張淼

【文本解讀】

《笑是良藥》講述了一位醫(yī)生用“快樂”治病的小故事。故事中的圓圓醫(yī)生有一個神奇秘方可以治療病痛，這個神奇的秘方就是“開心地大笑”，圓圓醫(yī)生用它治好了動物們的各種稀奇古怪的疾病。其實，圓圓醫(yī)生是想讓大家保持樂觀的心態(tài)，快樂的心境可以讓人忘記病痛的折磨，再加以藥物的治療，疾病自然好轉(zhuǎn)甚至痊愈。在我們的生活中也需要圓圓醫(yī)生這樣的人讓我們變得積極、樂觀。笑，是良藥，是治病的良藥，也是生活的良藥。

【教學目標】

1.在閱讀繪本的過程中，感受文字和圖畫的魅力，讓學生愛上閱讀，享受閱讀的快樂。

2.通過細心觀察圖畫、閱讀文字、合作交流，發(fā)揮學生的想象力，并可以用完整、通順的句子表達自己的想法。

3.了解故事內(nèi)容，讓學生明白要用樂觀的心態(tài)去面對生活、面對困難和挑戰(zhàn)。

【教學重難點】

1.觀察、思考、表達能力的培養(yǎng)。

2.如何樹立學生積極樂觀的心態(tài)。

【教學準備】

繪本《笑是良藥》、教學PPT。

【教學課時】

1課時。

【教學過程】

一、第一眼看繪本

1.談話導入。

（1）同學們想一想，人生了病會怎么樣呢？

生：生病了要吃藥打針。

生：如果更嚴重的話，還要動手術(shù)呢，很嚇人。

生：生病的時候渾身會不舒服，不能和小伙伴一起玩，只能孤零零地待在家里。

……

（2）看來大家都不喜歡生病，不喜歡看醫(yī)生。正好，今天我們閱讀的這本書里有一種方法不用打針吃藥就能把你的病治好，究竟是什么方法呢？我們趕快來了解一下吧！

（3）師出示繪本封面，學生齊讀書名——《笑是良藥》。

2.簡介繪本：繪本，也叫圖畫書，是一種以圖畫為主，圖文結(jié)合，或者完全沒有文字，全是圖畫的書籍。我們既可以通過繪本上精美的插圖得到視覺上的享受，又可以通過文字了解一個個有趣的故事，還可以通過這些有趣的故事明白一些道理。

3.欣賞封面。

（1）仔細觀察封面，說說在封面上你看到了什么？

（2）你們觀察得可真仔細。觀察了封面之后，結(jié)合書名，你能不能猜測一下故事內(nèi)容呢？

（學生大膽推測故事內(nèi)容）

（3）下面我們就仔細觀察插圖，閱讀文字，看看能不能驗證你的猜想。

二、深入細致讀繪本

1.觀察扉頁。

2.你看到了什么？

（生：扉頁上有一只受傷的小狗，它的耳朵、腳和尾巴上都纏著繃帶，只能靠雙拐走路。）

3.這只小狗渾身都是傷，怎么還笑呢，你想不想知道？

4.品讀故事。

5.觀察第1、2頁，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

（生：很多小動物在快樂之屋前面排起了長隊，等待圓圓醫(yī)生給它們看病。）

6.觀察第3、4頁，說說圓圓醫(yī)生的秘方是什么？

（學生匯報之后齊讀圓圓醫(yī)生的話：

送給你們一個神奇的秘方：

別再繃著臉，都開心地大笑吧！

講故事、做游戲、唱歌和哈哈大笑，

會讓你們變得更快樂，把所有病痛統(tǒng)統(tǒng)忘掉。）

7.接下來的故事是什么樣的呢？我想請同學們自己去讀，讀完后可以和其他同學交流你的看法，待會兒，我請你們站起來說說你們讀懂了什么？你們又從插圖里發(fā)現(xiàn)了什么？老師提醒你們，在認真讀文的同時，一定要用心觀察插圖。

8.交流觀察所得和讀文心得。

生：鸛鳥的腿和脖子還有嘴都又細又長，圓圓醫(yī)生要爬到桌子上才能給它看病。

生：烏龜爺爺生病了，小烏龜帶了花來看它。我覺得小烏龜一定很難過，如果我爺爺生病了，我也會很難過，因為我愛他，小烏龜肯定也一樣。

師：烏龜爺爺雖然生病了，可是知道你的想法，它一定很開心。還有嗎？

生：藍鯨確實太胖了，你們看，它把電子秤都壓壞了。

生：可藍鯨本來就是地球上最大的動物。

生：我覺得烏鴉的嗓子不是啞掉了，而是它本來就叫得很難聽。

師：說得不錯，能不能說說你們對圓圓醫(yī)生的看法呢？

生：我覺得圓圓醫(yī)生是一個快樂的人，他給大家治病的方法就是讓大家“開心地大笑”。

生：我也發(fā)現(xiàn)了，他下樓的時候居然不是從樓梯上走下來的，而是從扶手上滑下來的。

師：這樣看來，圓圓醫(yī)生具有一種樂觀的心態(tài)。

生：我覺得圓圓醫(yī)生不僅樂觀，還是一個負責任的好醫(yī)生，你們看，他正在認真地思考給動物們治病的方法。

生：不過我覺得有些小動物的病是可以避免的，比如企鵝，它如果練習速滑的時候小心點，就不會頭發(fā)昏了。

生：是呀，小蜂鳥如果不吃那么多烤腸，也不會肚子疼了。

生：圓圓醫(yī)生的開心療法真有效啊，你們看故事的最后，大家圍著圓圓醫(yī)生，都開心地笑著，把病痛都忘了。

……

9.看來這個辦法真有效，笑真的是最好的處方啊！難怪扉頁上的小狗雖然傷痕累累卻依然面帶笑容呢，你想不想試試這個秘方呢？

10.學生讀封底：

小朋友們可以試一試，

生病時只要多一點兒勇氣，

快樂永遠和健康聯(lián)在一起。

無論骨折、頭痛，還是感冒發(fā)燒，

笑都是你們最好的醫(yī)藥。

這個處方既簡單又實用，

一點兒也不難一點兒也不痛。

三、聯(lián)系生活品繪本

說說收獲。

1.故事讀完了，你們明白了什么呢？

2.說說在生活中，你們想做一個什么樣的人？

四、總結(jié)

這節(jié)課我們一起閱讀了《笑是良藥》這本兒童繪本，懂得了在生活中要時刻保持樂觀的心態(tài)，積極面對困難和挑戰(zhàn)，笑對人生。希望你們以后在遇到困難時能微笑著積極地想辦法去解決。其實，能教會我們快樂、樂觀生活的繪本還有很多，課后大家可以去讀一讀《幸運先生和不幸女士》，也希望好書能一直陪伴你們成長！

注：本文系甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2016年度《小學生心理健康教育與美育相結(jié)合的研究》課題（課題批準號：GS[2016]GHB0424）成果。

編輯 魯翠紅