石麗榮

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高職院校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理

石麗榮

（廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 廈門 361000）

高職院校實(shí)驗(yàn)室是開(kāi)展教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研的重要實(shí)驗(yàn)基地。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的化學(xué)品種類繁多，多數(shù)具有腐蝕性、毒害性、易燃易爆的特點(diǎn)。結(jié)合高職院校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理中常見(jiàn)的問(wèn)題，分析探討危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的改革措施，為高職院校實(shí)驗(yàn)室安全管理提供參考。

高職院校；實(shí)驗(yàn)室；危險(xiǎn)化學(xué)品；安全管理

高職院校實(shí)驗(yàn)室是提供實(shí)踐教學(xué)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，是教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研的重要場(chǎng)所?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是生物、化工及相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)必備的實(shí)驗(yàn)室。隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的人數(shù)日益增多，化學(xué)品的使用數(shù)量也隨之增加。

化學(xué)品按其安全性分為一般化學(xué)品和危險(xiǎn)化學(xué)品兩大類。危險(xiǎn)化學(xué)品是指具有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質(zhì)，對(duì)人體、設(shè)施和環(huán)境具有危害的化學(xué)品和其他物質(zhì)或裝置[1]。雖然各院校在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，盡可能的選擇危害小的化學(xué)品，但仍然不可避免地會(huì)使用到各種危險(xiǎn)化學(xué)品。

近年來(lái)，高校中發(fā)生的關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品的安全事故引起各有關(guān)部門的重視。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的管理提出了更多的要求[2]。相比中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，高職院校危險(xiǎn)化學(xué)品使用量更多，種類更加繁瑣。相比本科院校，高職院校實(shí)驗(yàn)室管理人員的數(shù)量及素質(zhì)都不如本科院校。為保障師生的人身安全、實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)安全，我院采取了一系列的措施，加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理，取得了一定的成效。

1高職院校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理中常見(jiàn)的問(wèn)題

1.1安全管理制度不完善

關(guān)于實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度太過(guò)籠統(tǒng)，缺乏專門針對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理制度。在管理危險(xiǎn)化學(xué)品的各個(gè)環(huán)節(jié)中，沒(méi)有形成相應(yīng)的詳細(xì)的規(guī)章制度。這使得在整個(gè)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理過(guò)程中，可操作性不強(qiáng)，管理不到位。實(shí)驗(yàn)室的安全使用守則、安全警示標(biāo)志不全，未制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。安全責(zé)任分工不明確。

1.2 人員安全意識(shí)淡薄

雖然對(duì)實(shí)驗(yàn)人員有進(jìn)行安全教育，但是在使用危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)，仍然存在操作不規(guī)范，未能使用正確的防護(hù)用品等現(xiàn)象。少數(shù)實(shí)驗(yàn)安全管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，心存僥幸，沒(méi)有嚴(yán)格遵守安全制度，安全措施實(shí)施不到位。危險(xiǎn)化學(xué)品的領(lǐng)用發(fā)放記錄登記不全。

1.3 安全儲(chǔ)存設(shè)施缺乏

許多高職院校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室缺乏完善的安全儲(chǔ)藏措施。一些實(shí)驗(yàn)室建成時(shí)間早，設(shè)施落后。危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)藏室的配置不符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，不同種類的化學(xué)品未分區(qū)存放。儲(chǔ)藏室的防爆、防盜、防腐蝕等安全設(shè)施配備不全。實(shí)驗(yàn)室未配備應(yīng)急藥箱及個(gè)人安全護(hù)具?；瘜W(xué)品儲(chǔ)藏室的通風(fēng)排氣效果差，進(jìn)入化學(xué)品儲(chǔ)藏室能聞到明顯的刺激性氣味。這些都對(duì)實(shí)驗(yàn)人員人身安全造成威脅，存在嚴(yán)重的安全隱患。

1.4 三廢處理不規(guī)范

化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中，不可避免會(huì)產(chǎn)生廢氣、廢液和固體廢物。高職院校對(duì)三廢處理的認(rèn)識(shí)不足，三廢處理的手段及技術(shù)落后，廢氣通常直接排入大氣中，廢液未經(jīng)處理直接排入下水道，裝化學(xué)品的空試劑瓶未收集而直接丟入生活垃圾桶中。種種不科學(xué)的三廢處理，對(duì)環(huán)境造成了污染。

