孫瑞麗

“我要實名舉報北航教授，長江學者陳小武，持續(xù)性騷擾門下女學生。”

2018年新年第一天，女博士羅茜茜在新浪微博發(fā)布了一封實名舉報信，稱她在北航讀博時的副導師陳小武曾對自己以及另外數(shù)名女性學生進行過性騷擾，并隨后在網絡上公布了數(shù)份證據(jù)。

舉報信迅速引起連鎖反應。當天北航官方發(fā)布聲明稱，已成立專案小組進行調查，并已暫停陳小武的工作。此外，圍繞“女博士實名舉報北航教授性騷擾”的話題在中國高校中引起劇烈震動，目前已有包括北京大學、清華大學在內的近50所高校校友聯(lián)名呼吁建立“高校反性騷擾機制”。

1月11日晚，北航發(fā)布針對此事的處理通報稱，現(xiàn)已查明，陳小武存在對學生的性騷擾行為，并決定撤銷陳小武研究生院常務副院長職務，取消其研究生導師資格，撤銷其教師職務，取消其教師資格。

北航紀委：“一定不會不了了之”

羅茜茜決定舉報陳小武是很偶然的事。2017年10月13日，身在美國的羅茜茜在與丈夫隨口交流中，談及正發(fā)生在美國社交網絡上的“Me too”（我也是受害者）活動。

該活動的起因是一篇報道——《紐約時報》發(fā)布了美國金牌制作人哈維·韋恩斯坦對多名女性性騷擾的調查文章。隨后，一位名叫艾麗莎·米蘭諾的女演員在社交網絡發(fā)布了一張屏幕截圖“Me too”，鼓勵那些遭受性騷擾或性侵犯的女性出面表態(tài)，以讓更多人意識到問題的嚴重性。隨后，“Me too”在美國演變成一個公眾話題。

當?shù)貢r間2017年11月12日，美國洛杉磯，眾多女性走上街頭，發(fā)起“Me Too”抗議活動，譴責針對女性的性騷擾和性侵行為，呼吁保護女性。

了解完此事的來龍去脈后，羅茜茜深吸一口氣，也在心里默念了一句，“Me too”。

幾個小時后，她在北航同學群里看到了知乎上有關北航教授陳小武涉嫌性騷擾女學生的內容。她懵了，內心開始劇烈活動，因為作為陳小武曾經帶的博士生，她本人也有過類似遭遇。

12年前，陳小武借口請羅茜茜幫他姐姐澆花，將其帶至家中，并對羅茜茜說，“和師母關系不好”，“性生活不和諧，因為師母太保守”，而后就要“霸王硬上弓”。被嚇壞了的羅茜茜哭著反抗，逃過一劫，但“他當時說過的每一句話猶如烙鐵烙在我的腦子里”。

美國的“Me too”活動給了羅茜茜勇氣。她也將自己的遭遇寫下來放到了知乎上，羅茜茜希望通過自己的行動，阻止陳小武繼續(xù)性騷擾學妹。

在公開自己的遭遇之后，陸續(xù)有同樣遭遇過陳小武性騷擾的女生聯(lián)系她。她搜集疑似被陳小武性騷擾的師妹的證詞、證據(jù)，一并提交給了北航校領導。但后來，她發(fā)現(xiàn)她們在知乎上的帖子陸續(xù)被刪，這讓羅茜茜感到壓力，開始打算向國內媒體公開。

這需要一些前期的準備，前媒體人黃雪琴幫了羅茜茜的忙。黃雪琴近兩年一直在中國媒體圈做性騷擾的調查，她成了羅茜茜在國內首要信賴的對象。經過兩人細致的計劃，2018年1月1日，一封實名舉報陳小武性騷擾女學生的文章通過羅茜茜的新浪微博發(fā)出。很快，“北航教授性侵女學生”成為媒體關注焦點。

相比于以往國內類似事件的發(fā)展脈絡，黃雪琴感到這次有些不一樣，比如“北航的反應很迅速”。此前國內多次曝光高校性騷擾事件后，要么過了很久才有處理結果，要么最后不了了之，但這次陳小武在舉報信公開的當天，就被校方停止工作。

