2016年12月的一天早上，我們學(xué)校的一個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)上早自習(xí)，班主任急忙聯(lián)系，才知道這個(gè)同學(xué)中煤氣了，情況還比較嚴(yán)重。為什么會(huì)這樣呢？是沒(méi)安裝煙筒嗎？還是煙筒堵了呢？作為老師的我，一是想去看望下學(xué)生，二是想了解下他中煤氣的原因。看過(guò)之后，我發(fā)現(xiàn)有煙筒，并且煙筒沒(méi)問(wèn)題。那究竟是怎么回事呢？

【原因分析1】中毒的原因肯定和家里生煤爐有關(guān)?；瘜W(xué)課本上講，煤的主要成分是碳，碳燃燒的產(chǎn)物有CO、CO2。當(dāng)氧氣充足時(shí)生成CO2，當(dāng)氧氣不足時(shí)生成CO。晚上休息時(shí)火門(mén)關(guān)小，氧氣不足生成大量CO，沒(méi)能及時(shí)排出，造成煤氣中毒，也就是CO中毒。

【提出問(wèn)題】那有煙筒且煙筒沒(méi)問(wèn)題的情況下為啥不能排煙呢？

【原因分析2】二次觀察現(xiàn)場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)煙筒是從后墻伸出去的，對(duì)著北方，那會(huì)不會(huì)是晚上刮北風(fēng)，大風(fēng)頂著，使得煤氣不能順利排出呢？我們地處華北地區(qū)南部，溫帶季風(fēng)氣候，冬季愛(ài)刮北風(fēng)和西風(fēng)，如果煙筒的口朝向這兩個(gè)方向，遇到有風(fēng)天氣不但不能排煙還會(huì)使煙倒灌，引起中毒。

【調(diào)查取證】該同學(xué)中煤氣的那天晚上，正好有北風(fēng)，且整晚都在刮風(fēng)，跟我們分析的一致。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】點(diǎn)燃蚊香，用蚊香的煙模擬煤爐生成的CO，然后效仿圖1中的方式將煙筒安裝好，用電風(fēng)扇模擬自然風(fēng)，觀察煙的走向。

圖1

【實(shí)驗(yàn)探究1】操作：將煙筒直接伸出墻外，模擬遇到頂風(fēng)時(shí)的自然環(huán)境，觀察排煙情況。

現(xiàn)象：頂風(fēng)時(shí)煙排不出，還會(huì)出現(xiàn)倒灌。

結(jié)論：這說(shuō)明傳統(tǒng)的煙筒安裝方式存在很大問(wèn)題，有極大的安全隱患。

【拓展遷移】安全連著你和我。我國(guó)地域遼闊，農(nóng)村人口眾多，冬季大多還是采用煤爐取暖，使用的排煙設(shè)施也是最直接的伸出去就完事，這種方式一旦遇上有風(fēng)天氣就會(huì)有危險(xiǎn)。那該如何避免悲劇重演呢？

【設(shè)計(jì)改進(jìn)】我們結(jié)合物理上的伯努利原理（流速越大的地方壓強(qiáng)越?。?，以及動(dòng)物的洞穴通風(fēng)原理（如圖2），對(duì)現(xiàn)有的煙筒進(jìn)行了改進(jìn)與重新設(shè)計(jì)。

圖2

【實(shí)驗(yàn)探究2】用改進(jìn)后的煙筒繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)其排煙效果是否和我們想象的相同。如圖3所示，不管風(fēng)順著煙筒的方向，還是與煙筒方向垂直，都能使煙順利排出，安全解決排煙問(wèn)題。

圖3

【交流總結(jié)】知識(shí)從實(shí)踐中來(lái)，還要到實(shí)踐中去，學(xué)習(xí)理化的宗旨就是要指導(dǎo)實(shí)踐。冬季又要來(lái)了，希望悲劇不要重演，讓知識(shí)去改變實(shí)際，做到安全取暖，安全過(guò)冬。