2高職院校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理采取的措施

2.1 制定健全的危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度

根據(jù)國(guó)家關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品的規(guī)定，制定危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理制度。危險(xiǎn)化學(xué)品的采購(gòu)程度、驗(yàn)收入庫(kù)、儲(chǔ)藏管理、領(lǐng)用發(fā)放、使用規(guī)范、最終處理等各個(gè)環(huán)節(jié)，都制定安全管理制度和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，并制定對(duì)應(yīng)的管理記錄?；瘜W(xué)品安全管理制度主要包括《危險(xiǎn)化學(xué)品采購(gòu)制度》、《危險(xiǎn)化學(xué)品驗(yàn)收儲(chǔ)藏管理制度》、《危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)用使用規(guī)范》、《危險(xiǎn)化學(xué)品廢棄物處理制度》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理責(zé)任制》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全操作規(guī)程》等相關(guān)制度[3]。明確各級(jí)各部門安全職責(zé)，落實(shí)責(zé)任到個(gè)人。實(shí)驗(yàn)操作人員、實(shí)驗(yàn)室管理人員、部門負(fù)責(zé)人都簽訂《危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用管理責(zé)任書》。危險(xiǎn)化學(xué)品實(shí)行“五雙制度”（雙人保管、雙鎖、雙賬、雙人領(lǐng)用、雙人使用）。制定危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用守則及相應(yīng)的安全警示標(biāo)志，一并制成宣傳板，掛于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)墻面明顯位置。制定應(yīng)急預(yù)案并定期演練。應(yīng)急預(yù)案一般包含以下方面：緊急疏散措施、火警應(yīng)對(duì)措施、各種人身受傷應(yīng)急處理、危險(xiǎn)化學(xué)品污染處理、氣瓶室爆炸應(yīng)急預(yù)案、噴淋裝置使用等。

2.2 組織安全教育培訓(xùn)、增強(qiáng)人員的安全意識(shí)

安全工作的重點(diǎn)是預(yù)防事故的發(fā)生。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的安全意識(shí)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式、方法可以多種多樣，如課堂、講座、演練、參觀學(xué)習(xí)等。對(duì)于學(xué)生，在每一門實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)計(jì)劃中，將第一節(jié)課安排為實(shí)驗(yàn)室安全教育課，針對(duì)本門實(shí)驗(yàn)課所涉及的危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)其可造成的危害、安全使用規(guī)范及應(yīng)急處理。促進(jìn)學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的了解，增強(qiáng)學(xué)生使用時(shí)的安全意識(shí)。教師方面，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家來(lái)校開(kāi)設(shè)講座，講授危險(xiǎn)化學(xué)品的儲(chǔ)存、使用及管理，分享實(shí)用性的經(jīng)驗(yàn)。積極組織相關(guān)人員參加關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的培訓(xùn)研討會(huì)[4]。派老師們前往其他學(xué)校、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、環(huán)保機(jī)構(gòu)及化工企業(yè)等部門參觀學(xué)習(xí)，實(shí)地考查交流危險(xiǎn)化學(xué)品管理經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)人員熟悉了危險(xiǎn)化學(xué)品的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)危險(xiǎn)化學(xué)品的理化性質(zhì)、可產(chǎn)生的危害、防護(hù)及應(yīng)急處理措施。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，實(shí)驗(yàn)室也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，宣傳安全知識(shí)。比如，制作一個(gè)微信公眾號(hào)，定期推送關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品的文章，宣傳危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理知識(shí)，向師生們分享參加培訓(xùn)的收獲，方便師生們反復(fù)學(xué)習(xí)。

2.3 加大資金投入、完善安全設(shè)施

為保障實(shí)驗(yàn)室安全管理，實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施條件是根本[2]。我院針對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理問(wèn)題投入專項(xiàng)資金，重整危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)，完善安全基礎(chǔ)設(shè)施。

