曹雪梅

每到寒暑假，很多家庭都會(huì)考慮帶孩子出游。不論是出境游還是國(guó)內(nèi)游，父母總得事先做攻略，訂酒店、機(jī)票等，吃的喝的玩的用的，一樣也不能落下，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

其實(shí)，很多事情我們不妨讓孩子參與進(jìn)來(lái)。一次充分參與的家庭旅行對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子各方面得到的成長(zhǎng)是你意想不到的。準(zhǔn)備，出發(fā)！

出行前

買(mǎi)一個(gè)屬于孩子的行李箱讓他們自己打包行李

擁有一個(gè)屬于自己的行李箱，將旅行過(guò)程中需要的物品一件件放進(jìn)行李箱，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件很有儀式感的事情。不過(guò)出行前，爸爸媽媽請(qǐng)記得和孩子一起檢查行李箱是否太重，有沒(méi)有放禁運(yùn)物品。

4歲之后，我女兒就有了自己的行李箱。每次旅行出發(fā)前的好幾天，女兒就會(huì)開(kāi)始收拾行李。當(dāng)然，這里面的內(nèi)容有時(shí)候會(huì)讓我大吃一驚。今年回國(guó)的時(shí)候，她的行李箱里除了筆和本子，還放了一把小梳子、幾塊雪花片、幾顆小積木、一把兒童剪刀、一個(gè)布娃娃、一個(gè)發(fā)卡，幾乎都是“沒(méi)用”的東西。

我完全沒(méi)有檢查她的行李，到了安檢的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)了兒童剪刀，由于剪刀是不能帶上飛機(jī)的，只好留給了機(jī)場(chǎng)工作人員。但我很高興，因?yàn)閺膶?shí)踐中，女兒學(xué)習(xí)到了“剪刀不能帶上飛機(jī)”這個(gè)規(guī)則。我趁機(jī)告訴她還有哪些東西不能帶上飛機(jī)，這時(shí)候她一下子就明白了，原來(lái)不是所有東西都能帶上飛機(jī)，機(jī)場(chǎng)安檢的叔叔會(huì)扣下這些被禁止帶上飛機(jī)的物品。等到回馬來(lái)西亞的時(shí)候，女兒提前把兒童剪刀放進(jìn)了托運(yùn)的大箱子里。

出發(fā)前，父母最好能夠和孩子一起閱讀飛機(jī)禁運(yùn)物品規(guī)定。每個(gè)國(guó)家或航空公司的政策都不相同，大家要有的放矢，做好應(yīng)對(duì)。在機(jī)場(chǎng)安檢和拿登機(jī)牌的地方都會(huì)有明確的告示和圖片，告知我們哪些物品不能帶。

對(duì)于幼兒園階段的孩子，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子提前列出一個(gè)清單，再按照清單來(lái)選擇旅行中需要的物品。

參與規(guī)劃路線

小孩也能決策“大事情”

“大事情”不一定都得大人做主。讓孩子從小參與家庭大事的決策是很有意義的。住什么酒店，選什么交通工具，不妨聽(tīng)聽(tīng)小朋友的建議。

對(duì)于托班、小班的孩子，家長(zhǎng)可以提供清單讓他們做選擇。比如：父母可以在網(wǎng)站上挑選出幾家酒店，讓孩子根據(jù)酒店的圖片和設(shè)施設(shè)備參與選擇，能鼓勵(lì)孩子說(shuō)出選擇的依據(jù)就更好了。

對(duì)于中班、大班的孩子，就可以嘗試把訂酒店的任務(wù)交給他們，讓孩子們成為主角，爸爸媽媽成為配角。這項(xiàng)任務(wù)非?？简?yàn)孩子的統(tǒng)籌能力，他們既要盡可能兼顧每個(gè)家庭成員的需求，還得讓房?jī)r(jià)在預(yù)算之內(nèi)。除了在預(yù)訂酒店的網(wǎng)站上瀏覽信息，家長(zhǎng)還可以幫助孩子利用社交網(wǎng)絡(luò)，發(fā)動(dòng)親戚朋友來(lái)幫忙想辦法，問(wèn)問(wèn)去過(guò)的人有什么經(jīng)驗(yàn)分享。

