yè)知識的內驅力，為學生順利就業(yè)帶動家庭脫貧致富打好基礎。

貴陽幼兒師范高等?？茖W校體育組老師在烏當區(qū)新堡鄉(xiāng)長坡村開展駐村幫扶同步小康暨“送教下鄉(xiāng)”活動。（貴陽幼兒師范高等?？茖W校供圖）

為落實好“職教一人，脫貧一家”的工作目標，該校主動與教育行政部門和財政部門溝通，保證各級各類資助金按時足額發(fā)放；積極爭取社會捐贈，擴充資金來源；建立健全監(jiān)督管理機制，將所有資助金納入監(jiān)管范圍，及時公開、公示資助政策、資助對象和資助金額，加強公眾監(jiān)督。在2015-2016學年和2016-2017學年中，該校高職共計受助1999人，順利通過了省檢查組的督導檢查驗收，無違規(guī)資助情況。

立足精準 確保扶貧成效

精準招生、精準培養(yǎng)、精準就業(yè)，是貴陽幼高專踐行精準扶貧的有力抓手，實現(xiàn)了扶貧工作由“大水漫灌”到“精準滴灌”的轉變。

“2017年，學校面向全省12個深度貧困縣招收中職學生共計130人?！毙Ｕ猩蜆I(yè)處負責人告訴記者。

為了加大對極度貧困學生的扶持力度，學校主動聯(lián)系成美慈善基金會，成立了“成美班”。2017年，“成美班”招收學生40人，主要對象為家庭貧困、年齡在14-18周歲、建檔立卡戶學生?！俺擅腊唷睂W生可享受為期兩年，每人每年3000元的資助金。此外，學校還為這些學生設立了靚志課程獎學金，一等獎學金800元、二等獎學金500元、三等獎學金300元，每學年有10%的學生可獲評。

“下一步，學校將繼續(xù)開拓工作思路，找準學科優(yōu)勢和貧困地區(qū)需求目標，拿出具體舉措，將精準扶貧工作推向深入?！睆堦卣f。

采訪中記者還了解到，在“省屬院校幫百村”活動中，貴陽幼高專通過分析運輸成本、農產品保鮮等因素，初步確定以清鎮(zhèn)市麥格鄉(xiāng)新寨村為切入點，先期開展農產品采購工作，形成對口幫扶。對所幫扶的貧困村同步開展農業(yè)產業(yè)項目規(guī)劃和實施，共同制定年度供需計劃和種植規(guī)劃，面向市場形成穩(wěn)定的農產品供貨渠道，實現(xiàn)“以采帶產”，真正惠及農戶，做到精準扶貧，全面幫扶。2017年，通過校農對接采購貧困地區(qū)農產品總價值達128萬元，增強了貧困村發(fā)展后勁，助推加快脫貧進程。