危險(xiǎn)化學(xué)品的儲(chǔ)藏應(yīng)根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品的性質(zhì)、種類等情況實(shí)行分柜、分區(qū)存放。如液體化學(xué)品和固體化學(xué)品分開(kāi)放；酸、堿、強(qiáng)氧化劑分開(kāi)。見(jiàn)光易變質(zhì)的物質(zhì)應(yīng)避光存放。為減小光照的影響，儲(chǔ)藏室內(nèi)有窗戶的，應(yīng)做遮光窗簾。為解決試劑柜受化學(xué)品腐蝕的現(xiàn)象，將試劑柜都換成PP（聚丙烯）藥品柜，聚丙烯具有較高的耐沖擊性，機(jī)械性質(zhì)強(qiáng)韌，抗多種有機(jī)溶劑和酸堿腐蝕。在每個(gè)藥品柜的頂部都開(kāi)孔連接抽風(fēng)管道，通過(guò)離心風(fēng)機(jī)排風(fēng)，保持柜內(nèi)、室內(nèi)的通風(fēng)，降低柜內(nèi)、室內(nèi)化學(xué)氣體的濃度。同時(shí)，在儲(chǔ)藏室內(nèi)還安裝通風(fēng)柜，供師生取用危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)使用。通過(guò)排氣扇和抽風(fēng)機(jī)的輪流排氣，危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)藏室的通風(fēng)排氣條件明顯改善。

排氣設(shè)備的開(kāi)關(guān)建議安裝在倉(cāng)庫(kù)室外門口處。管理人員在進(jìn)入藥品儲(chǔ)藏室之前，先打開(kāi)抽風(fēng)機(jī)、排氣扇排氣，通風(fēng)一段時(shí)間后再進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)。受場(chǎng)地限制，我院化學(xué)品儲(chǔ)藏室改造后未能將排氣開(kāi)關(guān)裝于門外。要么風(fēng)機(jī)24小時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，但設(shè)備損耗大；要么管理人員上下班時(shí)進(jìn)入儲(chǔ)藏室開(kāi)關(guān)排氣設(shè)備，但對(duì)人員有傷害，也無(wú)法保證化學(xué)品氣體濃度維持在一個(gè)穩(wěn)定的低水平。為解決這一難題，我院將抽風(fēng)機(jī)及排氣扇的開(kāi)關(guān)改裝成定時(shí)智能開(kāi)關(guān)。對(duì)抽風(fēng)機(jī)、排氣扇的啟動(dòng)、關(guān)停進(jìn)行定時(shí)設(shè)置。經(jīng)一段時(shí)間的使用，效果良好。

為防爆炸，室內(nèi)的照明燈及開(kāi)關(guān)統(tǒng)一改為防爆燈及防爆開(kāi)關(guān)。氣瓶室安裝氣體濃度報(bào)警器。化學(xué)品儲(chǔ)藏室室內(nèi)、室外都放置滅火器及滅火砂。門口安裝擋水條，防止清洗走廊時(shí)水進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)。帶抽風(fēng)的儲(chǔ)藏室應(yīng)有一進(jìn)風(fēng)口，讓新鮮的空氣進(jìn)入儲(chǔ)藏室，保證通風(fēng)效果。進(jìn)風(fēng)口外應(yīng)裝防盜鐵柵欄，內(nèi)裝牢固的金屬紗窗，防止小動(dòng)物進(jìn)入。在危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)藏室室內(nèi)外安裝高清監(jiān)控?cái)z像頭。

2.4 規(guī)范三廢處理

實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢氣、廢液、廢渣不得隨意排放、傾倒或丟棄。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定三廢處理制度及操作規(guī)程，按規(guī)定收集處理，做好處理記錄。

我院實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢氣主要為有機(jī)溶劑揮發(fā)及濃酸、濃堿產(chǎn)生的刺激性有害氣體，因產(chǎn)生量少，一般經(jīng)通風(fēng)柜后排出室外。通風(fēng)管出口一般設(shè)計(jì)在屋頂，避開(kāi)走廊及窗戶。若存在產(chǎn)生大量廢氣的實(shí)驗(yàn)，則在排風(fēng)口安裝吸附裝置，廢氣經(jīng)凈化后再排放。注意定期更換吸附裝置。帶小型吸附裝置的通風(fēng)柜還能應(yīng)用于一些受場(chǎng)地影響無(wú)法鋪設(shè)通風(fēng)管路的實(shí)驗(yàn)室。

