李瓊香

余光中先生辭世的消息傳來(lái)，微信朋友圈滿是悼念先生的文章，有一朋友在群內(nèi)提問(wèn)：余光中先生最令你感動(dòng)的詩(shī)是哪一句？馬上就有朋友在下面回復(fù)：“如果有兩個(gè)情人一樣美一樣的可憐，讓我選有雀斑的一個(gè)”。我不由心中一動(dòng)，找出先生的《小雀斑》一詩(shī)，細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)：

如果有兩個(gè)情人一樣美一樣的可憐

讓我選有雀斑的一個(gè)

迷人全在那么一點(diǎn)點(diǎn)

你便是我的初選和末選，小雀斑

為了無(wú)端端那斑斑點(diǎn)點(diǎn)

蜷在耳背后，偎在唇角或眉間

為嫵媚添上神秘

傳說(shuō) 天上有一顆星管你臉上那汗斑

信不信由你，只求你

不要笑，笑得太厲害

靨里看你看得人花眼

凡美妙的，聽(tīng)我說(shuō)，都該有印痕

…………

幾次細(xì)讀，只覺(jué)唇齒生香，這委實(shí)是我讀過(guò)的關(guān)于雀斑最優(yōu)美最感人的句子了！錢鐘書先生在《圍城》中寫孫小姐“長(zhǎng)圓臉，舊象牙色的顴頰上微有雀斑”，全書對(duì)她的外貌無(wú)任何贊美，反而對(duì)她的言行時(shí)有調(diào)侃，可見(jiàn)孫小姐并不是他喜愛(ài)的女性；曹公在《紅樓夢(mèng)》中雖然說(shuō)“兩邊腮上微微的幾點(diǎn)雀斑”的鴛鴦模樣兒是女孩子中的尖兒，但人家“蜂腰削背，鴨蛋臉面，烏油頭發(fā)，高高的鼻子”，那都是美女的標(biāo)配，不見(jiàn)得是那“微微的幾點(diǎn)雀斑”的功勞。余先生不愧是一代“詩(shī)壇祭酒”，女性臉上或濃或淡的小雀斑被他恢復(fù)了名譽(yù)，賦予了光芒，是“美妙的印痕”“為嫵媚添上神秘”。心神蕩漾中，我不由想起過(guò)往歲月中，我讀到的或聽(tīng)到的我親愛(ài)的兒童們關(guān)于小雀斑的幾次議論，他們也曾用優(yōu)美新奇的語(yǔ)言，向我詮釋著雀斑的前世今生。

有一天我上完課回到辦公室，發(fā)現(xiàn)全辦公室老師都滿臉笑意，一齊探照著我的臉龐，我正疑惑自己的臉龐是否自帶了喜感，女兒的語(yǔ)文老師把女兒的作文本遞了過(guò)來(lái)：“李老師，快看，你的寶貝女兒是這樣寫你的?！蔽医舆^(guò)本子，看到正上二年級(jí)的女兒很用力地在她的本本上劃拉了這樣一些文字：我的媽媽個(gè)子不高，瘦一點(diǎn)。我的媽媽很疼我，每次她在看電視，只要我想看什么，她都不看，讓著我。我的媽媽喜歡喝茶，她不小心把茶葉也喝了下去，所以臉上長(zhǎng)了一些斑點(diǎn)。

我個(gè)子委實(shí)不高，也不算胖，看電視時(shí)只要女兒想看哪個(gè)頻道，就隨著她，這寫的都是實(shí)話。令人傾倒的是女兒文末的神來(lái)之筆，從全新的角度大膽地論證了我臉上小雀斑的成因，想來(lái)這是她細(xì)心觀察、認(rèn)真思考、綜合分析的重大成果，難怪老師們個(gè)個(gè)滿臉笑意，這可是謎之雀斑成因的又一研究成果啊，我仿佛醍醐灌頂，說(shuō)不出的身心舒泰，忍不住和著老師們一起歡笑：真是漲知識(shí)了??！

在女兒的眼中，小雀斑是喜歡喝茶的人不小心把茶葉喝下去了的結(jié)果。

我是英語(yǔ)老師，為了在二（4）班教學(xué)Look at me， I am... I like...句型，我找出自己的一張美麗照片，插入課件中，配上“Look at me， I am a teacher. I am beautiful. I like flowers”等四個(gè)句子，在課堂上對(duì)這些句型進(jìn)行機(jī)械操練。孩子們顯然對(duì)這一教學(xué)設(shè)計(jì)很感興趣，賣力地跟讀，讀熟后仿照例句與同桌相互介紹，然后就有學(xué)生來(lái)到講臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果，同學(xué)們?nèi)橥度?，課上得風(fēng)生水起。唯有小男孩林英杰心神不定，不安地一會(huì)兒望望我，一會(huì)兒望望屏幕，想舉手又不敢舉手，最終下定決心舉起手來(lái)：“老師，照片上的人是您嗎？”我愉快地回答：“是啊！”滿以為他會(huì)說(shuō)我比照片上的人更美，沒(méi)想到他緊接著來(lái)了一句：“那為什么您臉上有斑，她的臉上沒(méi)有斑呢？”我：“……”

哼，我才不會(huì)告訴你這張照片是用美顏相機(jī)拍攝的呢！

在小男孩林英杰的眼中，小雀斑是永恒的存在，會(huì)頑強(qiáng)地顯現(xiàn)，不會(huì)被精致的化妝覆蓋，也不會(huì)被高科技的照相技術(shù)祛除。

小學(xué)高年級(jí)兒童心智豐富，已能明白老師臉上的雀斑對(duì)于他們的重要意義而加以充分利用。有一天我在五年級(jí)兩個(gè)班考完單元測(cè)試，課后這兩個(gè)班的幾名女生組團(tuán)來(lái)到我辦公室，想下午放學(xué)后留下來(lái)幫我批改試卷，她們央求道：“老師您就讓我們幫您改吧，您都已經(jīng)那么老了，臉上又有小雀斑，又有魚(yú)尾紋！”

我聽(tīng)了一怔，徹底無(wú)語(yǔ)。好孩子，你們還能讓老師愉快地工作么？

在這幾個(gè)高年級(jí)女生的眼中，小雀斑像魚(yú)尾紋一樣，是衰老的象征，是需要幫助的信號(hào)。童言無(wú)忌，雖令我略感失落，但童心的熱忱，很快又讓我打從心底感到快意。

在最愛(ài)美的年齡，我常常對(duì)臉頰上微微的幾點(diǎn)小雀斑耿耿于懷，查遍了雀斑的成因并知道無(wú)法永遠(yuǎn)治愈后心中還有幾分委屈：家族中無(wú)遺傳的可能，我的生活方式也很健康，不熬夜，不暴曬，每天無(wú)蔬菜水果不歡，臉上咋就長(zhǎng)了這些小斑點(diǎn)呢？正是因?yàn)橛羞@些可愛(ài)的孩子們關(guān)于小雀斑的新奇詮釋，別致解讀，我日漸一日平復(fù)了內(nèi)心的委屈，舒緩了略有緊張的身心，此次又讀到余先生這樣令人感動(dòng)令人陶醉的清雅詩(shī)句，我將活得更加心靈溫潤(rùn)，姿態(tài)從容！

（作者單位：廣東深圳寶安區(qū)坪洲小學(xué)）

責(zé)任編輯 晁芳芳