此外，家長(zhǎng)還可以讓孩子參與路線設(shè)計(jì)。在確定路線之前，家長(zhǎng)要和孩子事先了解目的地所有情況，如景點(diǎn)、氣候、餐飲等，合理安排可以讓整個(gè)旅行更有意義、更舒適。

家長(zhǎng)可以讓孩子先從簡(jiǎn)單的短途旅行攻略開(kāi)始，再慢慢過(guò)渡到復(fù)雜任務(wù)，最后發(fā)展到做一次時(shí)間更長(zhǎng)規(guī)模更大的出游攻略。比如：寒假一家三口去三亞，預(yù)算兩三萬(wàn)人民幣，孩子就需要整體統(tǒng)籌安排，如果住了五星級(jí)酒店，那么也許就不能去玩別的項(xiàng)目了。

機(jī)票、車(chē)票、門(mén)票、酒店、接送機(jī)等等，幾乎所有的旅行產(chǎn)品都可以從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)，父母可以從小培養(yǎng)孩子這方面的能力。我們還可以讓孩子學(xué)習(xí)到機(jī)場(chǎng)如何拿登機(jī)牌，火車(chē)站如何取票等。孩子是非常愿意學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的，這些知識(shí)也是他們未來(lái)生存所必須的技能。

旅行中

授權(quán)孩子 責(zé)任感、社交及推理能力的發(fā)展

授權(quán)孩子去完成某些任務(wù)可以讓他們非常有成就感。這些任務(wù)可以是：找到我們的登機(jī)口、航班號(hào)、酒店房間號(hào)；也可以是負(fù)責(zé)看好行李、查詢(xún)景點(diǎn)營(yíng)業(yè)時(shí)間及注意事項(xiàng)、在餐廳點(diǎn)菜等。他們的社交能力、推理能力以及數(shù)學(xué)和閱讀能力都將在這個(gè)過(guò)程中得到鍛煉。每個(gè)孩子都希望受到爸爸媽媽的信任，如果父母對(duì)孩子說(shuō)：“這次旅行，買(mǎi)門(mén)票的任務(wù)就交給某某小朋友了?！彼欢〞?huì)特別有成就感，因?yàn)樗暙I(xiàn)了自己的力量并獲得了大家的信任。

在旅游的過(guò)程中，我經(jīng)常請(qǐng)女兒幫忙。如我會(huì)問(wèn)她：“我們的登機(jī)口是A6，媽媽近視，看不清這么小的字，你幫媽媽找一找怎么樣？”如果是換乘地鐵，我也會(huì)請(qǐng)她幫忙。當(dāng)然，我會(huì)提前告訴她，如何根據(jù)線索找到需要的信息。比如在地鐵站，我們可以依靠地板上的箭頭以及頭頂?shù)臉?biāo)識(shí)順利找到。

此外，還可以請(qǐng)孩子幫忙查詢(xún)某個(gè)博物館的開(kāi)館時(shí)間以及其他注意事項(xiàng)，如博物館里面有哪些值得看的內(nèi)容，著裝有何要求，等等。這些小任務(wù)都可以帶給孩子無(wú)比的成就感。

在逛商場(chǎng)的時(shí)候，我也經(jīng)常請(qǐng)孩子幫忙找出口、電梯、廁所的位置。如果看不到相應(yīng)的標(biāo)識(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子去問(wèn)旁邊的人或者利用手機(jī)導(dǎo)航。