實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢液應(yīng)根據(jù)廢液的種類分開(kāi)收集。實(shí)驗(yàn)室廢液分類見(jiàn)表1。混合性廢液考慮的先后順序?yàn)椋篐.其它特殊廢液、G.氰系廢液、D.汞系廢液、C.含鉻廢液、E.重金屬?gòu)U液、J.含氯有機(jī)廢液、I.一般有機(jī)廢液、F.氧化還原廢液、B.堿性廢液、A.酸性廢液[5]。廢液倒入專門的廢液收集桶中。收集桶為帶密封蓋的高密度聚乙烯塑料桶。廢液桶裝量控制在八分滿以下，不得裝滿。為防止泄漏，桶口應(yīng)有密封墊圈，桶下用塑料托盤承接。桶上粘貼橙色廢棄物標(biāo)簽。廢棄物標(biāo)簽按當(dāng)?shù)丨h(huán)保局要求制作，標(biāo)簽上包括主要成分、化學(xué)名稱、危險(xiǎn)情況、安全措施，廢物產(chǎn)生單位、地址、電話、聯(lián)系人，廢物產(chǎn)生日期、數(shù)量、批次等信息。收集的廢液統(tǒng)一暫存于危險(xiǎn)廢棄物儲(chǔ)藏倉(cāng)庫(kù)，收集人及倉(cāng)庫(kù)管理人核對(duì)標(biāo)簽信息的完整性及正確性，做好入庫(kù)登記。

高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的固體廢渣主要來(lái)源于過(guò)期吸潮變質(zhì)的固體試劑、空試劑瓶及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中破損的玻璃儀器及一次性防護(hù)工具等。固體試劑可適當(dāng)溶解稀釋成液體倒入相應(yīng)的廢液收集桶中，按廢液收集處理。實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢試劑瓶、廢玻璃器皿、接觸化學(xué)試劑的手套、抹布、口罩等一次性防護(hù)工具禁止隨意丟棄，應(yīng)專門收集。收集的容器可以是帶蓋的塑料桶或者是空的瓦楞紙箱內(nèi)墊厚塑料垃圾袋，裝滿后握緊袋口，并用膠袋封口。操作過(guò)程中注意避免被尖銳物體扎到。每件廢棄物同樣貼上廢棄物標(biāo)簽，存入危險(xiǎn)廢棄物倉(cāng)庫(kù)。

學(xué)院與具有危險(xiǎn)廢物處理資質(zhì)的環(huán)保公司簽訂委托處理合同。環(huán)保公司負(fù)責(zé)將危險(xiǎn)廢棄物倉(cāng)庫(kù)中存放的危險(xiǎn)廢棄物運(yùn)走，并進(jìn)行無(wú)害化處理。

3 結(jié)束語(yǔ)

本文對(duì)高職院校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理進(jìn)行探討。通過(guò)制定健全的危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度，組織安全教育培訓(xùn)、增強(qiáng)人員的安全意識(shí)，加大資金投入、完善安全設(shè)施，規(guī)范三廢處理等措施，確保實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的安全。當(dāng)然，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，安全管理危險(xiǎn)化學(xué)品的方法和措施也需不斷的更新和改進(jìn)，保證危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理工作的可持續(xù)性。高職院校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的管理將朝著自動(dòng)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的方向發(fā)展，最終受益的是學(xué)校、教師和學(xué)生。

表1 實(shí)驗(yàn)室廢液分類表

[1] 中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院. 危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例[Z]. 中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第591號(hào),2011.

[2] 岳芳華,譚鳳玉. 地方高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理思考[J]. 化工管理,2017 (8):91-92.

[3] 秦坤,付紅,孟憲峰,等. 高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理[J]. 中國(guó)現(xiàn)代裝備,2016 (1):24-26.

[4] 王黎虹,劉娟麗. 關(guān)于實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理[J]. 西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2011,32(3):93-95.

[5] 張杰,李華,寇昕麗,等. 高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理中的一些思考[J]. 高校實(shí)驗(yàn)室工作研究,2016 (1):55-58.

（責(zé)任編輯：馬圳煒）

Discussion on the laboratory safety management of hazardous chemicals in vocational colleges

SHI Li-rong

（Xiamen Ocean Vocation College, Xiamen, 361000, China）

The laboratory of vocational colleges is an important experimental base for teaching, and scientific research. There are many kinds of chemicals in the laboratory, most of which are corrosive, toxic and inflammable. Based on the common safety problems in the management of hazardous chemicals in laboratories, reform measures of safety management of hazardous chemicals are analyzed and debated to provide useful references for laboratory safety management in vocational colleges.

vocational colleges; laboratory safety management; hazardous chemicals

2018－01－25

石麗榮（1977—），女，福建漳州人，實(shí)驗(yàn)師，碩士，研究方向：食品科學(xué)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理。

1673-1417（2018）01-0105-04

10.13908/j.cnki.issn1673-1417.2018.01.0022

G718.5

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