“在實名舉報收到效果后，又有一些被陳小武性騷擾過的北航女生站出來，提供了新的證據(jù)?！秉S雪琴說，性侵犯的證據(jù)鏈已經很完整，但不斷有新的補充進來，“校方正在對更多證據(jù)進行分析確認。截至目前，羅茜茜跟校方還處在良性的溝通中，這個效果是我們期待的。”

1月9日凌晨，羅茜茜在微博貼出北航紀委給她的最新回應：“關于陳小武的問題一定不會不了了之。”

依然沉默的大多數(shù)

“北航教授性騷擾事件”之所以引起如此大反響，還在于近些年來，中國高校不斷出現(xiàn)教授、導師性騷擾或者性侵學生事件。

2016年9月，廣州性別教育中心的韋婷婷曾發(fā)起了一次針對全國高校性騷擾狀況的問卷調查。調查自2016年10月9日開始，至當年11月10日截止，一個月時間內她收回了6592份調查問卷。

調查結果出乎韋婷婷的意料：近七成受訪者表示遭遇過性騷擾，其中75%為女性;超過4成發(fā)生在校內公共場所，12.3%發(fā)生在校內私人場所，如宿舍、個人辦公室。值得注意的是，有414個受訪者，是被學校領導、老師，或者輔導員實施了性騷擾。

李欣（化名）就曾被自己的任課老師性騷擾過。李欣是東北某985高校學生，在大一期末考試前，一位教授以告訴她考試答案為交換，引誘她去酒店開房。

“那是一門內容最多、最難背，卻是學分最重的學科，6個學分?！?月6日，李欣說?？记耙恢埽l繁接到教授的電話，詢問復習狀況如何，“他讓我好好復習其他課程，不用擔心這門課?！?/p>

考前一晚，李欣再次接到教授電話，叫她出來。雖然覺得之前的溝通有些奇怪，但考慮到考試在即，李欣還是認為老師要主動給她補習課程。出來之后卻發(fā)現(xiàn)，教授開著車，停在教學樓背光處，隨后就讓她上車。

“他應該是一個慣犯。在車上，他還搜我的身，從上摸到下，看我有沒有帶錄音筆，最后還要求我手機關機?！崩钚勒f，教授隨后就直接提出了以開房換答案的要求，但遭到李欣的拒絕。教授并不死心，提醒她，如果不去（酒店）而導致這門課掛掉了，獎學金和保研都會受影響。

教授還跟李欣說，自己跟團市委關系好，如果想做項目找他當導師，至少能拿到省級，“我還跟他說了‘謝謝，但心里覺得真惡心。”

李欣經歷了那次事件后，無法釋放內心的壓抑，便將自己的遭遇寫成了短篇小說，發(fā)在自己的微信公號上。之后，幾個有同樣遭遇的同學給她留了言，她沒想到其中一個叫張然（化名）的同學遭遇比自己更悲慘。

2017年上半年期末時，張然考試作弊被這名教授抓住，她被要挾如果不答應到賓館開房的要求，就把作弊事件報告學校，張然就可能面臨被退學。在辦公室，教授對張然進行了言語羞辱，她很難承受。最終，張然同意了教授的要求。

暑假，當張然看到作弊的那門功課沒有掛科，感覺像是臉上挨了一巴掌?！八踔劣X得自己是個廢物，也不敢向別人尋求幫助，她認為是自己先做錯了事?！崩钚勒f。

北航教授性騷擾事件發(fā)生前，李欣也曾想聯(lián)合她所能找到的、被這名教授性騷擾過的其他幾名同學一起，曝光這個教授的行為。但她們商量了很久后，還是猶豫了，“我們不能保證一次就能贏，因為我們當時都被搜身、被要求關手機，都沒有證據(jù)。曝光之后，熱點可能兩天就過去了，假如我們一次沒有扳倒他，我們承擔不起輸了的后果?！崩钚勒f。

