【摘要】南京市浦口區(qū)鐵路小學(xué)幾十年如一日地堅(jiān)持書法教育，時(shí)間久遠(yuǎn)，成效顯著，一直以來學(xué)校注重書法氛圍營(yíng)造，加強(qiáng)學(xué)生書法教育普及，重視教師書法培訓(xùn)，成為江北新區(qū)、南京市乃至江蘇省書法教育特色極為鮮明的學(xué)校，為傳承祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揮了示范作用。

【關(guān)鍵詞】書法;書法教育;傳統(tǒng)文化

【中圖分類號(hào)】J292.1 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）77-0077-01

劉禹錫《陋室銘》有言：“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈?！比ミ^南京市浦口區(qū)鐵路小學(xué)的教師都知道，在剛剛成立的江北新區(qū)所有學(xué)校中，浦口鐵小校園不是很大，師生人數(shù)不是很多，教育教學(xué)設(shè)施也不是很好。然而，就是這樣一所校園不大、人數(shù)不多，設(shè)施簡(jiǎn)陋的小學(xué)校，卻成了江北新區(qū)，乃至整個(gè)南京市書法教育特色最為鮮明的學(xué)校！成了江蘇省書法教育示范校。

浦口區(qū)鐵路小學(xué)有著四十幾年的書法辦學(xué)歷史，四十余年風(fēng)雨歷程，該校提煉出了符合學(xué)校書法實(shí)情的核心辦學(xué)理念。學(xué)校以書輔德，以書增智，以書益美，以書礪志，以書健體，并已深入人心。

走進(jìn)鐵路小學(xué)，校園的每層樓、每間教室、每間辦公室、每面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓師生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染，得到熏陶。在與鐵小學(xué)生的交流中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，鐵小的學(xué)生熱愛書法，絕大多數(shù)學(xué)生能寫一手較好的漢字;學(xué)生通過每天堅(jiān)持練習(xí)書法，逐步養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鐵小的學(xué)生不僅熱愛書法，還熱愛繪畫。書為心畫，書畫同源，可以肯定鐵小的學(xué)生經(jīng)過六年的書畫藝術(shù)的熏陶，其綜合素質(zhì)一定很高！在與鐵小教師的交流中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，鐵小的教師熱愛書法，很多教師堅(jiān)持多年筆耕不息，所以鐵小教師的書法水平整體很高。2018年4月16日在金陵中學(xué)河西分校展覽廳舉行的南京市教師書法作品展覽中，整個(gè)南京市各中小學(xué)展出作品近百幅，鐵路小學(xué)有8位教師的作品參展，而且質(zhì)量都很高。浦口區(qū)鐵路小學(xué)的何雅玲校長(zhǎng)熱愛書法，邱建輝副校長(zhǎng)也熱愛書法，他們都是我們江北新區(qū)教師隊(duì)伍中的書法領(lǐng)跑者！尤為可貴的是他們熱衷書法教育，并能做到持之以恒。

書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號(hào)。它是用毛筆書寫漢字并具有審美意義的藝術(shù)形式。書法有著強(qiáng)烈的吸引力、儀式感和大眾參與性。當(dāng)前，教育部已將書法教育納入了中小學(xué)課程規(guī)劃中，可以說，書法教育已不僅僅是學(xué)校行為，而成了國(guó)家意志，我們期待，更多的學(xué)校應(yīng)該向浦口區(qū)鐵路小學(xué)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程規(guī)劃，重拾毛筆，再研翰墨。書法，一定能在我們江蘇這片肥沃土地生根發(fā)芽，開花結(jié)果！