寫(xiě)旅行日記

一個(gè)很有意義的辦法

旅行的過(guò)程中有很多等待時(shí)間，孩子們沒(méi)事就會(huì)沉湎于玩電子產(chǎn)品，記日記是一個(gè)很好的解決方案。我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)朋友，他們的孩子都在旅行中養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子們用文字、涂鴉記錄玩過(guò)的地方和有意義的事情，也可以把景點(diǎn)門(mén)票、小地圖粘貼上去（還可以在地圖上圈出自己去過(guò)的地方）。如果目的地使用的是另一種語(yǔ)言，我們還可以請(qǐng)當(dāng)?shù)厝擞帽镜卣Z(yǔ)言在本子上留言或者記錄下學(xué)會(huì)的新單詞。

給孩子一定數(shù)量的零花錢(qián)

供他們自由支配

在出行前確定零花錢(qián)的金額并規(guī)定：如果零花錢(qián)用光了，后面看到再好的東西，爸爸媽媽也不能幫忙買(mǎi)了。這個(gè)規(guī)定有利于孩子有計(jì)劃地使用零花錢(qián)。

我女兒4歲多，除了知道買(mǎi)東西要在柜臺(tái)結(jié)賬之外，對(duì)于金錢(qián)的數(shù)量以及如何分配這些錢(qián)，一點(diǎn)也沒(méi)有概念。出門(mén)的時(shí)候，她經(jīng)常會(huì)要求我們買(mǎi)一些家里有的東西，比如小電風(fēng)扇、泡泡槍等。這個(gè)月底，我們計(jì)劃去馬六甲玩，我給她100塊錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的玩具和用品，如果沒(méi)用完，她可以把錢(qián)存入自己的儲(chǔ)蓄罐。女兒特別高興，回家立刻翻出自己的錢(qián)包讓我把錢(qián)裝進(jìn)去。我希望通過(guò)實(shí)踐能夠讓她慢慢學(xué)到基本的金錢(qián)管理技能。

寄/集明信片

古老卻很有意義的方式

不知道現(xiàn)在還有多少人保留了這個(gè)習(xí)慣：每到一個(gè)地方就買(mǎi)來(lái)有當(dāng)?shù)靥厣拿餍牌艿洁]局寄給自己的親朋好友。有了實(shí)時(shí)通訊，很多人都“戒”了這個(gè)習(xí)慣。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的與他人分享的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，除了郵寄給他人，還可以鼓勵(lì)孩子收集明信片。他們可以在明信片上寫(xiě)上旅行時(shí)的見(jiàn)聞或感受，并標(biāo)注日期。

給孩子一個(gè)相機(jī)

他們眼中的世界，或許和我們的很不一樣

女兒特別喜歡拿我的手機(jī)拍照、錄像，每次我要給她拍照，她就搶我的手機(jī)拍。既然小朋友那么喜歡，不妨給他們一個(gè)專(zhuān)用的相機(jī)吧。家長(zhǎng)可以買(mǎi)一個(gè)拍立得或者是操作簡(jiǎn)單的數(shù)碼相機(jī)（不要太重），鼓勵(lì)孩子記錄下旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣，整個(gè)旅行中，爸爸媽媽就不用請(qǐng)別人幫忙拍照了，有個(gè)小幫手可以幫你們。我相信。有了這個(gè)小相機(jī)，整個(gè)旅途會(huì)增加很多趣味，而且回家之后，孩子可以把照片進(jìn)行整理，或者放到旅行日記里面去。

回家后

分析、總結(jié)、反思

一次旅行的結(jié)束也是下一次旅行的起點(diǎn)?；丶液?，爸爸媽媽可以和孩子們會(huì)對(duì)旅行一起討論、分享，可以是本次出行印象最深的事情或物品，也可以分析出行前制定的計(jì)劃，哪些做得好，哪些地方做得不太滿意：或許是住了一個(gè)比較糟糕的酒店，或許是某個(gè)行程因?yàn)闆](méi)有顧及到天氣情況不得不取消，等等。這些分析討論對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很有意義，可以提升他們的能力，幫助他們將下一次旅行策劃得更好。