羅茜茜實名舉報陳小武之后，李欣和其他幾個女生又在一起商量，“不如聯(lián)系學妹，假如她們再次遭遇同樣的事，提醒她們防范并取證”，但至今尚無進展。

“取證困難、高校復雜的權力關系、性污名化，是女生們內心想維權但最終選擇沉默的重要因素?！表f婷婷說。

韋婷婷曾在接觸100多個遭受性騷擾的案例里發(fā)現(xiàn)，遭遇性騷擾的過程中，大部分人跟張然一樣，一下子不知道該怎么辦。而在遭遇性騷擾之后，超過一半的人選擇了沉默和忍耐，沒有向校方或者警方報案，而他們的理由幾乎全部都是，“覺得報了也沒有用”。

有媒體做過統(tǒng)計，從2014年到2017年，被公開曝光的“學術性騷擾”共發(fā)生了13起，三分之一最終沒有被追查。

缺失的防治機制

遭遇過性騷擾的女生普遍會遇到嚴重的心理問題。

那次事件之后，李欣在很長一段時間里常常失眠，她感到心中很亂，想找心理輔導老師幫她疏導一下。但她很快發(fā)現(xiàn)，“心理輔導老師很敷衍。你說你不開心，他們會說，你開心點就行了?！钡阶詈?，李欣甚至想退學復讀。

遭受性騷擾后的女學生，常常會有類似李欣的心理狀態(tài)。讓韋婷婷印象最深刻的是，“一個女博士被導師強吻，沒有滿足導師的要求后，畢業(yè)論文一再遭遇挫折，以致最后她試圖割腕自殺?！?/p>

時至今日，被性侵犯過的張然的精神狀況很令人擔憂。李欣說，“她整個人看起來都很沮喪，我們聊天時，她的語氣非常悲傷，內心很不安。但她又不愿意告訴父母或者去找心理醫(yī)生?！?/p>

“每年中國高校都有性騷擾狀況發(fā)生，但現(xiàn)狀是幾乎所有大學，都沒有預防和應對學生遭遇性騷擾的機制?！遍L期觀察高校性騷擾現(xiàn)象的大學教授王文（化名）說：“學生遭遇性騷擾后無處維權，他們甚至連一個安全可靠的訴說渠道都很難找到，學生的心理就容易出現(xiàn)問題。”

第51屆臺灣金馬獎提名電影《不能說的夏天》（又名《Sex appeal》）講述了大學校園里教授性侵女學生的故事，劇中由郭采潔扮演的受害者白白因遭遇性侵但又無法說出，導致精神出現(xiàn)異常，兩度自殺未遂。

高校處理機制的缺失，韋婷婷通過數(shù)據(jù)也進一步證實。韋婷婷曾向國內113所211高校寄送了政府信息公開申請，詢問各高校是否接到關于性騷擾的投訴和舉報，校園是否有防治性騷擾的培訓教育和處理機制。

81所高校沒有任何回復，32所高校有回復，但其中13所高校并未給出實際答復?！斑@其中，只有不到10所高校有進行過女生安全保護的教育，但是沒有一個高校有處理性騷擾的部門和針對性騷擾的處理流程?！表f婷婷說。

相反在美國，幾乎所有大學都有一套完整的防性侵機制。旅居美國、持續(xù)多年觀察中國女性遭遇性侵害的前媒體人呂頻發(fā)現(xiàn)，“美國高校有個系統(tǒng)的防御機制：每個學校都有專門的機構（在處理此事），有一套自己的規(guī)則放在網站上;還有一套預防性騷擾課程，學生可以自愿參加;還有一個規(guī)則——如果學校知道有性騷擾事件，不準隱瞞，必須報告。”

在愛荷華大學，有一套多樣化的性騷擾處理辦法，簡單總結就是，一旦學生認為自己遭遇了性騷擾，可以首先向“性行為不端應對協(xié)調辦公室”提出申訴。之后學生可以根據(jù)自己的狀況，選擇非正式解決程序和正式解決程序，而每一套程序，都有詳細的步驟和分工，并且都有答復時間的限定。

以正式解決程序為例，學生在向“性行為不端應對協(xié)調辦公室”提交申訴后，“平等機會與多樣化辦公室”將展開調查，之后再將結果呈送“性行為不端應對協(xié)調辦公室”、教務長、院長和系主任，最終由他們共同決定懲戒處分。

對于中國高校來說，也急需引入一整套性騷擾防治和解決機制?！案咝W生有較強烈的性騷擾預防教育需求，高校應及早建立預防性騷擾的教育機制?！表f婷婷在自己的報告中說。

“我們發(fā)出了溫和有禮的聲音”

事到如今，羅茜茜舉報陳小武性騷擾事件已經演變成中國版的“Me too”行動。

1月4日，當羅茜茜的舉報信在互聯(lián)網上發(fā)酵成為熱點后，當天，以羅茜茜為發(fā)起人，公布了一封針對北航校友的聯(lián)署信。

“從1日發(fā)出實名舉報信開始，北航就表現(xiàn)得很重視。我們覺得，向校方提請建立一套完整的預防性騷擾機制，以長期保護學生免受性騷擾?！?月9日，黃雪琴說，事情發(fā)展到人盡皆知的地步，這件事就不再是羅茜茜一個人的事，羅茜茜已經成了“那部分人”的代表。

在這封聯(lián)署信中，她們詳細制定了要求北航建立預防性騷擾機制的辦法，包括：出臺預防性騷擾的教師行為準則，明示教師不應與有直接權力關系的學生發(fā)生性和親密、浪漫關系;定期開設反性騷擾的相關講座、課程;設立與學生平等的權益機構;設立心理疏導辦公室;明確性騷擾行為的投訴受理部門責任人等。

“她有實名舉報，有證據(jù)，有社會對女性的關注，有受美國‘Me too事件的影響，她有很多因素促成這個事件成功?！痹凇吨袊鴭D女報》任職的呂頻說，她把羅茜茜發(fā)起的這次“聯(lián)署信”的活動稱作中國版的“Me too”行動，并且認為羅茜茜是中國第一個有“Me too精神”的人。

“‘Me too這個活動，在美國已經把性騷擾話題真正提高到全民化的程度，這個價值超出了反性侵本身。到今天來看，這個活動的真正目的不是推進某一個政策落地，而是讓大家都知道，這件事很重要。”呂頻說。

很快，一場效仿羅茜茜、呼吁在自己學校也建立類似預防性騷擾機制的行動，在國內各個高校蔓延開來。校友們自下而上組織各自學校的同學簽署聯(lián)名信，以實名的方式向各自的校長、書記建議——建立屬于自己學校的預防性騷擾機制。

截至1月10日凌晨，已經有包括北京大學、清華大學、復旦大學、廈門大學等國內45所知名高校的校友參與此次行動，其中個別高校校方還作出會進行考慮的回應。

事實上，這已經不是國內高校第一次呼吁建立性騷擾預防機制了。2014年6月，廈門大學被曝出“廈大博導誘奸女學生”事件。當年9月，256名來自國內外的高校教師、學者和學生參與聯(lián)署了兩份公開信，分別在廈門和廣州寄出，一封寄給了廈門大學校長，另一封寄給了教育部。

公開信內容為呼吁徹查廈大性騷擾事件，建議教育部以此事為契機，制定出臺《高等教育學校性騷擾防治管理辦法》，同時建議廈大率先建立高校性騷擾防范機制。一個月后，涉事教授被解除教師職務，但是關于建立預防性騷擾機制的提議，卻沒有了下文。

如今，面對由北航事件掀起的自下而上的呼吁建立反性騷擾機制的聲音，上述關注高校性騷擾的大學教授王文覺得，這個過程是一次重要的公眾教育的機會。

“但（對建立反性騷擾機制）我并不樂觀，因為教育部要做這件事，需要承擔的東西很多。他們要考慮成立一個處理這件事的官方機構，如果把這個機構放在紀委下面，它跟紀委重合。如果重新設置，他們似乎還沒有準備好?！蓖跷恼f。

“我們發(fā)出了溫和有禮的聲音，這是我們的初衷?！?月10日，忙于推動建立“高校反性騷擾機制”的黃雪琴說，“我們發(fā)起‘聯(lián)署信不是要去批判什么，而是希望能通過我們的行動幫助到別人。”

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